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初三上學(xué)期化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的初三上學(xué)期化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三上學(xué)期化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　一、燃燒

　　1、概念：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。

　　2、條件：

　　(1)可燃物

　　(2)氧氣(或空氣)

　　(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)(三者缺一不可，否則不能燃燒)

　　如右圖所示：薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明了燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn);白磷的著火點(diǎn)低，應(yīng)貯存在裝有水的試劑瓶中。

　　3、燃燒與緩慢氧化的比較

　　相同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)、都放熱;

　　不同點(diǎn)：前者發(fā)光、反應(yīng)劇烈，后者不發(fā)光、反應(yīng)緩慢

　　二、滅火的原理和方法(考點(diǎn)一)

　　1、燃燒的條件決定著滅火的原理，只要破壞燃燒的任何一個(gè)條件，就可以達(dá)到滅火的目的

　　2、滅火的原理：

　　(1)消除可燃物

　　(2)隔絕氧氣(或空氣)

　　(3)降溫到著火點(diǎn)以下。

　　3、液態(tài)二氧化碳滅火器：撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的失火

　　4、泡沫滅火器的反應(yīng)原理，利用碳酸鈉與濃鹽酸迅速反應(yīng)產(chǎn)生大量的二氧化碳來(lái)滅火

　　化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

　　三、爆炸(考點(diǎn)二)

　�、倏赡苁腔瘜W(xué)變化(火藥爆炸)也可能是物理變化(車(chē)胎爆炸)

　　②化學(xué)變化的爆炸：可燃物在有限空間內(nèi)急速燃燒，放出的熱使氣體的體積迅速膨脹

　　③可燃性氣體(氫氣、一氧化碳、甲烷)或粉塵(面粉、煤粉)與空氣或氧氣混合，遇到明火可能會(huì)發(fā)生爆炸;可燃性氣體在點(diǎn)燃或加熱前都要檢驗(yàn)純度,以防止發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)

　�、苡蛶�(kù)、面粉加工廠門(mén)口貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志：空氣中�；煊锌扇夹詺怏w或粉塵，接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)

　�、菘扇嘉锱c氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈

　　常見(jiàn)滅火的方法(考點(diǎn)三)

　　①油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

　�、陔娖髦穑葢�(yīng)切斷電源

　�、勖簹庑孤葢�(yīng)關(guān)閉閥門(mén)，再輕輕打開(kāi)門(mén)窗，切忌產(chǎn)生火花

　�、芫凭谧烂嫔先紵�，用濕抹布撲蓋

　�、輷錅缟只馂�(zāi)，將大火蔓延前的一片樹(shù)木砍掉

　　其它：

　　A、生煤爐火時(shí)，需先引燃紙和木材，因?yàn)榧埡湍静牡闹瘘c(diǎn)比煤低，容易點(diǎn)燃

　　B、室內(nèi)起火，如果打開(kāi)門(mén)窗，會(huì)增加空氣的流通,增加氧氣的濃度，反應(yīng)劇烈，燃燒更旺

　　C、用扇子扇煤爐火：雖然降低了溫度，但沒(méi)有降至著火點(diǎn)以下，反而增加了空氣的流通，所以越扇越旺。

　　用扇子扇蠟燭火焰：雖然增加了空氣的流通，但卻降低了溫度至著火點(diǎn)以下，所以一扇就滅。

　　課題2燃料和熱量

　　考點(diǎn)一、化石燃料

　　①包括煤、石油、天然氣(都是混合物)

　�、谑枪糯镞z骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的

　　③屬于不可再生能源

　�、芎侠黹_(kāi)采，綜合利用，節(jié)約使用

　　1、煤

　　①稱(chēng)為“工業(yè)的糧食”

　�、诮M成：主要含碳元素，還含少量的氫、氮、氧、硫等元素

　�、蹖⒚焊艚^空氣加熱，發(fā)生化學(xué)變化，得到焦炭(冶煉金屬)、煤焦油(化工原料)、煤氣(主要含氫氣、一氧化碳、甲烷)，用作燃料;煤氣泄漏，會(huì)使人中毒，有可能發(fā)生爆炸)

　　④煤燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2、NO2等，會(huì)形成酸雨

　　2、石油

　�、俜Q(chēng)為“工業(yè)的血液”

