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大學生創(chuàng)業(yè)缺乏經驗
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。下面是小編收集整理的大學生創(chuàng)業(yè)缺乏經驗，歡迎閱讀與收藏。
當今流行著一句話“畢業(yè)就面臨著失業(yè)”，由此可見我國現(xiàn)在的就業(yè)形勢是多么的嚴峻，就業(yè)前景是多么的堪憂，面對著如此嚴重的就業(yè)市場，很多大學生選擇了自救即創(chuàng)業(yè)來解決生計，實現(xiàn)夢想。說道創(chuàng)業(yè)，就不得不說比爾.蓋茨和戴爾，這兩個人是大學生創(chuàng)業(yè)的典型，一個是技術天才，一個是營銷專家。他們的巨大成就吸引無數(shù)有創(chuàng)業(yè)沖動的大學生躍躍欲試。然而當很多的大學生真正“下海”后，卻發(fā)現(xiàn)自己“游”得很累，很難取得預期的成就，這是什么原因呢?又該如何解決這種狀況呢?我認為主要從兩個方面來看待——個人因素和社會因素。
一、從個人因素來談所面臨的問題和解決辦法
個人因素所面臨的問題應該是創(chuàng)業(yè)中最重要的問題，把個人問題解決好就相當于成功了一大半。我認為主要存在以下幾大問題：第一，資金問題：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有資金，再好的創(chuàng)新技術也難以轉化為現(xiàn)實的生產力，這一點使得一些商家不愿意和我們合作，更不能與有背景的專業(yè)公司相配合，創(chuàng)業(yè)艱難在所難免，無疑，資金是學生創(chuàng)業(yè)要翻越的第一座大山;第二，技術問題：大多數(shù)大學生對于自己創(chuàng)業(yè)的行業(yè)缺乏深度審視，僵硬化的照抄照搬別人的創(chuàng)業(yè)方法，沒有自己的創(chuàng)新，對社會和大眾消費缺乏深刻認識，更甚的是許多學生以為上了大學就可以松懈學習，使得自己的專業(yè)知識也沒能好好的掌握，到了要工作的時候才知道自己懂得真的很少，是大學生創(chuàng)業(yè)的通病;第三，經驗缺乏問題：很多大學生都是一畢業(yè)就想要創(chuàng)業(yè)，但我們在學校里學的是理論知識，還沒能夠很好的運用到實踐中去就要去創(chuàng)業(yè)，可想而知在這創(chuàng)業(yè)的長征路上會遇到多少的阻礙，有經驗者在創(chuàng)業(yè)路上尚且不能夠如魚得水，更何況實踐經驗缺乏的大學生;第四，盲目跟風問題，有追求的大學生要自己出來創(chuàng)業(yè)，有很多都是創(chuàng)業(yè)目標不明確，盲目的跟從熱門領域，全然不顧自己的專業(yè)、自己的興趣愛好，這樣一來不僅會遇到專業(yè)問題無法解決還會對這一方面沒有熱情，沒有熱情的做一件事是不會成功的。
針對以上存在的問題我們可以盡量的克服，首先，大學生可以申請國家的一些貸款來解決資金短缺問題或者是利用大學課余時間做一些兼職來攢一些錢先進行一些小本的創(chuàng)業(yè)，這樣一點一點的就可以積累資金了，也可以選擇和同學一起創(chuàng)業(yè)，各自拿一些資金就可以減少資金短缺的問題了;其次，就要求大學生掌握專業(yè)知識，具備嫻熟的技能，要時刻關注市場的最新動態(tài)，掌握消費人群的心里變化，在此基礎上大學生創(chuàng)業(yè)者要積極培養(yǎng)創(chuàng)新精神，要敢于求異求新，敢于突破傳統(tǒng)。香港著名實業(yè)家曾憲梓說過“做生意要靠創(chuàng)意”，在競爭激烈的市場，缺乏創(chuàng)新是很難站穩(wěn)腳跟的，創(chuàng)新永遠是競爭力的源泉;對于缺少實踐經驗和社會社交經驗這一問題，俞敏洪曾說：“大學生應先就業(yè)，積累經驗，學會在人群中間尤其在利益和權力的人群社會中間的生存，還可以思考自己未來創(chuàng)業(yè)的專業(yè)方向，應該盡可能給孩子們一個沉靜的心態(tài)學習，并且讓他們了解社會，未來走上社會去創(chuàng)業(yè)，給他們一個良好的時機。我也曾經想過，假如我從北大一畢業(yè)出來就創(chuàng)業(yè)的話，我現(xiàn)在不知道到哪兒去了，可能尸骨無存了”，我覺得是很有道理的，先積累經驗才能更好地進行自己的創(chuàng)業(yè)夢想;最后就要求大學生一切從實踐出發(fā)，使創(chuàng)業(yè)與自己所學專業(yè)合理的結合起來，結合自己的興趣愛好，走好自己的創(chuàng)業(yè)路。此外，創(chuàng)業(yè)者自身還應該具備獨立性、堅韌性、冒險性、樂觀型、艱苦奮斗，要有自信心、恒心、誠心，具有領導性等等，這是一個成功的創(chuàng)業(yè)者所必備的。
二、從社會因素來談所面臨的問題和解決辦法
