【薦】初一學(xué)生自我反思
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思意為自我反省。我們?cè)撛趺慈懛此寄�？以下是小編幫大家整理的初一學(xué)生自我反思，希望對(duì)大家有所幫助。
初一學(xué)生自我反思1
經(jīng)過了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我感覺我自己邁進(jìn)了一個(gè)全新的殿堂，不管從學(xué)習(xí)或生活上來(lái)說(shuō)，都跨越了一大步。在這學(xué)期我經(jīng)歷了許多活動(dòng)，增長(zhǎng)了許多經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多寶貴的知識(shí)和能力。
在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)——這個(gè)新的環(huán)境。在本學(xué)期我參加了定向越野、知識(shí)競(jìng)賽、藝術(shù)比賽等各種活動(dòng)，開闊了眼界，提高了許多綜合能力。學(xué)習(xí)提供了很多新奇的活動(dòng)。如：科技節(jié)知識(shí)問答，這類有趣的活動(dòng)讓我收獲了不僅是快樂，更重要的是學(xué)習(xí)上的收獲，在這方面我覺得當(dāng)初選擇北師大朝陽(yáng)附中是個(gè)極其正確的選擇！
在學(xué)習(xí)方面上，我是一步一步在進(jìn)步，從第一次考試到最后一次進(jìn)步了20多名，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。收獲了一條條數(shù)學(xué)公式，聽懂了一種種英語(yǔ)語(yǔ)法，寫出了一片片語(yǔ)文作文，讀懂了一本本深?yuàn)W的書，這都是我在這學(xué)期以來(lái)的收獲。當(dāng)然知識(shí)是無(wú)止境的，我希望下學(xué)期期末坐在這里寫個(gè)人總結(jié)的我能收獲、體會(huì)的更多。
下一個(gè)讓我吃驚的收獲是體育。還記得剛開學(xué)那時(shí)的我最多只能跑5圈，因?yàn)樵谛W(xué)的我根本沒有好好上過體育課，更別說(shuō)跑5圈了，最多的一次還是3圈。所以當(dāng)開學(xué)的我跑步是最讓我頭疼的了。沒想到的是學(xué)期末的我對(duì)于跑圈是感覺最輕松的了，隨便的.10圈已經(jīng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很輕松的了，這在以前我都沒想過！現(xiàn)在我的意志竟然增強(qiáng)了這么多，真是太神奇了！我覺得這么三年下來(lái)后我的體質(zhì)一定比別的學(xué)校的同齡人好很多。
這學(xué)期收獲的東西令我吃驚，我希望下學(xué)期的我繼續(xù)進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上更加努力，在體育上更加棒！
初一學(xué)生自我反思2
這一學(xué)期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績(jī)的進(jìn)與退，冷靜的面對(duì)學(xué)習(xí)上的起起落落，長(zhǎng)大了，懂事了，不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹�，悶悶不樂�?/p>
這一學(xué)期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
這一學(xué)期，我比以前更認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的.還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。
好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)畫重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念；英語(yǔ)要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一個(gè)月后，來(lái)一次總復(fù)習(xí)，就可以牢牢記住了。
通過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，我得出了三點(diǎn)啟示：
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。
要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，舉一反三，靈活運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。
學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我一定要堅(jiān)持不懈，加倍努力
初一學(xué)生自我反思3
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。
在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜時(shí)間，所以，我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的'時(shí)間，不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習(xí)一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點(diǎn)說(shuō)一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有講小話，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí)，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點(diǎn)記下來(lái)�；氐郊依�，把今天老師講過的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今天的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì)忘記今天老師所講過的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。
在作業(yè)上，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對(duì)了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師，也可以恩爸爸媽媽。
我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成績(jī)匯報(bào)爸爸媽媽。
初一學(xué)生自我反思4
時(shí)間就像流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號(hào)”很快就要離我們而去，只要再過一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了。
回憶起初二的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅顺跞螅覀兊膶W(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張，從此以后就沒有這么自在了。在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的運(yùn)用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)物理越來(lái)越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識(shí)。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”無(wú)精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會(huì)不變得“陌生”呢？但是，我絕不會(huì)放棄物理，因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過：“越搞不懂的.地方就要越靠近它�！彼裕視�(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初三的“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來(lái)臨”。
