江蘇省初三初升高語文模擬試題
初升高語文每一塊知識點，都有一定的做題方法和做題思路，通過做模擬試題可以提高語文分數(shù)。小編為大家力薦了江蘇省初三初升高語文模擬試題，給大家作為參考，歡迎閱讀!
江蘇省初三初升高語文試題
一(22分)
1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)
閱讀，讓我們走進自然，感受春風的和煦;讓我們走進高貴，敬畏生命的遵嚴;讓我們走進理性，領(lǐng)悟思想的透切。閱讀能使我們安靜下來，目光澄澈，心靈純凈。
①給文段中加點字注音。
煦： 澄：
②找出文段中的兩個錯別字并加以改正。
改為 改為
2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)。(4分)
2012年，淮安市林業(yè)發(fā)展成績斐然。①全年完成造林大約72000畝左右，擴大了樹林覆蓋面積。②該市還加強了林業(yè)復(fù)合經(jīng)營的效益，促進了地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展。
修改①：
修改②：
3.在“學在淮安”讀書節(jié)活動中，你班舉辦“《朝花夕拾》我來講”讀書交流會，請完成下面兩項任務(wù)。(6分)
�、拧咀呓空埬憬Y(jié)合《小引》(即序言)的內(nèi)容，為本次讀書交流會設(shè)計一段開場白(不超過60字)。(2分)
答：
⑵【走進名著】一位同學提供了A、B兩段文字，設(shè)計了兩個問題，請你回答。(4分)
A.此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。(《阿長與<山海經(jīng)>》)
B.這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了;那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。(《五猖會》)
①A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請簡要概括。
答：A. B.
�、诜謩e說說這兩件事對作者產(chǎn)生不同影響的原因。
答：
4.詩、文名句填空(①—⑥題為必答題;⑦ —⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)
必答題：
①采菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
�、� ，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
�、畚袈劧赐ニ�， 。(杜甫《登岳陽樓》)
�、� ，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
�、莺鋈缫灰勾猴L來， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
�、蘅萏倮蠘浠桫f， ，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
選答題：
�、� ，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)
�、喑o白帝彩云間， 。(李白《早發(fā)白帝城》)
�、� ，不知為不知，是知也。(《論語》)
�、廨筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人， 。(《蒹葭》)
二(68分)
(一)閱讀下文，完成5—8題。(16分)
馬說
韓愈
�、攀烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
⑵馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
�、遣咧灰云涞溃持荒鼙M其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
5.解釋文中加點詞語。(4分)
①駢死： ②見：
�、鄣龋� ④策：
6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
