關(guān)于初一反思作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初一反思作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一反思作文 篇1

　　今年的元旦假期，郁悶之中也蘊含著解脫。雖然沒有外出旅游，但沒有外公外婆嘮，沒有父母的訓斥，使我有了機會獨自呆在房間里，反思自己的學習。

　　期中考試，我的成績很不理想，與父母的期望相去甚遠。從入學考試的223名，下滑到了249名，差一點就成了二百五。這一成績，真讓我顏面掃地。

　　常言道：學如逆水行舟，不進則退。這次讓我有了親身的體驗。面對現(xiàn)實的排名，很有必要對自己的學習進行盤點：

　　數(shù)學學得不錯，比如幾何單元考了120分，令我頗為欣喜；語文近幾次考試，經(jīng)過認真復習，加快了答題速度，使我有了充分的時間全面理解閱讀題；最令人擔心的是有許多課文，我仍是一知半解，只好使用教輔資料每天復習一課，但不知收效如何；英語缺乏復習，聽講不認真；歷史、地理兩科自認較好，成績名列前茅；政治背誦不力，有的一時強記，臨到考場大多忘記；生物課堂上，我只顧趕寫“生物練創(chuàng)考”上的作業(yè)，而沒有抄筆記，結(jié)果發(fā)下來的卷子，還有20%的內(nèi)容不會做；體育較好，但仍缺乏鍛煉。

　　總之，這一時期帶來的多是負面消息，讓我頭暈?zāi)X脹，不知如何面對期末考試。即使我的后1/3學期非常用功，恐怕也都屬于抱佛腳。想到這里，我簡直就要崩潰了。幸好有我父親的及時鼓勵：“千里之行始于足下”，我才慢慢的恢復精神，開始腳踏實地的學習。

　　我從小學四年級開始獨立學習，混過了五、六年級，若不是靠一點基礎(chǔ)知識，也許在實驗中學的排名進不了前1/3。自己總是覺得，小學的課程太簡單，玩玩耍耍都可以應(yīng)付。可是一走進中學的校門，學習科目增加，學習任務(wù)加重，各科試卷如雪花般紛至沓來，讓我手足無措，在一段時間內(nèi)很不適應(yīng)。

　　小學期間的輕松自如，家長的督學不嚴，讓我養(yǎng)成了上課聽講不認真、作業(yè)敷衍了事和成天貪玩的劣習。但也許就在這一時期，我的性格從內(nèi)向變得外向，從木訥變得靈活，從封閉變得開放，從清高變得隨和。這些正面的轉(zhuǎn)變，也許得益于家長為我的五次轉(zhuǎn)學。頻繁的轉(zhuǎn)學，是為了選擇更好的學校，接受更好的教育，同時也能結(jié)識更多的良師益友。

　　如今，我們都上了中學，昔日同學的成績?nèi)绾危�我一時無法知道。但我在低分、低能、分數(shù)排名的刺激下，刻苦學習的愿望愈來愈強，無論期末考試帶給我的是欣喜還是羞辱，都無法阻止我努力學習的腳步。

　　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。短短的一段初中經(jīng)歷，讓我嘗盡了酸甜苦辣，同時收獲了悔恨、醒悟和一股全新的學習動力。

初一反思作文 篇2

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的.冷嘲熱諷，則必敗無疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。 就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

　　第二天是數(shù)學考試�？纪�，我便四處問訊數(shù)學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了�，F(xiàn)在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文95分�！卑�！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎勵一小時電腦游戲�，F(xiàn)在倒好，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕�，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數(shù)學能給我一個滿意得結(jié)果吧！ 我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊！

初一反思作文 篇3

　　在兩次同樣的考試當中，我的表現(xiàn)不怎么好，甚至連分數(shù)也只進步了半分。第二次考試讓我的心情十分的低落，一點也高興不起來，對于這兩次考試，我實在不知道畢業(yè)考試會考成什么樣子。

　　在兩次考試之間，我并不是一點也沒進步，比如說我的第一場“戰(zhàn)役”（升學考）和第二場“戰(zhàn)役”。第一次我得到了班里31名，未進。之后，在老師和校長的努力下，樹蘭初中同意讓我和其他六名同學再考一次。這一戰(zhàn)我打得很漂亮，得了五百多人中的第31名。

　　不管怎么樣，這些都已經(jīng)過去，漸漸地，我覺得自己的自信正在流失。正如朱自清寫的“沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了”一樣。對于離我越來越近的畢業(yè)考試，我毫無防備。在這幾天中，我仿佛是一具行尸走肉。我告訴自己，我必須要打起精神來，勇敢地迎接畢業(yè)考試。現(xiàn)在，我要抓緊每一分每一秒，作業(yè)按時完成，課余時間做做課外練習，為了在小學最后一次考試中以優(yōu)異的成績?nèi)〉脛倮�，我必須提起二十倍的自信去迎接考試�?/p>

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