老師們都提過，初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮！我相信我會(huì)做得更好！
初一學(xué)生自我反思5
愛默生說(shuō)：“思考是行為的種子。”誠(chéng)然，唯有在經(jīng)歷中不斷反省自我，不斷思考人生，不斷修正自己的行為，才能使人擺脫膚淺，走向智睿。
反省自我是對(duì)自身錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也是想要進(jìn)步必備的條件。
處在青春期的我們，做事總是很沖動(dòng)，完全不考慮后果，總是自以為是，就像前人議說(shuō)的：“眼睛長(zhǎng)在前面，只看到別人的錯(cuò)誤與不滿，永遠(yuǎn)也看不到自身的缺點(diǎn)�！庇腥苏f(shuō)：人不怕犯錯(cuò)誤，重要的是會(huì)反省自我，從而看到自己的缺點(diǎn)，并加以改正，而如果犯了錯(cuò)誤還不承認(rèn)，不會(huì)自我反省，那么只會(huì)讓錯(cuò)誤一直蔓延下去。
一個(gè)會(huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤自我反省的人，必會(huì)不斷完善自己，取得進(jìn)步。被稱為“江南四大才子”之首的唐伯虎，繪畫，詩(shī)歌，學(xué)識(shí)等可謂獨(dú)一無(wú)二，卓然超群。然而，他曾有一段時(shí)間驕傲自滿，不思進(jìn)取，所以，他的學(xué)識(shí)曾一度徘徊不前。直到他看到老師沈周的一幅畫，徹底震撼，開始反省自我，并通過自己的勤學(xué)和不斷努力，終于奠定了“第一才子”的地位。
很多名人在走向夢(mèng)想的途中，能夠取得成功，就是因?yàn)樗麄兡軌虿粩喟l(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，對(duì)于初中生的我們，應(yīng)該吸取前人的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)反省自我，改正自己的錯(cuò)誤，補(bǔ)不足。
在人生的.道路上，反省自我是進(jìn)取的必備條件，所以，反省自我吧�！罢嬲伎嫉娜�，從自己的錯(cuò)誤中吸取的知識(shí)要比從自己的成就中吸取的知識(shí)多。”過去的總要翻篇，現(xiàn)在讓我們記錄美好的每一天，讓我們?cè)谇笾穆飞希B(yǎng)成反省自我的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)理性升華，讓每一天都變得有意義，變得多彩！
初一學(xué)生自我反思6
現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說(shuō)的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴�？不，它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排行第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒緊張，認(rèn)為她不可能擠下自我。但第四天公布的名單上竟沒有自我！
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說(shuō)：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)當(dāng)懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的.是你們的反思本事�！�
考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來(lái)照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自我的美貌的�？荚嚥⒉皇前卓嫉�，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值�？荚�，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的！
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由僅有一個(gè)？在考試后反思！
初一學(xué)生自我反思7
一、初中數(shù)學(xué)進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)的必要性
全日制數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，既要教給學(xué)生基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和實(shí)事求是的務(wù)實(shí)態(tài)度。教師立足學(xué)生的基礎(chǔ)和未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
另外，從教育心理學(xué)的角度而言，學(xué)生學(xué)習(xí)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的心理過程，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握的程度主要表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)點(diǎn)整體感知度上，表現(xiàn)在對(duì)相關(guān)知識(shí)的注意度以及對(duì)知識(shí)記憶的持久性和思維的深刻性上。這幾方面都與學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)關(guān)系密切。因?yàn)�，反思性學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬于心理認(rèn)識(shí)過程中的再認(rèn)識(shí)的心理過程，在這個(gè)再認(rèn)識(shí)的過程中，學(xué)生可以有效完善和糾正自己首次感知的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生可以有效發(fā)現(xiàn)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，并能夠使自己的無(wú)意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁猓勾竽X的記憶和思維有效集中在某一個(gè)知識(shí)上，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師一定要注重學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
二、初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)策略
1、明確數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的內(nèi)容
初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要真正培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力，必須首先明確反思性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容。反思學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)心理，學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)結(jié)果等，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，獲得有效的認(rèn)識(shí)。比如對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的反思，學(xué)生需要反思自己是否養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是否養(yǎng)成自我檢查，自我調(diào)控的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過反思，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
