初二語文創(chuàng)新能力競賽試題及答案
初二語文的學習，是離不開語文試卷的練習的。以下是小編給你推薦的初二語文創(chuàng)新能力競賽試題及參考答案，希望對你有幫助!
初二語文創(chuàng)新能力競賽試題
一、積累與運用(24分)
1.查詞典，“疾(jí)”有四個義項：①疾病;②痛苦;③痛恨;④“急速”或“猛烈”。依次判斷下面語句中加點的兩個“疾”字的含義，完全準確的一項是( )(2分)
魯迅在燈下奮筆疾書，寫些“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”。
A.②① B.④③ C.②④ D.①③
2.根據語境，選擇恰當的成語填空。(2分)
備選成語：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍
懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈
執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日， ;執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖， 的勾踐，面壁靜修的達摩。執(zhí)著是 ，是 ，是一支無休止符的進行曲。
3.下面語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。(3分)
幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業(yè)前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業(yè)如果善于運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花;⑥反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都虧掉的。
第 處改為
第 處改為
第 處改為
4.閱讀下面的一段文字，根據要求答題。(2分)
《為你打開一扇門》中說：“親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”
請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。
書目：《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
5.閱讀材料，用簡潔的文字說明什么是天然自凈作用。(不超過50字)(3分)
在生物圈中，同生命密切相關的物質——碳、氮、氧、水都在不斷循環(huán)。人和動物吸進氧氣，呼出二氧化碳;綠色植物通過光全作用，吸進二氧化碳，呼出氧氣。生物死后，尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。這樣的循環(huán)，從宏觀到微觀，到處都有，從來沒有間斷過。在這樣的循環(huán)中，大氣得到了氧的補充，不清潔的水通過陽光的蒸發(fā)作用形成了雨，有害的物質被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成無害的物質。這就是所謂的天然自凈作用。天然自凈的循環(huán)一旦受到破壞，就會造成環(huán)境污染。
6.閱讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語段補充完整。
漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設整齊，未曾經過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲音猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎?再比如：____________________。(2分)
