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八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷含答案
八年級(jí)的學(xué)生最近要為期中考試做準(zhǔn)備了，要多做一點(diǎn)語(yǔ)文試卷，爭(zhēng)取最佳的語(yǔ)文成績(jī)。小編為大家力薦了八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷含答案 1
一、積累與運(yùn)動(dòng)(共22分)
1. 下列詞語(yǔ)書寫及加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A古褐蒼蒼cāng 稍縱即逝jì 膾炙人口kuài 分道揚(yáng)鑣biāo
B精益求精 qíu 弄巧成拙zhuó 如釋重負(fù)zhòng 循規(guī)蹈矩jǔ
C萬(wàn)紫千紅 zǐ 爛砍爛伐làn 不可言喻yù 按步就班bù
D參差披拂 cī 汗流浹背jiā 娟然如拭shì 一曝十寒pù
2.請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面的病句(2分)
積雪還沒有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆沒，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。
3.語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
1人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。
2卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。
3這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。
4快樂之權(quán)，操之在己。
5一翻過去，處處盡責(zé)任，便處處快樂;時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂。
6孔子所以說(shuō)：“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。
A、123546 B、132546
C、132546 D、312546
4.仿寫下面的語(yǔ)句(2)
例句：它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正;它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。
5.下面有關(guān)名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A《水滸傳》是一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，寫的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義在梁山水泊，殺富濟(jì)貧，抗拒官府，造反起義的故事，生動(dòng)形象地反映了元末爆發(fā)的農(nóng)民起義。
B 《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象，如豹子頭林沖、花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵等。
C《格列佛游記》是法國(guó)作家格列佛用類似紀(jì)實(shí)手法，生動(dòng)地記述了他在大人國(guó)、小人國(guó)等海上諸島的神奇經(jīng)歷，影射和諷刺了資本主義社會(huì)的黑暗。
D英國(guó)作家丹尼爾·迪福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》以日記體的形式為我們講述了魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的孤島上生活28年的艱難經(jīng)歷，告訴我們戰(zhàn)勝自己的怯弱和悲觀是很重要的。
6.詩(shī)文默寫填空(10分)
(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是 ， ， 。
(2)《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望的詩(shī)句是 ， 。
(3)蘇軾在《浣溪沙》中抒發(fā)感慨，表現(xiàn)作者雖處困境但仍力求振作精神的句子是：誰(shuí)道人生無(wú)再少? 。 。
(4)周莊的河水“細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升”，與《小石潭記》中 “ ” 的潭水都給我們帶來(lái)絕美的聽覺享受。
(5)《過故人莊》中對(duì)仗工整，運(yùn)用描寫勾畫優(yōu)美恬靜田園生活的頸聯(lián)是
， 。
7.對(duì)下面詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.這首詞上闋寫景，繪出了邊塞風(fēng)光的荒涼。尤其是“長(zhǎng)煙”“落日”“孤城閉”這三個(gè)意象更渲染出了一種凄清荒涼的意境。
B.下闋是抒情，既飽含愛國(guó)的激情，又懷有濃重的相思，抒發(fā)了內(nèi)心復(fù)雜而矛盾的心情，感情的基調(diào)蒼涼而悲壯，卻也不失豪放慷慨。
C.這首小令開了邊塞詞的先聲，突破了“詞為艷科”的模式。
D. “燕然未勒歸無(wú)計(jì)”意思是還沒有登燕然山刻石記功，還鄉(xiāng)是無(wú)從談起的。此句引用東漢大將軍竇憲的典故，含蓄地表明將士們?yōu)閲?guó)建功的理想。
二、閱讀理解(共48分)
(一)閱讀文言文兩篇完成8-12題。(共13分)
答謝中書書
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
8.解釋加點(diǎn)詞的詞義。(4分)
�、贂造F將歇 ( ) ②月色入戶 ( )
�、畚磸�(fù)有能與其奇者( ) ④但少閑人如吾兩人耳 ( )
9.詞的用法、意思相同的一組是 ( )(2分)
A.之：山川之美 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
B.是：實(shí)是欲界之仙都 問今是何世
C.與：念無(wú)與為樂者 未復(fù)有能與其奇者
D.尋：尋張懷民 尋病終
10 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)
① 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
譯文：
�、� 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：
11.請(qǐng)用/劃分句子停頓：念 無(wú) 與 為 樂 者(1分)
12.從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同�！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人(均填摘自文中的一個(gè)字)。(2分)
(二)閱讀選文，請(qǐng)仔細(xì)思考并完成13—17題(共13分)
�、侔浊蠖魍竞敛焕簩ｉT利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清請(qǐng)，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的人民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
