廣東省初三中考模擬試卷一帶答案
初三中考語文的復習要注重知識的積累，可以多做模擬試卷來鞏固知識點。小編為大家力薦了廣東省初三中考模擬試卷一以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
廣東省初三中考模擬試卷一
一、(25分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)(1分)(2) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子 密州出獵》)(1分
(3)《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：， 。(2分)
(4)唐朝大詩人白居易的《觀刈麥》一詩中，最能表現烈日之下勞動者在田間勞作艱辛的詩句是： ， 。(2分)
(5)把王維《終南別業(yè)》補充完整。(4分)
中歲頗好道， 晚家南山陲， 。
行到水窮處， 坐看云起時。， 。
2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
(1)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出wǎn zhuǎn ( )的曲子,跟輕風流水應和著。
(2)他又在其他同鄉(xiāng)處得知信客沒有說他任何壞話,還聽說從此信客已fù xián( )在家。
(3)我們多年jù zú ér jū( )的老屋,已經公同賣給別姓了。
(4)孔乙己看著問他的人,顯出bú xiè zhì biàn( )的神氣。
3.下面一段話中，畫線部分有語病的一處是( )(3分)
(A)書籍對人的影響，是潛移默化的。(B)小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。(C)大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。(D)讓書香溢滿社會的每一個角落，做一個快樂的讀書人吧!
4. 從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段描述某人性格的話。(80字之內)(4分)
A組：窮困潦倒 媚上欺下 恪盡職守 孤軍奮戰(zhàn)
B組：不但……而且…… 與其……不如……
5.閱讀下面的材料，按要求回答問題。(4分)
【材料一】國務院已經責成有關部門迅速制定《校車安全條例》。溫總理要求法制辦在一個月內制定出《校車安全條例》，把校車安全問題真正納入法制的軌道，從根本上解決問題。
【材料二】做好校車工作所需資金保障工作，校車資金由中央和地方財政分擔，多方籌集。這意味著校車主要是由財政撥款，保證了資金來源。但“多方籌集”可能意味著會向乘車的學生家長收取適當費用。
【材料三】校車亂象的直接原因，是教育部、公安部、交通部事權不明。因此，要明確地方政府和部門責任，嚴格責任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴肅處理。
【材料四】甘肅慶陽事故發(fā)生第二天，慶陽市舉行新聞發(fā)布會說，此次事故原因初步查明，其中原因之一是校車駕駛人員安全意識淡薄、嚴重違規(guī)超載、左道超速逆行。另外，教育、交警部門監(jiān)管不力，兩輛車都超速行駛，規(guī)定時速為60公里，霧天是30公里，而那天校車速度則達到了80公里每小時。
(1)隨著校車事故的發(fā)生，各地開始重視校車安全。請你根據提供的材料一、二、三中概括出各級政府解決校車問題的具體措施。 (2分)
措施一：
措施二：
(2)請你從“司機管理”角度，針對材料四所反映出來的問題，提出的一條可行的建議。
建議： 。(2分)
二、(45分)
閱讀下面文段，完成第6—18題。
(一)課內文言文閱讀(12分)
傷仲永?
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之;父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。?
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣!” ?
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
6.下列各組句中加點字意思相同的一組是( )(3分)
A.并自為其名/自是指物作詩立就
B.父異焉/異想天開
C.泯然眾人矣/屋舍儼然
D.稍稍賓客其父/于是賓客無不變色離席
7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
8.方仲永由五歲時的奇才初露，到少年時的□□□□□□□”，再到二十歲時的“□□□□□”，完全是因為父親“□□□”，由此可見后天教育的重要。(3分)
(2)下列對本文有關內容的分析,不正確的一項是( )(3分)
A.“余聞之也久”一句在文中起到承上啟下的作用。
B.仲永的故事給了我們的啟示是一個人即使有很高的天賦,如果不繼續(xù)努力學習新知識,也很難取得成就。
C.文中”受之人”是指人的先天條件好,即有天賦。”受之天”指人所受到的后天教育。
D.“世隸耕”三個字在全文中的作用是對”未嘗識書具”、”不使學”的必要鋪墊和對方仲永天資過人的有力襯托。
(二)實用類文本閱讀(10分)
為你自己高興
劉心武
�、倥笥研×枳杂纂p腿萎癱，在一家印制包裝紙的福利工廠工作。他業(yè)余愛好文學，常到我家借書。我有一天就對他說：“你怎么不立個大志向，發(fā)憤寫作，也當個作家?”接著，我自然舉出了中外古今的一些例子，又把《三月風》借給他看，激勵他登上“維納斯星座”。當時他沒說什么。過些天來還書時，他告訴我：“我沒有寫作的天分，我就這樣當個讀者挺好的。”臨別時更是笑著說：“我活得挺自在的。我為自己高興。”
�、谏蟼�星期天，我在街上看見他。他騎著電動三輪車，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒。三個人的臉頰都是紅撲撲的，說是剛從北京游樂園回來。真的，他們全家都為自己高興，那是人生中最扎實最醇厚的快樂!