量詞，一個字用下去，就把事物的形態(tài)神韻描摩傳達出來了，這實在是中國人的智慧。
7.分析下面的表格內容，把表格傳達的主要信息補寫完整。(2分)
世界城市化進程：擁有800萬人口以上的大城市數量。
1975年 1995年 2015年
全世界 11 23 36
發(fā)達國家(地區(qū)) 6 6 6
發(fā)展中國家 6 17 30
1995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數量，由1975年的11個發(fā)展到23個，其中增加的12個全都來自發(fā)展中國家。預計到2015年， 。由此可見，發(fā)展中國家在世界城市化進程中 。
8.綜合性學習與探究(7分)
親愛的同學，你在《到民間采風去》的綜合性學習中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水，民俗風情所陶醉，也一定有許多驚喜的新發(fā)現吧!下面就請帶我們走進家鄉(xiāng)——鄆城。
(1)走進家鄉(xiāng)名勝古跡，假如在這次活動中你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉(xiāng)風光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務?請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當的書名。
讀本書名： 《 》
活動過程：1)
2)
3)
(2)介紹家鄉(xiāng)特產：在活動中，假設你品嘗了不少家鄉(xiāng)特產，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產，并給它擬一條廣告詞，讓它走出鄆城，名揚天下。
產品名稱：
廣告詞：
二、創(chuàng)新閱讀(26分)
(一)(13分) 送 錢
月飛
父親小心翼翼地啟開那粘得牢而又牢的信封，用昏黃的眼睛仔細地搜索著每一個訊息。兒子每次來信，都要問一下二老的身體，都要匯報一下自己的成績，還要匯報一下關于生活費的帳目……
每每看到最后，痛苦的自責便深深地淹沒了父親先前涌起的寬慰的放心——又沒有及時給兒子寄生活費……忙完了一天的農活，沒來得及吃上晚飯，父親便披上了摞滿補丁的舊外套，找來火把。母親把兩個涼窩頭塞進了父親的衣兜——母親知道，他又要四處求借去了。
兒子讀到了高中，每月都要100多元的生活費。這已經使這個家超負荷地運行。兒子讀到了大學，每月竟然要400多元的生活費，可家中實在沒有固定的經濟來源，每次兒子來信，父親都要連夜奔波，東拉西借——不能委屈了兒子。
夜已經很深了，母親仍坐在火堆邊，就著昏黃的油燈，“索索”地納著鞋底。她的心也隨著這“索索”的聲音上下起伏，但愿告借的丈夫不會空手而回。
半夜時分，門“吱”地響了一聲，撲進了一股陰冷的寒風，母親趕緊站起身，急切地問：“借到了?”父親輕輕地點了點頭，扔掉手中已熄滅的火把，重重地坐到椅子上，他實在無力再動一下。母親走進里屋，摸出一支5厘米左右的鉛筆和一張皺巴巴的信紙，放到桌上：“你來寫吧，趕明早兒就給他寄……”
“嗯。”父親展開信紙，幾滴渾濁的老淚灑落在紙上，洇開來幻化成兒子中榜后的笑臉。
放下沉重的筆，雞已叫了3遍了，躺在床上，父母親卻依舊無法入睡，他們在仔細地盤算著將寄的數目，盤算著兒子的開支，盤算著兒子的錢夠不夠用。突然，似乎有了重大的決定，父親一骨碌坐了起來，推著身邊迷糊的母親：“還是送吧，省點兒寄費。”
翻越了五六十里的山路，帶著一路風塵，滿臉疲憊的父親到達學校以后，他沒有看到兒子，他看到的是布告欄上因為通宵未歸而被點名批評的名單，那熟悉的名字像一把利劍刺得他生疼……
9.請用簡潔的語言概括本文的主要情節(jié)。(2分)
10.本文明寫父親，暗寫兒子。其中有兩處寫到父親對兒子行為的心理感受，形成了鮮明的反差。請將有關詞語(短語)分別摘錄在下面橫線上，并說說這樣寫的好處。(4分)
11.文中寫了父親幾個十分感人的片斷。請用小標題的形式寫出其中你最有感觸的一個，并結合有關語句具體說說從中你讀懂了一個怎樣的父親。(3分)
