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時間：2024-01-01 08:52:05 心得體會 我要投稿

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　　當(dāng)我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的新?lián)伟嘀魅涡牡煤喍�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新?lián)伟嘀魅涡牡煤喍?/></p> <h2>新?lián)伟嘀魅涡牡煤喍?</h2> <p>　　很早就聽說拓展訓(xùn)練，記得朋友們敘述自己訓(xùn)練經(jīng)歷時的那番興奮與激動，讓我的內(nèi)心也多了一份躍躍欲試。終于，我們也盼來了這樣一個特殊的日子。所有班主任整裝待發(fā)，帶著好奇，帶著興奮，帶著對一天的美好憧憬，我們踏上了拓展訓(xùn)練的征程。</p><p>　　我們驅(qū)車來到了訓(xùn)練場地。教練一聲令下，所有的同事緊張得像個孩子一樣，就連小學(xué)生都能順利完成的“集合報數(shù)”，卻在我們的隊伍中出了差錯，許多同事笑得是前俯后仰。是啊，也許對于這樣一種身分的調(diào)換，許多老師還無法適應(yīng)。鑒于此，教練嚴(yán)肅指出了隊伍在集合整隊中出現(xiàn)的一些細(xì)微問題，讓每一位老師不再敢怠慢。接下來，榮總教為我們安排了幾個小小的熱身運動。朋友，你有試過雙手平伸，掌心向外，雙手交叉，反轉(zhuǎn)至下巴，左右食指交叉置于下巴，然后順利分開雙手嗎？一個小小的熱身運動告訴我們，每個人都有自己說話行事的習(xí)慣，許多人也許終其一生也無法參透自己失敗的原因。其實，很簡單，也許只要你改變習(xí)慣，便能成功。是啊，正所謂習(xí)慣決定性格，性格決定命運。</p><p>　　很快，當(dāng)許多隊友還未從熱身運動中“醒悟”過來，教練整頓了士氣，提出了訓(xùn)練的相關(guān)要求，并把我們六十人的隊伍分成了三個小分隊，開始了一場智慧與體能的較量。我們小分隊絕不甘示弱，在隊長和指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們給自己隊伍取了一個響亮的名字—風(fēng)雷隊，我們相信我們一定能用雷厲風(fēng)行的態(tài)度完成教練賦予我們的神圣使命和艱巨挑戰(zhàn)。就這樣，“先鋒先鋒，永爭先鋒”，“風(fēng)雨雷電，我們不懼”……一場又一場極具挑戰(zhàn)的生死考驗在我們響亮的口號聲中拉開了序幕！</p><p>　　一天下來，我們總共完成了五大項目的.訓(xùn)練：蛟龍出海、信任背摔、穿越電網(wǎng)、水到渠成、畢業(yè)墻。每一個項目都是那么驚心動魄、震撼人心，每一個項目回味起來都讓我們意猶未盡，回味無窮。尤其是當(dāng)我們拖著疲憊的身體來到4米多高的垂直畢業(yè)墻前時，我們都驚呆了，有人在細(xì)聲嘀咕：“不會是要我們爬上去吧？”而此時，天公不作美，豆大的雨點已經(jīng)打落在我們身上，同事們的頭發(fā)、衣服幾乎都快濕透，但成功在即，我告訴自己：不能退縮，堅持就是勝利，挑戰(zhàn)就一定能成功，加油，加油！隨即，隨著教練一聲令下，隨著那震徹云霄的歌聲響起，我們開始了一次艱難的“逃生”。首先，兩個高大魁梧的男隊員鋌身而出，勇敢地艱負(fù)起了此次“逃生”的重任，馬步姿勢強(qiáng)有力地矗立在風(fēng)雨之中，當(dāng)起了主梯，另有兩位男隊員也勇當(dāng)先鋒，單膝跪地，側(cè)向護(hù)住主梯腰間，當(dāng)起了護(hù)梯。做好了準(zhǔn)備工作，第一個高個男隊員站在了主梯肩上，由第二個隊員托起其腳，使其可以伸手夠到墻頂，努力爬到墻上，再把下一位隊員拉上來。而此時的我們已經(jīng)圍在墻下，雙手呈托舉狀，以保護(hù)每一個隊員成功翻越。就這樣，一個緊接一個，這里沒有退縮，沒有逃避，只有前進(jìn)，只有超越。耳畔那響亮的〈〈相信自己〉〉告訴我們：只要我們相信自己，相信團(tuán)隊，我們便能在風(fēng)雨中挑戰(zhàn)自我，勇往直前。一個、二個…十個…二十個…嚴(yán)肅緊張的氣氛讓我們所有人都屏住了呼吸，相信每一個隊員都在心中為你們加油，為你們吶喊：主梯、護(hù)梯，你們是團(tuán)隊的驕傲，而墻頂上的隊友們，你們那一雙雙強(qiáng)有力的雙手則是我們?nèi)康南Ｍ�，加油，你們是最棒的！很快，我們�?7分54秒的驚人成績完成了60人的成功翻越，一片歡呼，一片沸騰充斥在了整個訓(xùn)練營的上空。然而，我們的高興，我們的喜悅卻很快被教練打斷，當(dāng)教練揭開主梯們那血痕累累的肩臂，當(dāng)看到那一副副因體力不支快要倒下的身體，許多女隊員眼框里已經(jīng)噙滿了淚水，因為他們的不懼犧牲，因為他們的勇于擔(dān)當(dāng)，因為他們強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神，才換來了我們的成功，他們才是我們真正的英雄。而此時，一曲〈〈真心英雄〉〉喚醒了更多沉寂的心靈，當(dāng)我們用雙手搭在英雄們肩上去感受他們那強(qiáng)大的內(nèi)心時，淚水傾瀉而出，再也無法壓抑住內(nèi)心的激動，此時那響亮的《真心英雄》已不再響亮，因為此時的歌聲已經(jīng)被隊員們那深深的抽泣所代替。</p><p>　　體驗雖然短暫，但帶給我們的體悟卻是終身。本次拓展訓(xùn)練每一個項目都讓我們感受到了個人力量的微不足道，只有將個人置身于集體，充分發(fā)揮個人的長處和優(yōu)勢，大家團(tuán)結(jié)一致，相互信任、齊心協(xié)力，眾志成誠，才能讓集體的力量發(fā)揮到極致。我想這留給我們的是深深的思考，我們是否應(yīng)該重新審視自己，重新認(rèn)識自己所在的團(tuán)隊，改變自己慣有的工作方式，讓我們在工作中有全新的突破呢？</p><h2>新?lián)伟嘀魅涡牡煤喍?</h2> <p>　　我參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動，聽了李紅纓老師的講座，讓我感觸很深，從中學(xué)到了很多東西。我認(rèn)為我作為一個普通教師有幸參加這次培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，也感謝李老師的精采講授。通過培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法，在學(xué)習(xí)中，李老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求，工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際案例。