③為自己高興吧!我為什么不完美?——別鉆牛角尖。要是別人問，你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生!
�、芤粋�作家朋友得了個獎，但卻很不高興。為什么?”因為有人問：為什么只是個地區(qū)獎，而不是全國獎?如果他得了全國獎，那么又可以問：為什么不是諾貝爾文學獎呢?他真的得了諾貝爾文學獎，仍然可以極為好奇地、不間斷地問他：怎么你得獎后反倒寫得不那么多，而且，怎么寫出的作品不如以前的好，怎么也沒有新的突破了呢?……這樣一路問下去，會有什么樣的結果呢?也許會有正面的例子，但我舉不出來。我只知道美國的海明威和日本的川端康成都是在獲得諾貝爾獎不久后自殺身亡的。也許他們自己的心理因素非常復雜，但一些評論家譏諷海明威的“江郎才盡”，社會輿論對川端康成達到至美至豐境界的期盼壓力，很可能是那諸種因素中相當重要的一種。
⑤不要為自己樹立高不可及的標桿，更不要被別人往往確實是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、自責自苦的泥潭!
�、揲_電梯的小倪有一天剛從發(fā)廊理完發(fā)來上班，乘電梯的人們都說她這下更像電視里出現過的某位歌星了。說一次也罷了，后來有的人或出于好心，往往也是出于無聊，更有出于起哄的，不斷地用這類話來激小倪，比如你為什么不去試試，也當個歌星，也上上電視呀;你有這么好的相貌，這么活潑的性格，為什么不去當個廣告模特兒呀……有一天，眾人正在電梯里起哄，小倪高聲宣布說：“你們說的那位，頂多算個三流歌星，我可是個一流的電梯工!不是我像她，而是她長得像我!”說完哈哈大笑起來。她在為自己高興。她高興自己的工作，自己的平凡，自己的不必上電視，自己的適得其所，自己的不為他人所左右。
�、吣愕膫�人最適合你，你的相貌為你所獨有，我們應該像小倪那樣自尊自愛，誠實地生活，認真地工作，掙得你應有的一份快樂。你每天晚上問心無愧地安睡，你每天清晨興致勃勃地迎接又一個平凡而充實的`日子…
�、酄幦〔黄椒舱\然可敬可佩，然而甘于結結實實的平凡，如小凌、如小倪，則更可愛可羨。這個世界很大，機會確實很多，然而這個世界也很小，機遇又極為難得，我們應在奮力進取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在，恰恰相反，這個世界也是為平凡的人而存在的。
�、釣槟阕约焊吲d，因為你的努力奮進已取得了一些成果;為你自己高興，因為你能夠如現在這樣也真是挺不錯;為你自己高興，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人那出于好意而設置的縹緲標桿而蠱惑;為你自己高興，為你那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興!
(選文有刪節(jié))
10.文章詳細敘述了兩件小事，從不同側面闡明道理，為中心論點服務。請按要求進行概括，完成下面表格。(4分)
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事件 |
闡明的道理 |
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① |
殘疾的小凌不追求當作家，甘愿做一名讀者，快樂地生活。 |
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② |
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普通的人只要充滿自信、熱愛本職工作、自尊自愛，也能擁有快樂。 |
11.從論證思路來看，文段④有什么僚用(3分)
12.下面對文章的理解有誤的一項是( )(3分)
A.本文有敘有議，將哲理的闡發(fā)與事件的敘述有機結合，很有說服力。
B.作者闡明了人要為自己高興的觀點，告訴我們應該為自己那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興。
C.文章第⑧段指出，人們不必爭取不平凡，應該甘于平凡，因為這個世界是為平凡的人而存在的。
D.本文語言平實而富有哲理，于平淡中揭示出深刻的道理。
(三)文學類文本閱讀(15分)
三輪車夫
陳大儉
深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。
突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。
她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這輛車好嗎?我急著上醫(yī)院呢!”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了?”