12.閱讀下面材料，聯系本文，就家庭教育方面寫出你發(fā)現的結果。(4分)
據《洛克菲勒家史》一書載，美國最早的首富、石油大王洛克菲勒的兒子小約翰·洛克菲勒，繼承父親的傳統，對子女相當“吝嗇”， 在入學以前，從不給孩子零用錢，孩子上學以后，才給他們少量的零用錢。發(fā)給的零用錢根據年齡而變化：7-8歲時，每周3角;11-12歲時，每周1元;13歲以上，每周2元。要多用錢就要他們自己去掙，鼓勵孩子們在家里打工。洛克菲勒家族打破了卡內基的“富到窮，三代中”的預言，直到第四代也沒有出現敗家子。
無獨有偶，美國前總統肯尼迪的父親約瑟夫，也是如此“苛求”孩子的�？夏岬铣蔀榭偨y以后，曾回憶起他在10歲時的一件往事，那時他向父親遞交了一份申請，請求父親將他的零用錢從每周4角提高到6角，但是父親斷然拒絕了他。
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(二)(13分) 漫游微生物王國
十七世紀，荷蘭人列文虎克制成了一架能放大200多倍的顯微鏡。他用這架顯微鏡觀察了污水、牙垢和腐敗有機物等，驚奇地發(fā)現這些東西里面有無數各種形狀的“小蟲子”在活蹦亂跳，有的穿梭往來，有的扭來扭去，還有的聚成一團，結伴而行。他把這些小蟲子稱做“微動物”，這是人類首次發(fā)現的微生物。自此以后，人們通過顯微鏡認識和了解了微生物。
微生物是地球上生命的先行者，它們是最早來到地球，開墾土壤、改造大氣。隨后魚、陸生植物和動物才相繼問世，而人類則是最后一個到達，坐享其成。
在微生物王國里是沒有什么“君臣”之分的，只生活著幾個大家族，如病毒和類病毒、細菌、放線菌、真菌等。這個國家的居民絕大多數都是小個子，它們個頭雖小，但肚皮特別大，非常貪“吃”，只要有東西，它們就從早到晚“吃”個不停。它們不光是貪吃，而且從不挑剔，無所不吃。纖維素，木質素，角蛋白，石油，甲醇，甲烷，塑料，酚類，氰化物，各種有機物均可被微生物作為糧食。人們把那種“吃”動植物尸體等有機物的叫異養(yǎng)微生物，那些只吃廢銅爛鐵等無機物的稱為自養(yǎng)微生物，而那些平時靠有機物生存，沒有有機物又能靠無機物生存的則叫兼性自養(yǎng)微生物。
微生物繁殖后代的方式隨種類的不同而不同。例如，細胞菌通過橫裂而一分為二;放線菌通過無性孢子繁殖;霉菌通過無性孢子和有性孢子兩種方式繁殖，如此等等。不論以哪種方式進行，微生物繁殖的速度都是非�？斓�。以細菌為例，只要條件合適每20分鐘就能分裂一次，一分為二，二分為四……一直推算下去，48小時內一個細菌就能生出2.2×1043個后代，總重量達2.2×1022噸，相當于四個地球的重量。當然，實際情況不可能這樣，不然一個細菌就會把我們的地球脫離原來的軌道。
微生物個頭雖小，但在自然界中為了自身的生存，有時不僅偷襲比它們大得多的生物機體，而且它們之間也常常兵戎相見，互相殘殺。這種斗爭不僅存在于種族之間，也存在于種類內部各個體之間。當然它們使用的武器不是我們常說的刀槍之類的東西，而是一些威力強大的生物活性物質。放線菌產生鏈霉素等抗生素來消滅與它們爭食的細菌，噬菌體則靠吃菌維生，病毒感染細胞后常常將細胞上的大門關閉而不讓同類的'其它個體進入。微生物就是這樣互相牽制著共同生息于自然界。
微生物對自然環(huán)境的抵抗力非常神通，地球上除了活的火山口外，幾乎沒有它們去不了的地方。上至8萬米高的大氣層，下至1萬米深、水壓達1140個大氣壓的太平洋海底，到處都有它們的蹤跡。有些微生物專揀最艱苦的地方生活，你把它們移到比較優(yōu)越的地方，它們反而不舒服甚至死亡。例如死海里的一些耐鹽菌只有在鹽濃度超過12%時才能生長，不怕“咸”。太平洋海底的微生物要生存在400大氣壓以上的環(huán)境，如把它們放到較低的大氣壓環(huán)境中它們就生氣脹死了。
微生物以其獨有的特性成為地球最早的“居民”，并一直生活下來與動物、植物一起組成生物大軍，使自然界充滿生活氣息。
13.請用簡潔的語言概括微生物獨有的特性。(3分)