2、給學(xué)生提供反思的空間，教師做好引導(dǎo)工作
初中數(shù)學(xué)實(shí)施反思性教學(xué)，就要突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，給學(xué)生留夠反思的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生通過反思學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。另外，教師要做好引導(dǎo)工作，沒有教師的引導(dǎo)，學(xué)生收獲必定不高，因此，教師引導(dǎo)也是很重要的
教師可以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)源頭上進(jìn)行反思。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，很多知識(shí)點(diǎn)是存在著內(nèi)容的聯(lián)系的，教師要有效利用這種聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思學(xué)習(xí)，提高學(xué)生“舉一反三”的變通能力。比如，在學(xué)習(xí)“反比例函數(shù)”的內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧正比例函數(shù)、一次函數(shù)的解析式、圖象、性質(zhì)等內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)，以便更好地找到其與新知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)。另外，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己錯(cuò)誤原因進(jìn)行積極反思，對(duì)學(xué)生而言，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行反思，使學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因。是審題的'問題，或者是解答時(shí)粗心大意造成的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行出錯(cuò)原因反思，可以有效使學(xué)生改正錯(cuò)誤，避免新的錯(cuò)誤的產(chǎn)生。自我總結(jié)是初中學(xué)生進(jìn)行自我反思的又一重要方式，當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)完時(shí)，或者是小節(jié)內(nèi)容學(xué)完時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)的總結(jié)反思。反思的內(nèi)容有解決問題的角度、方法、思維形式，所學(xué)的基本知識(shí)和基本技能有哪些，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)有哪些等，以此促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展認(rèn)識(shí)。比如，學(xué)習(xí)“圓錐的側(cè)面積計(jì)算”的內(nèi)容之后，教師就要引導(dǎo)學(xué)生反思這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，課堂上是怎樣推導(dǎo)出圓錐的側(cè)面積公式的？學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容和過程進(jìn)行總結(jié)分析，積極反思，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。
3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思學(xué)習(xí)的方法
學(xué)生只有掌握反思的方法，才能具有反思能力，才能在以后的學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)地反思，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。具體方法如下：第一，數(shù)學(xué)日記法。通過日記把每節(jié)課中自己的問題或情況記錄下來(lái)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高打下基礎(chǔ)。第二，自我評(píng)價(jià)與反思。制定《數(shù)學(xué)單元堅(jiān)持學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)與反思表》記錄自己對(duì)錯(cuò)題的剖析、類型題的解題規(guī)律、測(cè)驗(yàn)感受等內(nèi)容，不斷進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，為自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明方向。第三，聽課反思。沒有反思的聽課是膚淺的，是被動(dòng)的，學(xué)生要不斷地從教師的課題講解中反思問題的方法，思路，提出自己的見解，這樣課堂學(xué)習(xí)的效果才能得到提高，因此，學(xué)生需要對(duì)自己聽課中的心得進(jìn)行記錄，反思。比如，學(xué)完圓的定義一節(jié)內(nèi)容后，學(xué)生可以做這樣的反思，為何要引入這個(gè)定義，這個(gè)定義與小學(xué)學(xué)過的有何不同等。反思后，學(xué)生的認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步深入。
總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)，通過反思性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，使學(xué)生能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，通過反思性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和認(rèn)識(shí)的提升，為學(xué)生未來(lái)生活學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
初一學(xué)生自我反思8
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎樣樣，可是我明白父母、教師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，并且考得異常糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），教師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，經(jīng)過這次考試，我也想了很多，以后必須要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊院蟊仨殨�(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科的學(xué)習(xí)。在平日大家都聚在一齊做同樣的題目，我都覺得會(huì)做�？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我最終明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的.成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我期望教師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不夢(mèng)想，可是我相信自我。我要經(jīng)過自我的奮發(fā)努力，必須不使教師失望。
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