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羅定市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段考試試題及答案
在七年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段，做好語(yǔ)文考試試卷的復(fù)習(xí)，會(huì)讓你在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中更上一層樓。以下是小編給你推薦的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段考試試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
羅定市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段考試試題
一、(25分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)詞。(每小題2分，共10分)
�、湃赵轮�，若出其中; ， 。
�、瓶萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 ， 。
�、菐滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 ， 。
�、韧鯙吃凇洞伪惫躺较隆分幸�“一帆”小景，寫出大江直流、平野開闊的句子是： ， 。
�、� ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。
〔加分題1〕默寫李商隱的《夜雨寄北》。(4分)
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
⑴我聽見有人chuò qì( )，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
�、菩标�(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就kuān shù( )了那煩人的聒聒!
⑶理想是肥皂，xǐ zhuó( )你的自私心。
�、惹锾靘èng mèi( )在牧羊女的眼里。
3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我班同學(xué)討論并聽取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。(“討論”和“聽取”調(diào)換)
B.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(刪掉“使”字)
C.建國(guó)六十多年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。(“改革”換為“提高”)
D.昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。(將“整整”改為“足足”)
4.從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少恰當(dāng)?shù)匾靡粌删涔旁?shī)詞，寫一段描寫秋天景象的話。(80字之內(nèi))(4分)
凋零 干枯 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 金桂飄香
5.閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(4分)
校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來(lái)丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過(guò)……為此，學(xué)校組織系列教育活動(dòng)，來(lái)矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。
⑴請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
�、迫绻阌龅揭粋�(gè)同學(xué)有上述某種行為，你打算和他說(shuō)什么?(2分)
二、(45分)
閱讀下面文段，完成第6～18題。
(一)(12分)
《論語(yǔ)》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)
6.下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一組是( )(3分)
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎(說(shuō)話)
B.人不知而不慍(生氣，發(fā)怒)
C.不知為不知，是知也(此，這)
D.士不可以不弘毅(剛強(qiáng)，勇毅)
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(3分)
溫故而知新，可以為師焉。
8.文中有很多語(yǔ)句都已成為成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)四字成語(yǔ)。(3分)
9.選出對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)( )(3分)
A.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)與思的辨證關(guān)系。
B.“溫故而知新，可以為師矣”說(shuō)明了新舊知識(shí)的關(guān)系。
C.“人不知而不慍，不亦君子乎”告訴我們應(yīng)該有良好的修養(yǎng)和寬廣的胸懷。
D.“擇其善者而從之，其不善者而改之”說(shuō)明人不必虛心求教，博取眾長(zhǎng)。
(二)(10分)
冬雨
�、徘宄�，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。
�、票眹�(guó)的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令，在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺(jué)得嚴(yán)冬已過(guò)去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂(lè)，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切彈撥樂(lè)，“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
⑶樓外，雨小，霧大。雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無(wú)聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見它。冬雨雖然似乎來(lái)錯(cuò)了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會(huì)頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
�、榷陼�(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個(gè)“圈”，你往前，她就后退，你退回來(lái)，她又悄悄地追過(guò)來(lái)，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無(wú)回音。
�、伸F緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來(lái)。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在樹頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤(rùn)澤，有些鼓脹，像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
�、视旮×�，人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對(duì)春的渴望。
�、藨�(yīng)該說(shuō)，在北國(guó)，冬雨總該是不正常的，而這“不正常”卻也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無(wú)窮。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬在縮短著，溫暖的春提前著，炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長(zhǎng)著。
⑻一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，冬天已經(jīng)來(lái)臨，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
�、投辏阍撌谴旱募毕蠕h、春的精靈，你勾起我對(duì)春的向往和呼喚，讓我早早地盼春來(lái)。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒(méi)有綠葉和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來(lái)臨。
10.下列對(duì)本文分析理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第⑴⑵⑶段依次從聽覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)寫冬雨給人們帶來(lái)的美好感受。
B.第⑷⑸⑹段分別寫雨中的霧、樹木和人，充滿了詩(shī)情畫意。
C.第⑺段“冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了”中的“老皇歷”是指北國(guó)的冬天本是下雪的季節(jié)。
D.“老皇歷有些頁(yè)碼念不得了”的`特殊含義是陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實(shí)際了。
11.第⑵段“在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨”中的“竟然”二字是針對(duì)文中哪句話而言的?(3分)
12.第⑷段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法描寫雨中的霧?請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。(4分)
〔加分題2〕本文和《濟(jì)南的冬天》都是描繪我國(guó)北方冬天景色的，一是寫冬天的雨，一是寫冬天的雪。但二者所表達(dá)的感情又有所不同。請(qǐng)指出其不同之處。(3分)
(三)(15分)
�、艃鹤颖任腋吡恕�
�、埔惶�，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛(ài)撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。
�、�“你病了。”我說(shuō)。“噢，我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥?”他問(wèn)。
⑷孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。
⑸“你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病以后怎么辦。”我說(shuō)。
�、�“我早就知道生病以后怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。”
�、艘苍S這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病以后該怎么辦。
�、�“假如你最終也找不到你爸呢?”“那我就忍著。你們?cè)缤頃?huì)回家。”兒子說(shuō)。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說(shuō)。在病中，孩子依然聰敏。“正是。”我咬著牙說(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意。“那好吧……”他扶著腦門說(shuō)，不知是虛弱還是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本……”我說(shuō)。“什么本?”他不解。“就是病歷本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說(shuō)了。”兒子沙啞著嗓子說(shuō)。
�、臀业男牧⒖誊浟�。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院。”他掙開來(lái)，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思，我是說(shuō)我要去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦。”
�、蝺鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。
�、蠒r(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)，我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
�、须m然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊!