14.第六段劃線句與該段中“地球上除了活的火山口外，幾乎沒有它們去不了的地方”一句是否矛盾?請談談你的看法。(3分)
15.閱讀下面材料，結合本文介紹的有關內容，揣摩第四段中加點的“實際情況不可能這樣”的原因，概括說說影響微生物繁殖的“實際情況”有哪些。(3分)
材料一：適宜的貯存能抑制微生物的生長，有效防止食物中毒。以下是一些食品適宜冷藏的條件：
食品名稱 溫度℃ 濕度% 保藏期限
鮮 肉 1 ~ -1 60~85 10~20日
鮮 魚 0 ~ l 95~98 1~2日
鮮 奶 1 ~ 2 70~75 1~2日
材料二：禽流感病毒除了對乙醚、丙酮等有機溶劑很敏感之外，也不喜歡高溫及紫外線。北京市衛(wèi)生局提示，禽流感病毒可高溫滅活：70℃需2分鐘，60℃需10分鐘，40℃需20分鐘。
材料三：一般肥沃田在水分適宜條件下，每克土中就有幾百萬細菌在生活，比一般田多出幾倍。鹽堿地上，由于缺少植被，或由于作物生長不好，每年留給土壤的根茬莖葉少，缺少有機質來源，土壤有機質含量少，影響微生物的繁殖和活性。另一方面，鹽堿對土壤微生物，特別對固氮細菌和根瘤菌等的活動有抑制作用，不利于土壤養(yǎng)分的分解和活化。
16.大多數微生物是人類的朋友。請以文中介紹的微生物的知識為依據，設想一個利用微生物防治環(huán)境污染的例子，用生動的語言加以表述。(4分)
三、創(chuàng)新寫作(50分)
17.牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結。它是感情的依托，心靈的閃電，精神的升華;是人生七情六欲，喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因為有了牽掛，人類才有了眾多動人心弦的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現出許多纏綿悱惻的故事。
牽掛是思念，有如高飄的風箏不脫細長的繩線;牽掛是多方面的，比如(1)牽掛是對親人的思念;(2)牽掛是對友人的情懷;(3)牽掛能催人奮發(fā)向上……
請以“牽掛”為話題，選擇上述材料某一方面的內容，或自選材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限(詩歌除外)。
初二語文創(chuàng)新能力競賽試題答案
一、(24分)1.B(2分)2.精衛(wèi)填海 臥薪嘗膽 堅持不懈 鍥而不舍(2分)3.第①處在彩電嚴重滯銷的情況下(或“在彩電市場持續(xù)低迷的情況下”)第②處長虹電器廠率先大幅度降價銷售(或“長虹電器廠大幅度降價銷售”)第③處經濟效益一下子躍居全國同行業(yè)前茅(或“經濟效益迅速躍居全國同行業(yè)前茅”)第④處通過長虹電器廠經營理念，我們懂了一個道理(或“長虹電器廠經營理念，使我們懂了一個道理”)第⑤處企業(yè)如果善于運用“虧本”策略，就能改得柳暗花明或錦上添花的效果(成效)(或“企業(yè)如果善于運用“虧本”策略，就能柳暗花明或錦上添花”)(每處1分，共3分)4.不設統一答案。要有作品內容，自身的閱讀體會、閱讀收獲。如果沒有扣住“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的任何一點分析，不給分。(3分)5.生物圈通過物質循環(huán)，使氧得到補充，水變得清潔，有害物質被分解、稀釋，這就是天然自凈作用。(三個要點：物質循環(huán);氧得到補充，水變得清潔;有害物質被分解、稀釋。)(每個要點1分，共3分)6.如：(1)一“縷”輕風。就這么一“縷”，那本來無形無影的輕風就變得如絲般纖柔，如紗般輕靈了。(2)一“抹”晚霞。夕陽西下，那漸漸褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿著畫筆，只那么輕輕一“抹”，就給天邊涂上了美麗的色彩。(2分)7.800萬人口以上的大城市將發(fā)展到36個，增加的數量仍全部來自發(fā)展中國家。 “扮演了主要角色”或“起決定性作用”(每空1分)8.(1)如：《風景這邊獨好》 1)收集名勝古跡的相關信息;2)實地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片;3)整合信息，編寫讀本。(意近即可)(每項1分，共4分)(2)廣告詞能突出產品特點，言簡意明，富有創(chuàng)意即可。(廣告詞要與產品相符，名稱1分，廣告詞2分)