“是呀是呀，病得不輕呢!孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了!”
“孩子看病要緊，你先上車吧。”車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔�。�“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。”女人停下步，惶惑地看著車夫。
車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰!”“咦，你這不是宰人嗎?平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了!”
“別啰嗦，上不上?”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點?”那男子還想討價還價。“一分錢都不能少!”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐?”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠。
女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車?”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。
車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。
“大妹子，快帶孩子進去看病吧!看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才……不是說好20塊嗎?”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎?”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。
她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。
(選自《青年博覽》，有改動)
13.第一段中畫線句表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含義?(3分)
14.下列句中黑體的詞語表現了人物怎樣的心理?(4分)
(1)“一分錢都不能少!”車夫斬釘截鐵地說。(2分)
(2)她把心一橫：“20就20。”(2分)
15.車夫不要車費這一結尾既出人意料，又合乎情理。請你從文中找出這樣安排的伏筆。(4分)
16.如果你是文中的“她”，在車夫轉身離開醫(yī)院的一剎那會怎樣想，怎么做?請用文字表達出來。(要求：想象合理，符合語境，不超過60字)(4分)
(四)名著閱讀(8分)
不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了�；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來。
他又告訴我現在愛喝酒,于是我們便喝酒。從此他每一進城,必定來訪我,非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話,連母親偶爾聽到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會時的舊事,便問他：——
“那一天你專門反對我,而且故意似的,究竟是什么緣故呢?”“你不知道?我一向就討厭你的,——不但我,我們。”
“你那時之前,早知道我是誰么?”
“怎么不知道。我們到橫濱,來接的不就是子英和你么?你看不起我們,搖搖頭,你自己還記得么?”
我略略一想,記得的,雖然是七八年前的事。那時是子英來約我的,說到橫濱去接新來留學的同鄉(xiāng)。汽船一到,看見一大堆,大概一共有十多人,一上岸便將行李放到稅關上去候查檢,關吏在衣箱中翻來翻去,忽然翻出一雙繡花的弓鞋來,便放下公事,拿著仔細地看。我很不滿,心里想,這些鳥男人,怎么帶這東西來呢。自己不注意,那時也許就搖了搖頭。檢驗完畢,在客店小坐之后,即須上火車。不料這一群讀書人又在客車上讓起坐位來了,甲要乙坐在這位上,乙要丙去坐,揖讓未終,火車已開,車身一搖,即刻跌倒了三四個。我那時也很不滿,暗地里想：連火車上的坐位,他們也要分出尊卑來……。自己不注意,也許又搖了搖頭。然而那群雍容揖讓的人物中就有范愛農,卻直到這一天才想到。豈但他呢,說起來也慚愧,這一群里,還有后來在安徽戰(zhàn)死的陳伯平烈士,被害的馬宗漢烈士;被囚在黑獄里,到革命后才見天日而身上永帶著匪刑的傷痕的也還有一兩人。而我都茫然無所知,搖著頭將他們一并運上東京了。徐伯蓀雖然和他們同船來,卻不在這車上,因為他在神戶就和他的夫人坐車走了陸路了。
(節(jié)選自《朝花夕拾》)
17.“那一天你專門反對我”句中“那一天”發(fā)生了什么事，請簡述事情的經過。(4分)
18.結合全文內容說說范愛農是個怎樣的人?全文表達了作者什么思想感情?(4分)
三、(50分)(2012廣東中考作文命題方向：美好、幸福的生活)
19.按要求作文(50分)
題目：享受
要求：①補全題目;
�、趯懗捎洈⑽幕蛘咦h論文;
�、鄄簧儆�500字;
�、芪闹胁坏贸霈F真實的人名、地名、校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1~4題。
狼子野心
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，競忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①則二狼伺其未覺將嚙其喉犬阻之不使前也。乃殺而取其革。“狼子野心”，信不誣哉!然野心不過遁選②耳陽為親昵，而陰懷不測，更不止干野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶?