　�、趶挠途_(kāi)采出來(lái)的石油叫原油，它不是產(chǎn)品

　�、劢M成：主要含碳、氫元素

　�、軣捴圃恚豪檬透鞒煞值姆悬c(diǎn)不同，通過(guò)蒸餾使之分離(此分離過(guò)程是物理變化)

　　3、天然氣

　　(1)主要成分是甲烷CH4，簡(jiǎn)單的有機(jī)物，相對(duì)分子質(zhì)量小有機(jī)物，甲烷的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。

　　(2)、檢驗(yàn)?zāi)晨扇嘉锸欠窈�、氫元素的方法：點(diǎn)燃，在可燃物上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明生成了水，證明含有氫元素;把燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，立即注入澄清石灰水，變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，證明含有碳元素。(如果某可燃物燃燒生成了二氧化碳和水，只能證明一定含碳、氫元素，可能含氧元素)

　　(3)、鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷：檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物(導(dǎo)出點(diǎn)燃，在火焰上方分別罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，看燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水霧現(xiàn)象;把燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，立即注入澄清石灰水，看是否變渾濁

　　(4)、沼氣的主要成分是甲烷，把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生甲烷。在農(nóng)村，沼氣可解決生活用燃料問(wèn)題和改善環(huán)境衛(wèi)生

　　(5)、可燃冰：埋藏于海底，可以燃燒，主要成分是甲烷水合物，儲(chǔ)量是化石燃料總和的兩倍將成為替代化石燃料的新能源，開(kāi)采時(shí)如果甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更嚴(yán)重

　　(6)、西氣東輸：輸?shù)氖翘烊粴?/p>

　　(7)、在化石燃料中，天然氣是比較清潔的燃料

　　考點(diǎn)二、化學(xué)變化中的能量變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化

　　a)放出熱量：燃料燃燒放熱(如化石燃料的燃燒);不通過(guò)燃料燃燒也可放熱

　　(8)燃?xì)庑孤﹫?bào)警器安裝的位置應(yīng)根據(jù)燃?xì)獾拿芏葲Q定，如果燃?xì)獾拿芏缺瓤諝獾拇�，則安裝在墻壁下方，反之，則安裝在上方

　　九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　碳和碳的氧化物

　　課題1金剛石、石墨和C60

　　一、碳的幾種單質(zhì)(金剛石、石墨、C60)

　　1、金剛石(C)是天然硬的物質(zhì)，無(wú)色透明，正八面體�？捎糜谥沏@石;刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭(體現(xiàn)了它的硬度大)等。

　　2、石墨(C)是軟的礦物之一，深灰色，具有金屬光澤，細(xì)鱗片狀的固體，有優(yōu)良的導(dǎo)電性，潤(rùn)滑性。可用于制鉛筆芯(體現(xiàn)它深灰色、質(zhì)軟)、干電池的電極(體現(xiàn)了它的導(dǎo)電性)、電車(chē)的電刷(體現(xiàn)了它的導(dǎo)電性，滑膩感、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)、做潤(rùn)滑劑(體現(xiàn)它具有滑膩感)等

　　金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：碳原子的排列方式不同。

　　3、無(wú)定形碳：由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成.主要有:木炭、活性炭、焦炭、炭黑等.

　　活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的吸附性(因?yàn)榫哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu))，木炭可用于食品、工業(yè)產(chǎn)品中除去色素、異味等，活性炭可用于防毒面具中除去毒氣、制糖業(yè)中脫色以制白糖;焦炭用于冶鐵，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。

　　注意：吸附性是活性炭、木炭的物理性質(zhì)

　　4、C60：C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。

　　二、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì):

　　單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同!

　　1、常溫下的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。因此古代用墨書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)的字畫(huà)保存時(shí)間很久,仍不變色。

　　2、可燃性:

　　課題2二氧化碳制取的研究

　　考點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路：(原理、裝置、檢驗(yàn))

　　(1)發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：

　�、俜磻�(yīng)物是固體，需加熱，-----------高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。

　�、诜磻�(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，---------制取CO2的發(fā)生裝置。

　　(2)收集方法：氣體的密度及溶解性決定：

　　①難溶于水用排水法收集CO只能用排水法

　�、诿芏缺瓤諝獯�(或相對(duì)分子質(zhì)量>29)用向上排空氣法CO2只能用向上排空氣法

　　③密度比空氣小(或相對(duì)分子質(zhì)量<29)用向下排空氣法

　　考點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法(考點(diǎn))