二、(一)(13分)9.(2分)寫出事情發(fā)生的原因、經過(借錢并送錢)、結果1分，語言通順、簡潔，有概括力1分。例：貧窮的父親為了上大學的兒子的生活費連夜借錢并到校送錢，得知兒子通宵未歸受批評而痛心不已(意對即可)。10.(4分)寫父親心理感受的詞語分別為：寬慰的放心;(刺得)生疼。每處1分，多摘錄不得分，第一處摘錄“痛苦的自責”不得分。第二問應從正面寫父親的感受和側面寫兒子的行為兩個角度回答，回答全面得2分。例：通過對比突出兒子行為對父親的傷害之深，也從側面寫出了兒子行為的可恥、荒唐和無知，增強了文章的感染力(意對即可)。11.(3分)片斷概括應抓住父親感人的情節(jié)，用語簡潔、醒目，得1分。如用四個字概括的片斷可分別為：讀信自責，連夜求借，牽掛難眠，翻山送錢等。其它符合題意的也可。第二問要結合所選片斷中的具體語句評價父親的形象，概括恰當得1分，抓住具體語句分析得1分。例：從讀信自責中能夠看出這是一個慈愛的(艱難的、無奈的)父親(舉例說明)。(意對即可)12.(4分)能指出在生活上對孩子的兩種不同的教育方式得2分，能分別指出這兩種不同教育方式的結果或影響得2分。例：在生活上對孩子“吝嗇”、“苛求”，這樣的教育能教會孩子懂得艱辛，懂得奮斗，學會生活。他們的子女往往能夠成才立業(yè)。反之，一味滿足子女在生活上的要求而不加約束，對孩子過度滿足，有求必應，這是一種有害的教育，只會使他們的子女產生依賴、追求享受、愛慕虛榮等不良的心理，往往不會有令人滿意的結果。(意對即可)(二)(13分)13.(3分)食性雜(無所不吃)，繁殖快，對環(huán)境抵抗力強等特點。共三點，每點1分，意對即可。直接引用原文回答的，每點扣1分;第一點僅從“肚皮大，貪吃”方面作答的扣1分。14.(3分)第一問1分。第二問能圍繞“微生物能適應最艱苦的環(huán)境”來說明劃線句的作用得1分，能從兩者著眼點不同而說明目的一致作答得1分。例：不矛盾1分。兩者都說明微生物“對自然環(huán)境的抵抗力非常神通”。“地球上除了活的火山口外，幾乎沒有它們去不了的地方”是著眼于整個微生物王國，意在說明它們生存范圍之廣，劃線句是著眼于適應某一種環(huán)境的微生物，通過舉例說明這些微生物能生活在最艱苦的地方，從而說明了“幾乎沒有它們去不了的地方”這一意思(意對即可)2分。15.(3分)應圍繞食物、外部環(huán)境及自身因素等三個方面作答，每點1分，如將外部環(huán)境因素分解為“溫度、水分、化學物質”作答也可。例：“實際情況”具體指微生物的繁殖受食物(所需養(yǎng)分)，溫度、水分、化學物質等外部環(huán)境以及微生物內部互相牽制等條件的影響。16.(4分)抓住微生物能“吃”的特點，如文中“纖維素，木質素，角蛋白，石油，甲醇，甲烷，塑料，酚類，氰化物，各種有機物均可被微生物作為糧食”一句，圍繞防治環(huán)境污染舉例(如治理土壤農藥污染，分解生活垃圾，治理水、大氣污染等)，表述清楚、明確得2分，設想合理，有依據得1分，語言通順、生動(能運用擬人等)得1分。例1：當海灘被泄漏的原油污染時，可在海灘噴灑喜食石油的細菌。它們立刻就會一擁而上，大吃大喝，甚至鉆到沙粒堆里喝個夠，不用多久，那禍害環(huán)境的油污就會被它們消滅得干干凈凈。例2：當大量的工業(yè)廢水和生活污水傾瀉到江河湖海中，使美麗的自然環(huán)境受到嚴重的損害時，微生物王國中的不少成員，就能充當凈化污水的勇士。它們把形形色色的污染物“吃進”肚子，既滿足了自己的需要，又能變廢為寶，造福人類
三、(50分)一類卷：45—50;二類卷：35—44;三類卷：25—34;24分以下慎打。
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