初三學(xué)生會講話稿范文
同學(xué)們:
你們好。首先歡迎你們成為初三的一員。金秋九月,秋風(fēng)颯爽。在這樣的一個日子里,我們迎來了新的學(xué)年。在這一年里,我們將迎接中考的到來。中考從來都是沒有硝煙的戰(zhàn)場,初三的生活更如同登山,抓住信念的繩索努力向上攀登,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路。調(diào)動起全部的熱情,凝聚起全部的智慧。扎扎實實過好剩下的每一天,以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度迎接中考,書寫我們青春歲月最絢麗的一筆,翻開我們輝煌人生最精彩的一章。
1.三種學(xué)習(xí)境界
第一層為好學(xué) 第二層為苦學(xué) 第三層為會學(xué)
2.三個學(xué)習(xí)要點
一、多讀書,注意基礎(chǔ)
要想學(xué)習(xí)好,基礎(chǔ)知識的掌握尤為重要,而基礎(chǔ)知識就是指課本知識。
二、多思考、注重理解
"學(xué)而不思則罔",思考是學(xué)習(xí)的靈魂。如果一個人不會思考,他只能做知識的奴隸,知識再多也無用,而且也不可能真正學(xué)到好知識。知識的學(xué)習(xí)重在理解,而理解只能通過思考才能實現(xiàn),思考的源泉是問題,在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過任何問題,有了問題不要急于問人,應(yīng)力求獨力思考,自己動手動腦去尋找問題的正確答案,這樣做才有利于思考能力的提高。
三、多重復(fù),溫故而知新
《論語》開篇第一句:"學(xué)而時習(xí)之"就說明了學(xué)習(xí)的宗旨,不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個方面。當然,這種重復(fù)不能是機械的.重復(fù),也不只是簡單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度,不同的重點,不同的目的,這樣每次重復(fù)才會有不同的感覺和體會,一次比一次獲得更深的認識。知識的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華。
3.三種學(xué)習(xí)技能
一、學(xué)會快速閱讀
直接從書中獲取知識是一條重要的途徑,即使是教科書中的知識,也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個掌握閱讀技能的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地掌握知識,學(xué)的更主動,更輕松。
二、學(xué)會快速書寫
中學(xué)階段課業(yè)負擔(dān)比較重,如果沒有掌握快速書寫的技能,這種負擔(dān)會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記,課后完成作業(yè)用時過多,考試因書寫太慢而答不完試卷等,這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)�?梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具,這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學(xué)對此應(yīng)引起足夠的注意,自覺地加強這方面的訓(xùn)練,盡快掌握這一技能。當然,快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
三、學(xué)會做筆記
中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記不能全抄全錄老師的板書,筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。
4.三種學(xué)習(xí)能力
一、獨立探求知識的能力
這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨立探求知識。
二、與他人合作的能力
通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動與老師多交流,而且要與同學(xué)進行積極的討論。學(xué)會認真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。
三、流暢的表達能力
一些同學(xué)認為,好象只有文科要求有較好的寫作表達能力,實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達,還包括口頭表達。在很多學(xué)習(xí)活動中,善于演講,能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。
5.四位良師益友
一、自信
在實際學(xué)習(xí)中,不少同學(xué)總認為自己比別人笨,不相信自己的能力。他們不敢碰難題,即便做出答案也總懷疑不正確,更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn)。這種自信缺乏,嚴重地阻礙了學(xué)習(xí)的進步。如果說每個人都有巨大的潛能,那么,自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時候,我們都要認識到,人與人之間雖然存在著差異,但每個人可供開發(fā)的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做,永不服輸,就一定能不可阻擋地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。
二、課本
課本是我們學(xué)習(xí)中的第二位老師。課本知識是最基本的知識,它隨時伴隨在我們身邊,每有問題,我們首先想到的應(yīng)當是查閱課本。不僅如此,課本還起著訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)能力的作用,那些平時不重視閱讀課本,只把課本當做課后練習(xí)的習(xí)題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識的。
三、同學(xué)
"三人行,必有我?guī)熝伞?quot;同學(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞,更需要同學(xué)之間的多向交流,同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過同學(xué)之間的討論、爭辯,有助于開拓思路,激發(fā)思維,互相促進。
四、教師
我們的任課教師是我們學(xué)習(xí)中的第四位老師。這并不是輕視教師的作用,只是指教師沒有課本和同學(xué)更易接近、更方便。教師的重要作用在于對知識的關(guān)鍵進行點撥,是學(xué)生學(xué)習(xí)的外圍推動力,因此,上課時認真聽講就顯得尤為重要。
初三的時間十分緊張,我們應(yīng)該備加珍惜。不要總以為時間還有很多,但當真正過起來你會發(fā)現(xiàn),時間稍縱即逝,能否把握和利用好初三的時間,是能否取得好成績的關(guān)鍵。
“滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考,我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)開始擂響,已經(jīng)到了為理想拼搏的關(guān)鍵的一年!讓我們在初中最后的一年中,不斷努力,不懈追求。不論勝負,我們都將堅定、樂觀地走下去,腳踏實地走完初中最后的一年。
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