精選失敗的經(jīng)歷作文匯編3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的失敗的經(jīng)歷作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
失敗的經(jīng)歷作文 篇1
失敗乃成功之母。
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空間留下一抹淡淡的回憶。年少的我，已經(jīng)不再是昔日那個(gè)靦腆的小男孩了，這還要感謝那次失敗的經(jīng)歷。
記得剛從幼兒園轉(zhuǎn)到崗山小學(xué)，我非常膽小。下課時(shí)，我總是坐在座位上等待著上課。那時(shí)，我覺得時(shí)間過得太慢，生活沒有意義�？粗瑢W(xué)們玩得那么開心，過得那么瀟灑，我既羨慕又難過。每天，我都在孤獨(dú)、痛苦中煎熬。
記得有一次，王老師提出一個(gè)問題，我想舉手，但沒有勇氣。周老師的眼睛仿佛會(huì)說話，她望著我，似乎在說：“楊嘉偉，大膽些！”我猶豫著，矛盾著。如果我站起來回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？如果不回答，我就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。我進(jìn)行著激烈的思想斗爭，心中就似十五只吊桶打水——七上八下的。王老師好像看透了我的心思：“同學(xué)們，只有多鍛煉自己，才會(huì)有進(jìn)步！”剎那間，我不知從哪兒來的勇氣，手高高舉起。老師微笑著讓我回答。我站起來，大聲地說出了答案。誰知，答案竟是錯(cuò)的！沒想到王老師居然帶頭鼓掌，接下來全班響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，我的臉紅得像熟透的蘋果。掌聲漸漸平息，周老師說：“雖然楊嘉偉同學(xué)的答案錯(cuò)了，但他超越了自我，勇氣可嘉！”
這次經(jīng)歷讓我終身難忘。從此以后，我漸漸大膽自信，學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上，這一切，都要?dú)w功與王老師，歸功于那次失敗的經(jīng)歷。
失敗的經(jīng)歷作文 篇2
新的學(xué)期又開始了，同學(xué)們懷揣著新學(xué)年的夢想，背著書包返回母校學(xué)習(xí)。我特別的興奮，因?yàn)槲覀兊男绿飶竭\(yùn)動(dòng)場就要落成了，作為班級的運(yùn)動(dòng)健將，我將有機(jī)會(huì)在嶄新的運(yùn)動(dòng)場一展身手，為班級增光添彩。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天，陽光特別明媚。我穿著整潔的校服，踏著輕松的腳步，興趣勃勃地來到學(xué)校。然而就在走進(jìn)校門的那一刻起我的心好像被什么拎了起來，只覺得自己的心跳得越來越快。到了教室，我急匆匆地拿了一把椅子，飛速地向操場跑去。按照日程，我的項(xiàng)目在下午，老師看見我，就說：“呂堅(jiān)鑌，你要加油�。 蓖瑢W(xué)見了我就說：“呂堅(jiān)鑌，我們?yōu)槟慵佑停 蔽衣犃�，無比激動(dòng)，恨不得現(xiàn)在就是下午了。
終于到了下午，我要開始跑了，那時(shí)的氣氛多么激烈��！還剛開始檢錄呢，同學(xué)們有的在我耳邊吶喊，有的'在我身邊摩拳擦掌，仿佛參加比賽的是他們似的。我進(jìn)了跑道，有點(diǎn)兒垂頭喪氣，因?yàn)槲以诘谖宓�，離發(fā)令處很遠(yuǎn)，總覺得形勢于我不利�！案骶透魑�，預(yù)備——”裁判準(zhǔn)備鳴槍了，容不得我再多想了，我馬上蹲了下去�！芭�！”隨著一聲巨響，我立刻起身向前，奮力擺動(dòng)雙臂，向前挺進(jìn)。跑道旁邊的同學(xué)一個(gè)勁地為我加油�？墒�，一匹又一匹的駿馬從我身邊掠過，我離前面的運(yùn)動(dòng)員越來越遠(yuǎn)，腳步也漸漸變得沉重起來，我知道自己離心中那個(gè)目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了。殷紅的跑道在我的眼前變得越來越刺眼，明亮的天空一下子變得灰暗了。結(jié)果我得了最后一名。
就在我心灰意冷跑到終點(diǎn)的時(shí)候，一雙雙熱情的手向我伸來，攙的攙，扶的扶。暖意在我冰冷的心底升騰起來。是啊，比賽場上總有勝負(fù)，無論你勝也好，敗也好，一次比賽的結(jié)束就是新一輪比賽的開始，要做到勝不驕，敗不餒很難，但這是邁向下一個(gè)勝利的唯一通道，這就是那次失敗的經(jīng)歷給我的啟示。
失敗的經(jīng)歷作文 篇3
我想每個(gè)人的一生多多少少都會(huì)有幾次失敗的經(jīng)歷。對我來說，只有一次的失敗深深刻在我的心中。
那是一次英語期末考試，我滿懷自信地坐在座位上，看著一張白卷發(fā)在我的眼前。隨著聽力的開始，我拿起筆“唰唰唰”地寫了起來，寫到第三題時(shí)，一陣渾濁不清的聲音傳入我的耳朵。這個(gè)？完全聽不懂，再聽一遍吧！這個(gè)聲音又響起來。還是聽不懂，完蛋了！算了，跳過吧，要報(bào)下一題了。可是我再要去聽時(shí)，下一題已經(jīng)報(bào)完了，不行，不能再去想了。只好聽著錄音寫完下面幾題。寫好了聽力部分，我毫無精力地再寫幾題后，又遇到了困難。這道題……好像有做過，可怎么也想不起來，頭腦一片混亂。雖然成功做完了剩下的題目，可是這次的英語成績肯定是不理想的。
考試完畢后，我失落地走在路上，已經(jīng)徹底崩潰了！媽媽見了我悶悶不樂的樣子，應(yīng)該已經(jīng)猜透了吧！媽媽也不再說什么，只是摸了摸我的頭安慰我。
星期一拿成績單的時(shí)候，果然不出我所料，老師喊著我的成績：“郭獻(xiàn)煒——90！”
那次的失敗，是我有史以來我最大的過錯(cuò)，從此，也改變我在學(xué)習(xí)上的驕傲。
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