13、這段文字提出了論點(diǎn)，請(qǐng)用一句話歸納出來(lái)。(2分)
14、這段文字從哪些方面介紹了白求恩同志毫不利己專門利人的的精神?(2分)
15、 “敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式，這段文字夾敘夾議的特點(diǎn)十分明顯，這段文字中“議”的句子有 。(只填寫序號(hào)即可)(3分)
16、這段文字主要運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)
17、“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)�！� 這句話是雙重否定句，改為肯定句為“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，都很佩服，都為他的精神所感動(dòng)”，請(qǐng)談?wù)勀姆N表達(dá)效果好，為什么?(2分)
(三)閱讀《深信黃山天下奇》，完成18—21題(共9分)
�、俸茉缇鸵崖匋S山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
�、诮衲晔�，我來(lái)到了黃山，雖說(shuō)進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見峰巒爭(zhēng)雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。
�、埸S山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的'“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”;登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前，一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇?fù)碇�，形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^�！�，鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石，那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里，而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng)，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海，當(dāng)山風(fēng)吹過，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。
�、蔹S山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無(wú)縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離。”
18.通讀全文后，分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中分別起到什么作用?(2分)
19.第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?(3分)
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
20.第④段中兩處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點(diǎn)?(2分)
a處： b處：
21.游記也是在記游，文中有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者的游蹤?(2分)
(四)閱讀短文《厄爾尼諾現(xiàn)象》，請(qǐng)回答22—29題(共13分)
1、在南太平洋的東岸，即南美洲的厄爪多爾、秘魯?shù)葒?guó)的西部沿海，著名的秘魯寒流由南向北流經(jīng)這里，與赤道流(曖流)相遇，形成了世辦上著名的漁場(chǎng)。這里的魚產(chǎn)量曾占世界海洋魚類總產(chǎn)量的1/5左右。但是近幾十年來(lái)，約每隔27年,秘魯漁場(chǎng)便發(fā)生一次海洋生物浩劫,魚死鳥亡,漁業(yè)大幅度減產(chǎn),人們把這種現(xiàn)象稱為“厄爾尼諾現(xiàn)象”。厄爾尼諾是西班牙語(yǔ)，意為“圣嬰”，即上帝之子。
2、厄爾尼諾出現(xiàn)時(shí)，不僅秘魯沿岸的氣候突然變化，其他許多地方的氣候也一反常態(tài)：該熱的地方不熱，該冷的地方不冷;該下雨的地方赤日炎炎，焦土便地，一向少雨的地方卻大雨滂沱，洪澇成災(zāi)。這是什么原因?
3、原來(lái)厄爾尼諾來(lái)臨是，海洋溫度會(huì)變得異常高導(dǎo)致海洋上空大氣層氣溫升高，打破了大氣環(huán)流中熱量、水流等動(dòng)態(tài)平衡分布，使全球的氣候發(fā)生一系列的變化。厄爾尼諾出沒無(wú)常，很難找到它的規(guī)律。20世紀(jì)以來(lái)，它出現(xiàn)了17次，每次都使全球許多地方的氣候來(lái)了個(gè)改變。如1972年厄爾尼諾出現(xiàn)時(shí)，熱帶和亞熱帶許多地方就經(jīng)歷了一場(chǎng)百年少有的寒流，1976年我國(guó)東北收回成命反常的低溫氣候，造成糧食減產(chǎn)。1982年、1983年，厄爾尼諾再次來(lái)臨，這次強(qiáng)度大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，東太平洋海水升溫最高達(dá)6°C—9°C,對(duì)全球造成了嚴(yán)重的影響，災(zāi)害頻頻發(fā)生，如印度出現(xiàn)特大干旱，秘魯發(fā)生雪崩。這一次，厄爾尼諾在全世界造成大約1500人死亡和至少100億美元的財(cái)產(chǎn)損失，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，厄爾尼諾更是頻頻光顧，造成全球氣候異常。
4、那么為什么會(huì)發(fā)生厄爾尼諾現(xiàn)象呢?科學(xué)家認(rèn)為，這是由于太平洋赤道帶內(nèi)海洋和大氣相互作用失去了平衡的緣故。這時(shí)，赤道洋流和信風(fēng)減弱，西太平洋曖水向東流動(dòng)，東太平洋冷水上翻受阻，于是發(fā)生海水增溫、海水抬高的現(xiàn)象。
22、第2段劃線部分主要說(shuō)明厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)氣候產(chǎn)生 影響(1分)
23、厄爾尼諾現(xiàn)象是如何形成的?(2分)
24、這篇文章采取了邏輯順序，具體說(shuō)是 。(1分)
25、第2自然段“這是什么原因呢?”在文章結(jié)構(gòu)上起 作用。(1分)
26、請(qǐng)概括第3自然段的主要內(nèi)容。(1分)
27、第4自然段主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。(2分)
28、第4自然段中帶點(diǎn)的“大約”“至少”能否刪去?為什么?(3分)
29、厄爾尼諾頻頻光顧造成嚴(yán)重影響，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?(2分)
三、作文：請(qǐng)二選一認(rèn)真完成(30分)
(一)以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”、“飛上月球”、“美夢(mèng)成真”、“得到理解”等。
2、要有真情實(shí)感，語(yǔ)言通暢。
3、不少于600字，符合書寫要求。