�、僖皇郴虮M粟一石。
譯文：
�、邙Q之而不能通其意。
譯文：
7.“其真無馬邪，其真不知馬也?”這句話與文中畫線句相比標點符號發(fā)生了變化，請說說這兩個句子表達的效果有什么不同。(4分)
答：
8.請從形象塑造、寫作手法、闡明道理三個方面中任選其一，結(jié)合文章內(nèi)容對作品進行評析。(4分)
答：
(二)閱讀下文，完成9—12題。(16分)
節(jié)的聯(lián)想
梁衡
⑴豐富多彩的節(jié)日點綴著我們的生活，也引發(fā)了我們許多的聯(lián)想。
�、乒�(jié)者，接也。事物都是接續(xù)前進的，有節(jié)有序，走走停停，走過一節(jié)，再拔一節(jié)，這是一個生命動態(tài)的過程。這首先是宇宙運行的規(guī)律，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一圈，因所處位置不同，就分出二十四個節(jié)氣。從春到冬節(jié)節(jié)遞進，就這樣走過了一年。人的成長也有“節(jié)”，從孩童時節(jié)、學生時節(jié)、工作時節(jié)、直到退休后的晚年時節(jié)，所以社會規(guī)定了兒童節(jié)、青年節(jié)、老人節(jié)，從小到老就這樣一節(jié)一節(jié)度過了一生。植物的生長也有“節(jié)”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美則美矣，但每隔尺許必得有一停頓，然后接著長，是為一節(jié)，如果一直到頂，就不成材，就不堪為用。務(wù)過農(nóng)的人都知道玉米拔節(jié)，夏季的夜晚澆過一場透水，你在玉米地旁聽吧，劈啪作響，那是田野里生命的交響。
�、枪�(jié)者，結(jié)也。古人在無文字之前就發(fā)明了結(jié)繩記事。順順溜溜的繩子上打了一個結(jié)，必是有事要記住，平平常常的日子里規(guī)定了一個節(jié)日，必是有事值得紀念。值得紀念的有好事也有壞事，好事如“八一五”日寇投降紀念日，壞事如“南京大屠殺”紀念日。好事紀念，是為發(fā)揚光大;壞事不忘，是為警惕小心。節(jié)是一個社會運行中的坐標。一個國家規(guī)定國慶節(jié)，是讓國民知道立國不易，忘了國慶日就是忘國;一個民族用最典型的風俗禮習來過自己的節(jié)，是提醒同胞不要忘祖。節(jié)，是在時間的長繩上打了幾個結(jié)，叫我們一步一回頭，積累過去，創(chuàng)造未來。
⑷節(jié)者，截也。它專截取生活中最有意義的日子，再以這日子為旗幟，去選擇截取一定的地域，一定的人群，從而強化生活中不同的個性。青年人有青年節(jié)，老年人有老人節(jié)，婦女有婦女節(jié)，基督徒有自己的圣誕節(jié)。節(jié)有最小者是每個人自己的生日，最大者是全地球人每365天過一個元旦節(jié)。我有時突發(fā)奇想，現(xiàn)在人們還沒有找到宇宙大爆炸誕生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同慶宇宙的元旦節(jié)，不知會是什么樣子。
⑸知道了節(jié)是生命的過程，我們就會格外地珍惜它。節(jié)既是時間的概念，就是在提醒我們生命的流失。我曾發(fā)問，是誰發(fā)明了“年”這個東西，直將我們的生命寸寸地剁去。我們一方面要節(jié)約生命，勿使歲月空度;另一方面又要承認節(jié)序難違，不強挽流水，而要重在享受生命的過程。節(jié)又是一個空間的概念，就是要我們知道這個世界上有多少人群、多少民族、國家和組織就有多少個節(jié)日，有多少人就有多少個生日。它提醒我們每當節(jié)日來臨時不要忘了相互慶賀，鄰國國慶要發(fā)個賀電，親友生日要送束鮮花，青年人不要忘了父親節(jié)、母親節(jié)和重陽節(jié)。節(jié)是我們這個世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個愛的紐結(jié)。
(選自《先方后圓》，有改動)
9.文章第⑵段是從哪三個方面闡明“節(jié)者，接也”的。(4分)
答：
10.請結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例對“結(jié)”和“截”進行解釋。(4分)