(選自《閱微草堂筆記》)
①俟：等待。 ②遁逸：原指逃跑，這里指“隱蔽”之意。
1.解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)將嚙其喉 (2)信不誣哉
2.文章畫線句沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。(2分)
乃 偽 睡 以 俟 則 二 狼 伺 其 未 覺 將 嚙 其 喉 犬 阻 之 不 使 前 也。
3.這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼有什么相似之處?(用原文回答)(3分)
4.文中最后一句除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思?(3分)
廣東省初三中考模擬試卷一參考答案
1.(1)贏得生前身后名
(2)會挽雕弓如滿月
(3)受任于敗軍之際，奉命于危難之間
(4)力盡不知熱，但惜夏日長。
(5)興來每獨往， 勝事空自知。偶然值林叟， 談笑無還期。
2.(1)婉轉 (2)賦閑 (3)聚族而居 (4)不屑置辯
3.B
4.示例：對于他來說，節(jié)操比生活安逸更重要，與其媚上欺下，還不如窮困潦倒。
5.(1)措施一：立法保障校車安全;措施二：做好校車資金保障;措施三：嚴格責任追究制度。(共2分。每條1分。答對兩條，意思對即可)
(2)管理部門嚴格管理和把關，提高司機個人素質。(2分。每個要點1分。答“管理部門加強監(jiān)管，提高司機安全意識”亦可。)
6.C
7.(人們)指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。
8.不能稱前時所聞 泯然眾人矣 不使學
9.C
10.①不鉆完美的牛角尖，坦然無愧地看待自己，就能享受平凡而實在的人生。
�、谄恋男∧卟蛔非螽斆餍牵试缸鲆粋�電梯員。誠實地生活，認真地工作，掙得你應有的一份快樂。(4分，每空2分)
11.本段從反面舉例，說明好高騖遠讓人不快樂，甚至危害生命，與前后文形成對比，進一步證明觀點，增強說服力。
12. C(提示：文章第⑧段是在論述要我們甘于那些結結實實的平凡，要在奮力爭取和適可而止之間尋求一種平衡。這個世界是為平凡和不平凡的共同存在的。選項中說“這個世界是為平凡的人而存在的”，是片面的觀點。)
13.暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。
14.(1)“斬釘截鐵”表現了車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。(2)“把心一橫”表現了婦女為給孩子治病不惜車費的心理。
15.示例：“病得不輕呢!孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了”“孩子看病要緊，你先上車吧。” “車夫想了想，說……”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠”等。
16.表示想法的有：真是個好人啊!/他是在幫我啊!/世上還是好人多啊!等。表示做法的有：她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了一下，抱著孩子進了醫(yī)院。/望著遠去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫(yī)院。/呆呆地看著手中的兩塊錢車費，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫(yī)院。(言之成理即可)
17.范愛農的老師被害，同鄉(xiāng)會的學生主張發(fā)電報到北京痛斥滿清政府，寫文章悼念。但是范愛農反對。我們認為他冷酷，懦弱。
18.范愛農是一個孤傲、正直、倔強、追求革命的愛國者。文章表現了作者對舊民主革命的失望和對范愛農的同情和悼念。
19.略
附加題：
1.(1)咬 (2)確實、的確
2. 乃偽睡以俟∣則二狼伺其未覺∣將嚙其喉∣犬阻之∣不使前也。
3.陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。
4.對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。
參考譯文：
有個富人偶然得到兩只狼崽，將它們和自家的狗混養(yǎng)在一起，早些時候，倒也和狗平安相處。(兩只小狼)稍稍長大些，但還是比較馴服的，漸漸地(富人)竟然忘記它們是狼。有一天，富人在客廳里休息，睡著后忽然聽到許多狗“汪汪”地發(fā)出咆哮的吼叫聲，他驚醒一看，周圍一個人也沒有。于是依舊準備睡覺，但是，狗又像剛才一樣叫。他想不對勁，便
假裝睡著來看怎么回事，才發(fā)現原來那兩只狼想等他睡去沒防備時去咬他喉嚨，忠心的狗發(fā)現了狼的企圖，便阻止狼，不讓他靠近主人。富人知道后立即把狼殺掉，并把他們的皮扒了。狼本性兇惡，實際上沒有誣蔑它們啊!但是兇惡本性只不過是隱藏起來罷了，表面對別人好，可心中，卻懷著不利于別人的想法，這可不僅僅是野心了。野獸這樣兇殘，這個人為什么還要養(yǎng)它，給自己制造禍害呢?
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