(二)請(qǐng)根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇不少于600字的文章，文體不限卻要清晰，題目自擬，符合書寫要求。
山腰有一小村莊，多年來(lái)村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個(gè)兒子一人一天輪流下山取水。
首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時(shí)注滿了家中大缸。
第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。
第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時(shí)所見清泉，于是上山循流觀察地勢(shì)，深思熟慮后召來(lái)村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無(wú)缺水之苦。
提示：如果你想得高分，請(qǐng)先明確中心，然后精選素材;
如果你想得高分，請(qǐng)先認(rèn)真構(gòu)思，統(tǒng)籌安排;
如果你想得高分，請(qǐng)錘煉語(yǔ)言!
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷答案解析
1D 2. 覆沒改成覆蓋
3.B 4.按照對(duì)偶和比喻的句式和修辭即可
5.C
6(1)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
(2)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
(3)門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
(4)如鳴佩環(huán)
(5)開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
7.C
8.①消散(或“消歇”“散去”)②門 ③欣賞④只是(或“只”)(4分)
9. B (2分)
10. ①太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面 (表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子。(表達(dá)與此相近即可)(“蓋”是發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來(lái)是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可)(2分，每對(duì)一小題給1分)
11. 念/無(wú)與為樂者(1分)
12.閑 仙 (2分 )
13、每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
14、表現(xiàn)在兩個(gè)方面：對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。
15、2710
16、主要運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證的方法，既突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神，又具體有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩這種精神的必要性和重要性。
17、雙重否定句效果好。雙重否定句更強(qiáng)調(diào)了白求恩精神感人至深。
18、 第①句概括全文內(nèi)容，第②句引郭詩(shī)點(diǎn)出了黃山奇的特點(diǎn)。
19、第③段內(nèi)容與“ 玲瓏剔透的怪石 ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ 虬枝斜出的黃山松 ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ 浩瀚無(wú)邊的云海 ”相對(duì)應(yīng)。
20、a處： 黃山松形態(tài)各異 b處： 松林似海蔚為壯觀
21、我來(lái)到了黃山;拾級(jí)而上;憑欄遠(yuǎn)眺;當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海(每一句1分)
22.厄爾尼諾對(duì)世界氣候會(huì)產(chǎn)生反常影響。(1分)
23厄爾尼諾現(xiàn)象是由于太平洋赤道帶內(nèi)海洋和大氣相互作用失去了平衡的緣故。這時(shí)，赤道洋流和信風(fēng)減弱，西太平洋曖水向東流動(dòng)，東太平洋冷水上翻受阻，于是發(fā)生海水增溫、海水抬高的現(xiàn)象。(2分)
24.從現(xiàn)象到本質(zhì)(1分)
25.承上啟下(1分)
26厄爾尼諾出沒無(wú)常，很難找到規(guī)律。(2分)
27舉例子、列數(shù)字。(2分)
28不能刪去�！按蠹s”表示估計(jì)，表明當(dāng)時(shí)死亡1500人的數(shù)目不是精確數(shù)字， “至少”表示估計(jì)的最底損失數(shù)是100億美元，表示損失非常慘重，體現(xiàn)了說(shuō)明的客觀真實(shí)性，如果刪去了，就過于絕對(duì)化了，與實(shí)際不符。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。(3分)
29.圍繞提高環(huán)保意識(shí)和投入到環(huán)保行動(dòng)中概括說(shuō)也可，具體回答舉措有兩點(diǎn)亦可。(2分)
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷含答案 2
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(40分，1-5每題3分，6題18分，第7題7分)
1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )。
A、休憩qì 軒榭xiè 傖cāng俗 擊磬pán
B、勻稱chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹣pán跚
C、吊唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尷尬gà
D、荒謬mù 箱篋qìe 寒噤jìn空 狼藉jí
2. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )。
A、銳不可當(dāng) 轉(zhuǎn)彎抹角 張惶失措 步履蹣跚 B、蕩然無(wú)存 微不足道 長(zhǎng)途拔涉 不能自已
C、窮愁撩倒 防塵苦旅 低眉順眼 迥然不同 D、生死禍福 雅俗之別 惟妙惟肖 自出心裁
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：( )
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C.圍著操場(chǎng)跑了五圈，她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長(zhǎng)時(shí)間。
D.這是一件世界上獨(dú)一無(wú)二的作品。
4.下列文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )。
A、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》，作者為著名的作家、教育家、編輯家葉圣陶，該文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。