示例：節(jié)者，接也。是連接的意思。指事物都是接續(xù)前進的。
答：節(jié)者，結(jié)也。 節(jié)者，截也。
11.聯(lián)系上下文，體會文章第⑸段畫線句中加點詞語“剁”的妙處。(4分)
答：
12.請根據(jù)文中“節(jié)的聯(lián)想”三個方面的內(nèi)涵解讀“端午節(jié)”。(4分)
答：
(三)閱讀下文，完成13—16題。(18分)
夜深同花說相思
楊荻
⑴她叫秀花，果然手巧，擅長繡花。我有時候笑她，你的名字可真夠土的，這時候她總是露出很羞澀的樣子，仿佛自己犯了錯遭到批評，又自我解嘲地說，土嗎?都是這樣的名字啊，我妹妹還叫秀蓮呢。
�、粕洗髮W那年，女生宿舍時興拉床簾。我給她修書一封，不久，一幅床幃就繡好寄過來了，白色的細棉布，彩色的絲線綴著一朵一朵的花兒。我拉上床簾，小小的個人世界也跟著芬芳�？上�，畢業(yè)后，那塊很長的白色繡花棉布，跟著日子弄丟了。
�、俏掖螂娫拞枺蓡崮�?她說，十字繡呢。她在繡十八個美女，原來想繡《紅樓夢》里的十二金釵，可惜那個圖案剛剛賣完，她就買了十八個美女，說是繡完送給我搬家用。我心想《紅樓夢》我是喜歡的，畢竟有典，您弄十八個沒有出處的美女，我掛墻上多俗啊。于是，我委婉地說，您繡那多費事啊，少說也要兩三年，再說眼睛、頸椎也受不了啊，我可不落忍，千萬別繡了。她不聽，還是要繡。我只好放狠話，我不太喜歡的。她訕訕地說，那我就掛自己墻上。
⑷然而，我還是勸她別繡了，她又說，閑著也沒意思。搬家后，她離開了故居舊鄰，陌生的環(huán)境里，她和夕陽一般孤單，我也就不好再強行阻止。高樓的西窗下，這個叫秀花的女子拿著繡針，在西曬陽光下低頭做著十字繡，一針一針，繡著【A】一幅畫，繡著寸寸光陰。遠遠看去，也是【B】一幅畫。
�、珊退≡谕�，卻也不總見面，為此我常常自責。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只覺得精力不夠，不夠再去騰出心打點一份感情，然而她有。
�、饰医拥剿碾娫�，說已經(jīng)坐公交車到了單位門口，我急忙跑出去�？吹剿┲R整，站在銀杏樹下，在過往的人流中沖我笑，又露出那點少女般的羞澀。她的手里拎著沉重的布袋書包，都是吃的，牛肉蒸餃、炒花生、山楂醬、紅燒肉、柿子、白蘿卜。她從西向東，穿過多半個城市，只為給我送飯。有時候時間晚了，也會在我回家時路過的公交站點下車，于塵埃中等我。我接了沉重的布袋書包，開車絕塵而去，留她在黃昏的暗影里，繼續(xù)等候開回的公交車。
�、艘鹿窭锏囊路䲟Q了一茬又一茬，壓箱底的是一件紫色緞面棉坎肩，她親手縫制的。床上的床品換了一套又一套，壓床底的是一床粉色緞面的棉被，她親手縫制的。有些東西，不可再生，而你卻貪婪地想此生永遠擁有，只好壓在箱底。
�、逃袝r候，我想，如果我有能力，就給她建造一個世界，好比秦王的阿房宮，唐王的大明宮，我要把她妥妥地雪藏起來。有時候我又想，她的整個世界，無非是我開放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想熱熱地喚一聲，娘。夜深同花說相思。她叫花兒，我的娘親，已經(jīng)老去，正在更老。
(選自《2013年季度精選集〈讀者·原創(chuàng)版〉春季卷》，有改動)
13.閱讀全文，簡要概括母親秀花為我做了哪幾件事。(4分)
答：
14.文章第⑷段中A、B兩處的“一幅畫”分別指什么?請簡要概括。(4分)
答：【A】 【B】
15.聯(lián)系上下文，想像作者寫到第⑹段時心里最想對母親說些什么(不超過60字)。(5分)
答：
16.聯(lián)系全文，揣摩文章第⑻段飽含了作者哪些情感。(5分)
答：
(四)閱讀下文，完成17—20題。(18分)
樹林
伊甸
⑴入秋了，呼喊了一個夏天的.蟬兒終于偃旗息鼓，樹林像一個玩累了的孩子，變得乖順和安靜。
⑵走進幽暗的樹林，給人一種黃昏即將來臨的錯覺�！続】樹林里密密地生長著許多又高又瘦的樹，好像運動場上那些摩拳擦掌、騰挪跳躍的高個子跳高運動員。那幾塊碎銀子般的亮光就是天了，天是不是也有窺視欲?它的幾縷眼角的余光常常有意無意地從樹葉的縫隙處溜進來，想窺見樹林里的秘密。其實樹林并不是為了不泄露隱私才把自己遮蓋得那么好，它只是想讓它所有的孩子一心一意地生長，不受那些過于榮耀和風光的事物誘惑。樹林是自足的，謙卑的，除了樹木的生長它沒有其他任何的貪圖。因此樹林是簡單的，樸素的，樹林里沒有自命不凡的巖石，沒有鉤心斗角的灌木和為所欲為到處搶占地盤的野草。那種空曠和恬靜給人帶來內(nèi)心的安寧。
