人教版初二語(yǔ)文親愛(ài)的爸爸媽媽練習(xí)題
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)及答案：親愛(ài)的爸爸媽媽練習(xí)題（1），供大家參考。
◎基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、給下列形近字注音組詞。
2、畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正。
荒繆()鍵忘()頭發(fā)班白()響徹云宵()
3、填空。
(1)本文作者是美國(guó)華裔女作家________。薩特是________國(guó)哲學(xué)家、作家、評(píng)論家，著有哲學(xué)著作《存在與虛無(wú)》等。
(2)震驚世界的南京大屠殺發(fā)生于________年______月，我遇難同胞達(dá)________人。
4、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)山路上的人，在傘下低著頭，朝圣一般向山上走。
(2)我恍惚了一下，緊緊握住他們的手。
(3)安格爾在餐桌上寫詩(shī)。只見(jiàn)他寫下第一行：“黑色在這兒也太明亮了……”
5、在括號(hào)內(nèi)填寫引用的作用。
引號(hào)的作用有：A、引用B、特殊含義C、強(qiáng)調(diào)作用。
(1)世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。()
(2)我們一共六十幾位作家，從世界許多地區(qū)應(yīng)邀在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”。()
(3)“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”也建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國(guó)人的地點(diǎn)。()
6、指出下列各句所用的修辭方法。
(1)沒(méi)有仇恨，沒(méi)有憤怒，只有悲哀，只有記憶，只有警告。()
(2)多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是不能忘記。()
(3)歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。
()
(4)納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個(gè)溫和的'小城里。()
7、聯(lián)系上下文語(yǔ)境，寫出下列句子的含義。
(1)凄風(fēng)�？嘤辍Ｌ旎�。地暗。
(2)那就是我?guī)ё叩某林赜洃�。但這是個(gè)美麗的記憶。
◎課內(nèi)欣賞
閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。
所有的作家都看到和感染到克拉庫(kù)耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個(gè)世紀(jì)前的一段歷史。歷史是()的�，F(xiàn)實(shí)呢?
中國(guó)大陸有三位作家在座。楊旭站起來(lái)說(shuō)話了：“我從南京來(lái)。1937年，日本軍隊(duì)攻進(jìn)南京時(shí)，有一場(chǎng)震驚世界的大屠殺。那一場(chǎng)屠殺受害者有30萬(wàn)人!我們?cè)谀暇┮步⒘艘蛔暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館。1937年，我五歲，我是那一場(chǎng)大屠殺的幸存者。今天我對(duì)南斯拉夫人在受害者面前所表現(xiàn)的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應(yīng)該對(duì)孩子們負(fù)責(zé)：永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了�！�
西德作家明赫白()站起來(lái)，他沉重地說(shuō)：“……我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。我們簡(jiǎn)直就是禽獸!所有集中營(yíng)都必須粉碎!你們?cè)试S我和你們?cè)谝黄穑曳浅８屑ぁ?/p>
他說(shuō)不下去了，坐下來(lái)()。
另一位作家講話之后，日本人()講話了。
“……南京大屠殺是事實(shí)。但是，請(qǐng)不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。”
……
明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過(guò)去和他握手。許多人走過(guò)去和他握手。
8、填上文中四處空缺的詞語(yǔ)。
、、、
9、(1)“歷史是()的，現(xiàn)實(shí)呢?”在全文起什么作用?
(2)從全文來(lái)看，與它相照應(yīng)的一句話是______________________________。
10、作家們?yōu)槭裁春兔骱瞻孜帐?
11、那位日本作家為什么得不到大家的尊重和理解?
12、本文段的中心意思是什么?
3、蠟燭
4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信
5、親愛(ài)的爸爸媽媽
答案：
1、謬miù(荒謬)戮lù(殺戮)憧chōng(憧憬)幢zhuàng(一幢)繚liáo(繚繞)潦liáo(潦草)瀉xiè(傾瀉)泄xiè(泄氣)悼dào(悼念)綽chuò(綽號(hào))粹cuì(納粹)猝cù(猝死)2、謬健斑霄3、(1)聶華苓法(2)19371230多萬(wàn)4、(1)表示對(duì)死難者的敬意。(2)指“我”的頭腦瞬間變得不清晰了。(3)指納粹的殘酷，無(wú)辜者被屠殺人數(shù)之多，內(nèi)心的沉重等。5、(1)C(2)A(3)B6、(1)排比(2)設(shè)問(wèn)(3)比喻(4)擬人7、(1)描寫天氣狀況，更主要的是象征人們紀(jì)念死者時(shí)悲傷痛苦的心情。(2)對(duì)納粹殘殺這個(gè)小城7000多人感到痛苦，心情沉重。但作者贊美南斯拉夫整個(gè)民族的英勇，所以說(shuō)記憶又是美麗的。8、沉重緩緩地掩面哭泣也要9、(1)承上啟下。對(duì)納粹發(fā)動(dòng)不義戰(zhàn)爭(zhēng)憤怒，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人不能正確看待不義戰(zhàn)爭(zhēng)而感到憤怒。(2)這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。10、因?yàn)槊骱瞻讓?duì)自己國(guó)家發(fā)動(dòng)的不義戰(zhàn)爭(zhēng)表示了深深地歉意，人們寬恕了他，并對(duì)他表示友好。11.因?yàn)樗麖?qiáng)詞奪理，把自己所在的非正義一方的災(zāi)難放在第一位。12、世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺。或：人民反對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)及答案：親愛(ài)的爸爸媽媽練習(xí)題（1）能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。
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