B、《中國(guó)石拱橋》屬平實(shí)性說(shuō)明文，是以邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明的，全文向我們介紹了中國(guó)橋梁的歷史和輝煌的成就。
C、《背影》選自《朱自清選文全集》，由著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者朱自清所作，全文四寫背影，每次情況有所不同，而愛子深情卻是一脈相承的。
D、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是魯迅《野草》中的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念。
5、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A、小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。
B、成熟的人考慮問題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。
C、這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。
D、這種從凱里引進(jìn)的黃皮橘子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜愛。
6、填空
①、閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，即：標(biāo)題、 、 、 、 。
�、�、新聞電頭一般要求寫明通訊社的 和發(fā)電的 。
�、�、說(shuō)明文從內(nèi)容上分，可分為 說(shuō)明文和 說(shuō)明文。
�、堋⒄f(shuō)明文說(shuō)明順序一般有 順序、 順序、 順序。
⑤、中華詩(shī)文，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫步其間，含英咀華，一次洗禮，一次收獲：登臨泰山，領(lǐng)略杜甫“ ，一覽眾山”的遠(yuǎn)大抱負(fù);來(lái)到野外，體會(huì)王績(jī)《野望》中“ ， ”的抑郁心理;路過長(zhǎng)安城，感受《長(zhǎng)歌行》中“，”的人生哲理;途經(jīng)長(zhǎng)江邊，品味孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中 “ ，”的壯闊之美……
7、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
(1)根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。(3分)
【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)含的信息就顯示出來(lái)。
二維碼是一種 黑白相間的圖形。
(2)閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。(4分)
【材料一】
類 型 一維碼 二維碼
數(shù)據(jù)容量 大約20字符 大約2, 000字符
數(shù)據(jù)密度 1 20—100
【材料二】使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。
優(yōu)勢(shì)一： 優(yōu)勢(shì)二：
二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)閱讀下列選文，完成8-14題(23分)
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更① (A.美觀 B.壯觀有C.奇觀)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立 ②(A.支持B.支撐C.支架)上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。 趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
8、為文中的空白處選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。(2分) ① ②
9、文中畫線語(yǔ)句“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”一句中，“設(shè)計(jì)”指的是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )(3分)
A.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱 B.兩個(gè)小拱 C.大拱和小拱 D.一個(gè)弧形的橋洞
10、“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米�！边@句話運(yùn)用 說(shuō)明方法，其作用是： (1+3=3分)
11、這一自然段文字的說(shuō)明順序是： 。(3分)
12、下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項(xiàng)( )(3分)
作者說(shuō)“趙州橋非常雄偉”。張嘉貞說(shuō)趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。張鷟說(shuō)趙州橋像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。
A.施工技術(shù) 總體外觀 藝術(shù)效果 B.藝術(shù)效果 施工技術(shù) 總體外觀
C.總體外觀 施工技術(shù) 藝術(shù)效果
13、選文用了哪些說(shuō)明方法(寫出三種即可)(3分)： 。
14、“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”一句中的“肩”能否換成“邊”“面”“頭”?去掉“各”行不行?為什么?(3+3=6分)
答①： 答②：
(二) 閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》節(jié)選，完成15-18題(每小題3分，共12分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來(lái)沒有和她說(shuō)過的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。
15.阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說(shuō)成是“三哼經(jīng)”說(shuō)明了什么?(3分)
16.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(3分)
17.作者為什么說(shuō)“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(3分)
18.作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(4分)
三、課外現(xiàn)代文閱讀(認(rèn)真閱讀下文，按要求回答19-23題，每小題3分，共15分)
民工父親的幸福
李良旭
�、賱偘崛胄戮拥囊惶�，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的'頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰(shuí)?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?”