�、鞘迓愤吷祥L著的一些青苔，讓人忍不住想去撫摸一番。但當我們俯下身子，撿起來的卻是幾片落葉。這些落葉不像我們平時在馬路上見到的落葉那樣，是憔悴的，病態(tài)的，過早凋零的有一種被摧殘、被欺凌的感覺，讓我們滿懷憐憫。這里的落葉不需要憐憫，它不像那些馬路上的落葉帶著一種幽怨的黃色，它是完全拋棄了淚水和傷感的。它是百分之百的褐色，這種褐色非常純粹，非常干凈，非常老成，仿佛它歷盡滄桑，早已看透命運。這些落葉帶給我們一種超凡脫俗的淡定。樹林里鋪滿了落葉，一年又一年的落葉變成了泥土。這里的泥土也是褐色的，褐色中居然帶著一點點紅，像是血絲，這些泥土是不是開始有生命了呢?我的同伴把這些有生命的泥土捧進一個塑料袋里，說要帶回去讓它孕育新的生命。在層層疊疊的落葉中依稀長著一些蕨類植物�！綛】它們怯生生地伸出低矮的枝葉，仿佛只要有人吆喝一聲，它們就隨時準備縮回這些枝葉。
�、润@心動魄的一幕是：一棵纏繞著枯藤的樹橫倒在地上，顯然，它已失去了生命。我想像著悲劇發(fā)生的過程：那株藤悄悄地從地底下鉆出來，開始向樹身上爬，起先，樹還拼命地往上生長，想讓自己的頭顱擺脫藤的糾纏，但藤也瘋狂地往上生長，并且把自己的指甲刺進樹的身體里，后來，藤終于長得比樹還高，比樹更加枝葉繁茂，終于，樹挺不住了，它在發(fā)出一聲絕望的哀鳴以后轟然倒塌。這棵樹死了，依靠它活著的藤也死了。寂靜的樹林里像風一樣吹過幾縷憂傷和嘆息。
�、啥想[隱約約傳來了幾聲鳥鳴。根據(jù)鳥鳴的方向推斷，這些鳥是在樹林的邊緣。是不是這個樹林太大了，樹林深處太安靜，太幽暗，讓喜歡熱鬧和光亮的鳥兒不肯往里面飛呢?這時我才發(fā)覺，在這樹林深處，要找到一個昆蟲，一個小動物，甚至一個腳印，是何等不易!
�、式K于那安靜、那幽暗對我們也失去吸引了。遠處原本被我們所厭煩了的犬吠聲、汽車喇叭聲、人的叫喊聲又開始誘惑我們，我們匆匆向樹林外走去，向喧嘩和騷動走去……
(選自《散文》2012精選集，有改動)
17.簡要概括本文主要寫了哪些景物。(4分)
答：
18.在文中A、B兩個畫線句中任選一句，從描寫角度和修辭手法兩個方面進行賞析。(5分)
答：
19.閱讀文章第⑶段，說說作者寫馬路上的落葉有何用意。(4分)
答：
20.聯(lián)系全文，揣摩從被吸引走進樹林到受誘惑走向喧嘩作者情感發(fā)展的過程及變化的原因。(5分)
答：
三(60分)
21.根據(jù)要求完成作文。(60分)
書簽是夾在書里用來標記閱讀的，它讓閱讀更加方便。書簽取材廣泛，哪怕是用過的一張車票，喜歡的一片樹葉……皆可成為書簽。書簽大都畫面隨意，文字簡潔，富有哲理，體現(xiàn)著設(shè)計者的匠心。
一枚小小的書簽往往承載著動人的故事，寄托著別樣的情愫。書簽還具有一定的隱喻意義，引發(fā)著我們無數(shù)的聯(lián)想……
請以“一枚書簽”為題(也可根據(jù)上面材料自擬題)寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
江蘇省初三初升高語文高分技巧
一：基礎(chǔ)知識題——信語感，多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準備，我們已積累了大量的知識，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
二：文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文
文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習要著重課本中的文言文的復(fù)習，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
三：科技文閱讀——抓信息，會比照
科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比照原文就可以。
四：文言文翻譯——直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
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