首先是學校，有一些學校雖然有開設創(chuàng)業(yè)課程但是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一;在教學模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內和課堂，搞統(tǒng)一的教學計劃，忽視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專業(yè)面偏窄，知識結構單一;這就使得學生對創(chuàng)業(yè)不是很了解，沒有得到鍛煉;因此，學校應該加大對這方面的重視，讓學生提前了解創(chuàng)業(yè)知識，以便更好地創(chuàng)業(yè);還有就是大學生創(chuàng)業(yè)缺乏一條引導創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”，所以，政府部門要高度重視，出臺相關激勵、扶持大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。政府和社會應該建立有利于培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)型人才、扶持大學生進行創(chuàng)業(yè)實踐的有效工作機制;有關方面應建立一項專門針對大學生的創(chuàng)業(yè)計劃。
結語：對于正處于人生的十字路口的大學生來說，必須根據自身實際情況決定是否自主創(chuàng)業(yè)，在自主創(chuàng)業(yè)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，才能更好地實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，創(chuàng)造出自己的一番事業(yè)，個人因素是至關重要的，我們要持之以恒，堅持下去克服種種困難，并且保持一個樂觀的心態(tài)，才能在創(chuàng)業(yè)的長征路上更好的走下去，相信將來在創(chuàng)業(yè)的道路上會看到更多的成功大學生的風采。
拓展：大學生創(chuàng)業(yè)應該具備什么條件
（一）自信心，有太多的大學生創(chuàng)業(yè)過程中經歷很多的艱難，當然也有一些大學生，正是因為無法克服這些困難，所以最終失敗，因此大學生創(chuàng)業(yè)過程中，首先具備的就必須是自信心，只有不斷的自己給自己打氣激勵自己，才能夠讓創(chuàng)業(yè)增加成功率。
�。ǘ┯掠趧�(chuàng)新，現(xiàn)在國家已經不斷的提倡創(chuàng)業(yè)，當然在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)新其實也是必不可少的，創(chuàng)新決定了創(chuàng)業(yè)能否成功，只有擁有不斷的創(chuàng)新和思維，才能夠讓創(chuàng)業(yè)更加的有意義，同時也能夠發(fā)展自己的創(chuàng)業(yè)。
�。ㄈ﹦諏嵉木�，可能很多大學生在創(chuàng)業(yè)的時候，都會選擇一些高科技產業(yè)，選擇這些可能對他們來說比較的體面，但其實創(chuàng)業(yè)的過程中，最好要具備務實的精神，可以選擇一些比較基礎的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，比如說開店或者是做小生意，慢慢的積累很有可能也會創(chuàng)業(yè)成功。
�。ㄋ模┳⒁庵R的積累，創(chuàng)業(yè)可以說是一個系統(tǒng)的過程并不能一蹴而就，所以在創(chuàng)業(yè)的過程中，必須要具備各種各樣的知識，像是行業(yè)的經驗以及各種資源的整合，這就是建立一些相關的關系網之類的，這些都是需要知識的積累。
�。ㄎ澹┢D苦的奮斗，創(chuàng)業(yè)并不是一天兩天就能夠完成的，這個過程會充滿很多的艱難，所以創(chuàng)業(yè)就必須要有能吃苦的精神，不斷的艱苦奮斗，別人有周末，而自己就只有漫長的加班，在公司沒有盈利之前千萬不要放棄。
�。┱J清方向，可能有一些大學生創(chuàng)業(yè)只是一時的沖動，但想要瞄準方向而且站穩(wěn)了腳跟，就要明確自己未來努力的方向，并且結合自己的興趣愛好和專業(yè)所學，而且一定要評估該行業(yè)里面可能出現(xiàn)的風險，這樣才能夠降低失敗的概率。
（七）籌集資金，任何一個人想要創(chuàng)業(yè)都必須具有一定的資金，因為創(chuàng)業(yè)就是開公司，而至今如果沒有投入的話是根本無法啟動的，是招攬人才還是技術開發(fā)，以及商品推廣等等，各個環(huán)節(jié)都是需要大量資金的支持，所以必須要籌集資金。
�。ò耍┳プ∪瞬牛髮W生想要創(chuàng)業(yè)必須要有人才，單憑自己一個人奮斗是不可能成功的，所以核心的競爭力就是人才在創(chuàng)業(yè)初期可以吸納專業(yè)人士，慢慢的培養(yǎng)員工的能力，留得住人才才是企業(yè)成功的關鍵。
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