�、凇笆裁词�?你說(shuō)吧。”我推開他遞過來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著他。
�、垡娢覒B(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說(shuō)清楚。”這位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我。
�、芪一腥淮笪�。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
�、菟娢宜斓卮饝�(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了。”
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
�、釠]想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
�、飧缸觽z互相攙扶著下樓，只聽到孩子對(duì)他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了�！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了�！�
�、虾⒆友銎鹬蓺獾哪�，擲地有聲地說(shuō)道：“ �！�
19、通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸�！敝甘裁�?(3分)
20、文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?(3分)
21、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號(hào)中的問題。(3分)
“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
22、民工父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析(寫出三個(gè)方面即可)(3分)
23、結(jié)合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說(shuō)的話續(xù)寫出來(lái)。(30字以內(nèi))(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“ ”
四、寫作(以下兩題，任選其中一篇進(jìn)行作文)(60分)
(一)從小到大，我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說(shuō)過許許多多的話，這些話，或讓你熱淚盈眶，或讓你豁然開朗，或讓你信心滿懷……
請(qǐng)以“我又想起了那句話”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、要敘真事，抒真情;2、在文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班名、人名;3、字?jǐn)?shù)600字以上。
(二)雕塑家羅丹說(shuō)過：“美是到處都有的，對(duì)于我們，不是缺少美、而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，很多時(shí)候，我們與周圍一切美好的事物朝夕相處卻常常視若無(wú)睹。當(dāng)你用真誠(chéng)的心去擁抱生活時(shí)，當(dāng)你親近自然，走進(jìn)自然時(shí)，你會(huì)覺得一切都很奇妙……
仿造《故宮博物院》的寫法，按照“總-分-總”的說(shuō)明順序，使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把我們的學(xué)校介紹給你的親戚朋友及其同學(xué)。
以 “黃平縣谷隴中學(xué)”為題，寫一篇文章，文體可以是說(shuō)明文，也可以是其他，文字不少于600字。
【溫馨提示】 下列5種情況之一，作文記10分以下：①不足600字;②書寫潦草;③所寫的文字出格和占線;④作文格式不正確;⑤只占一個(gè)格子的位置的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)居行首。
答案
1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、導(dǎo)語(yǔ) 、 主體 、背景、 結(jié)語(yǔ)。 ②、名稱 時(shí)間 ③、事物 事理 ④、時(shí)間 空間 邏輯
�、荨�(huì)當(dāng)凌絕頂 相顧無(wú)相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇 少壯不努力 老大徒傷悲 氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)樓
7、(1)用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的(2)存儲(chǔ)的信息容量大 具有糾錯(cuò)功能 8、①美觀 ②支撐 9、A 10、列數(shù)據(jù)，突出趙州橋的雄偉 11、邏輯順序 12、C 13、列數(shù)字、引用、分類別、打比方等 14、①：不能換。因?yàn)椤凹纭睖?zhǔn)確地說(shuō)明了小拱在大拱上的位置，和邊、面、頭意思不一樣，去掉后位置與愿意不符。②：不行�！案鳌北硎尽案髯浴薄胺謩e”，說(shuō)明大拱每個(gè)肩上都有兩個(gè)小拱，去掉則說(shuō)明大拱上共有兩個(gè)小拱，與原意不符。 15、阿長(zhǎng)沒有文化，不識(shí)字，這正符合阿長(zhǎng)的身份。16、震驚與喜悅，感到出乎意料。
17、這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長(zhǎng)送我的，凝聚著阿長(zhǎng)對(duì)我的愛。
18、這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》，我對(duì)阿長(zhǎng)感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。
19.①父親終于實(shí)現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
�、诟赣H感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的暖。
�、鄹赣H感到自己的人格受到別人的尊重。
�、軆鹤訛楦赣H感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點(diǎn)即可得3分)
20.起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來(lái)“恍然大悟”、“點(diǎn)頭答應(yīng)”(理解)，最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動(dòng))。
21、第一次握手，寫出了父子倆剛進(jìn)“我”家里時(shí)那種拘謹(jǐn)、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵(lì)與安慰;第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
22.示例：①他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。
②他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對(duì)兒子說(shuō)：“我負(fù)責(zé)砌墻，……必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。
23、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活�！�
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