　　1、藥品：石灰石與稀鹽酸

　�、俨荒苡肏2SO4與CaCO3反應(yīng)的原因：生成一層膜，反應(yīng)快速停止，無(wú)法得到連續(xù)氣體。

　�、诓荒苡肏Cl與Na2CO3反應(yīng)的原因：反應(yīng)速率太快，不利于收集。

　　不用濃鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發(fā)，使收集的氣體不純

　　2、原理：用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

　　3、裝置圖

　　裝置的注意事項(xiàng)：

　　(1)若用長(zhǎng)頸漏斗來(lái)注入鹽酸，長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下

　　(2)導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞。

　　(3)向上排空氣法

　　4、氣體收集方法：向上排空氣法(密度比空氣大，能溶于水)

　　5、檢驗(yàn)方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。

　　驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。

　　生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2O===Ca(OH)2

　　化學(xué)學(xué)科怎樣高效做題

　　1、掌握做題步驟，過(guò)好三關(guān)

　　審題關(guān)：要做到三看清，看清題目中所講的化學(xué)過(guò)程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問(wèn)題。這是前提。

　　分析關(guān)：要做到三想，想化學(xué)過(guò)程所涉及的化學(xué)概念和所用到的化學(xué)原理，想所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系，想有無(wú)隱含條件及題目考查的內(nèi)容。

　　答題關(guān)：書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，術(shù)語(yǔ)要正確，回答要符合題目。

　　2、做題后總結(jié)

　　命題的意圖是什么?題目設(shè)計(jì)的巧妙之處在哪?解此題關(guān)鍵所在?為什么要這樣做?題目有無(wú)規(guī)律，能否舉一反三，適用于一系列題目?做題過(guò)程中暴露自己哪些弱點(diǎn)?這個(gè)問(wèn)題改變角度是不是可以變成別的題目?

　　3、善于積累

　　要積累的一是成功經(jīng)驗(yàn)，二是失敗教訓(xùn)。建立錯(cuò)題檔案，把平時(shí)練習(xí)或考試中做錯(cuò)的題目積累下來(lái)，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)，這樣既有針對(duì)性，又節(jié)省時(shí)間，可以大大的提高學(xué)習(xí)效率。

　　化學(xué)的有效方法是哪些

　　1、認(rèn)真聽(tīng)課

　　認(rèn)真聽(tīng)課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問(wèn)題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?

　　2、記好筆記

　　記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。

　　3、認(rèn)真復(fù)習(xí)

　　對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容�；蛟跁�(shū)的空白處或者直接在書(shū)里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。

　　4、集中精力

　　課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。

　　化學(xué)復(fù)習(xí)的13個(gè)好習(xí)慣是什么

　　1、準(zhǔn)備紅、黑雙色筆，黑筆獨(dú)立完成練習(xí);紅筆糾錯(cuò)、記錄老師的點(diǎn)評(píng)與拓展。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)小夾子，夾化學(xué)試卷、講義材料，并按時(shí)間順序排列。

　　3、筆記本記錄知識(shí)歸類(lèi)、規(guī)律等內(nèi)容時(shí)要適當(dāng)“留白”，以便補(bǔ)充內(nèi)容。

　　4、每次考試前瀏覽筆記本、錯(cuò)題集、試卷等。

　　5、識(shí)、記是學(xué)好化學(xué)的前提條件。

　　6、實(shí)驗(yàn)大題歷來(lái)高考得分低，復(fù)習(xí)中要特別注重化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)分析圖表、數(shù)據(jù)，并運(yùn)用于解題。

　　7、不同章節(jié)的復(fù)習(xí)方法會(huì)有所不同，但不論復(fù)習(xí)什么內(nèi)容都要求課前做好預(yù)習(xí)。

　　8、回歸課本，重溫重難點(diǎn);拓展歸納，知識(shí)前后銜接;課后精練，培養(yǎng)解題能力。

　　9、高三化學(xué)復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持三到位：即基礎(chǔ)知識(shí)到位、邏輯思維到位、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力到位。

　　10、老師講完每一節(jié)課，要及時(shí)獨(dú)立完成鞏固練習(xí)并及時(shí)糾錯(cuò)。

　　11、切忌做一題校對(duì)一次答案或?qū)χ鸢竵?lái)完成練習(xí)。