為今后的班主任工作提供了有益的.參考。</p><p>　　我認(rèn)為，要做一個合格的班主任，要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。</p><h2>新?lián)伟嘀魅涡牡煤喍?</h2> <p>　　班主任的發(fā)展是一個非常重要而緊迫的問題。所以我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行正規(guī)的班主任培訓(xùn)，對于確定班主任的專業(yè)化地位，加強(qiáng)班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)具有十分重要的意義。通過多種途徑，采用有效方式，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。</p><p>　　通過學(xué)習(xí)清楚的認(rèn)識到班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。就像心理學(xué)教授葛操博士講的：“學(xué)生的心理健康與班主任的角色有著親密的聯(lián)系。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的能力，都需要班主任老師培養(yǎng)循序漸進(jìn)�！�</p><p><strong>　　一、班主任要做班級建設(shè)的主導(dǎo)者。</strong></p><p>　　班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個班集體如果長期缺乏思想教育就會如一盤散沙，沒有凝聚力，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，沒有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓展知識面。</p><p>　　與此同時，要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子，力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。</p><p><strong>　　二、班主任要會愛每一個學(xué)生。</strong></p><p>　　沒有愛就沒有教育，列·夫·托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”愛學(xué)生是教師的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。在與學(xué)生的相處過程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)朋友。我相信，只要我們能真正地愛那些后進(jìn)生，我們就能去愛所有的學(xué)生，我們的教育就會出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的.美好境界。</p><p><strong>　　三、班主任對班級管理要用心</strong></p><p>　　作為教師對待學(xué)生，首先要有愛心，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，所以，作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學(xué)生。</p><p>　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。</p><p>　　做為班主任要有將愛進(jìn)行到底的精神，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛，愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，需要寬容處一定要寬容。總的來說，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。</p><p>　　這次培訓(xùn)還讓我知道，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。</p><p>　　師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說；“如果沒有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖�(yán)而有格。班主任工作要做好一天兩天也不難，難的是日復(fù)一日，年復(fù)一年，送走了一批又迎來一批需要教育需要呵護(hù)的學(xué)生。它就象一年四季，冬去春來，不斷的更新，不斷的換屆。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。</p><h2>新?lián)伟嘀魅涡牡煤喍?</h2> <p>　　如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學(xué)校和社會間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。</p><p>　　11月13日，我非常榮幸地參加了班主任培訓(xùn)。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實踐形成的`。只有實現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的成長！</p><p>　　通過這次培訓(xùn)，我懂得了班主任要學(xué)會愛。愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友，在學(xué)識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學(xué)生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。</p><p>　　愛是人間最美麗的字眼，愛也是我們交流與溝通的好的方式！學(xué)會用真心去面對學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，我們的生活定是多姿多彩的，孩子也必是快樂幸福的！</p><script>s(