�、呀K于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。
�、�“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)有什么。”兒子驕傲地宣布。又補(bǔ)充說(shuō)：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)。”
⒂我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。
�、院⒆樱灰裨刮以谀闵r(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。 (作者：畢淑敏 選文有刪改)
13.聯(lián)系語(yǔ)境，解釋第⑽段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
按圖索驥： 。
14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“兒子”獨(dú)自去醫(yī)院看病過(guò)程中“我”的心理變化。(3分)
15.揣摩第⑻段畫線句中“咬著牙”這個(gè)短語(yǔ)，分析它在表達(dá)上的好處。(3分)
16.第⒂段，為什么說(shuō)“我”在“不斷地磨煉他”的同時(shí)，也是“磨煉自己”?(3分)
17.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章開頭獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)“兒子”長(zhǎng)大了，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。
B.第⑹段“我”逼問(wèn)“兒子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表現(xiàn)母親是一個(gè)冷漠的人。
C.文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的作用。
D.文中的“兒子”愿意接受磨煉，在母親的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了獨(dú)自去醫(yī)院看病。
〔加分題3〕你怎樣理解第⒃段畫線句?在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾從長(zhǎng)輩口授的“路線圖”中獲得過(guò)什么益處?(3分)
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(四)(8分)
成功的花，
人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑滿了犧牲的血雨。
18.這首小詩(shī)選自《繁星•春水》，作者是 ，她是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱。(2分)
19.如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好?為什么?(3分)
20.你從這首詩(shī)悟出什么道理?(3分)
三、(50分)
21.請(qǐng)以“我在___________中得到快樂(lè)”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
【要求】可從“閱讀”“傾聽”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，也可自己擬定一個(gè)詞語(yǔ)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。
羅定市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段考試試題答案
一、(25分)
1.(10分)(本題共5小題，每小題2分，錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該小題分為止)
�、判菨h燦爛 若出其里
�、葡﹃�(yáng)西下 斷腸人在天涯
�、莵y花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄
�、瘸逼絻砂堕� 風(fēng)正一帆懸
⑸楊花落盡子規(guī)啼 我寄愁心與明月
〔加分題1〕(4分)君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)
2.(4分)啜泣 寬恕 洗濯 夢(mèng)寐(每小題1分)
3.(3分)D
4.(4分)略(每個(gè)詞語(yǔ)1分，共2分;引用、描寫、語(yǔ)意連貫2分)
5.(4分)⑴示例：校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家;今天的好習(xí)慣將帶給你明天的成功。(2分)
�、崎_放性試題。應(yīng)該是入情入理的勸阻，避免用刺激性、教訓(xùn)的語(yǔ)言。(2分)
二、(45分)
(一)(12分)
6.(3分)A
7.(3分)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。
8.(3分)溫故知新 擇善而從 任重道遠(yuǎn) 見賢思齊 (答題要點(diǎn)：寫出一個(gè)給1分，增字減字不得分)
9.(3分)D
(二)(10分)
10.(3分)A
11.(3分)北國(guó)的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎?
12.(4分)擬人 比喻 舉例略(修辭手法2分，舉例2分)
〔加分題2〕(3分)本文主要贊揚(yáng)冬雨，冬雨是“春的急先鋒、春的精靈”，贊揚(yáng)冬雨給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。而課文通過(guò)寫濟(jì)南的`冬天“溫晴”的特征，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)山河之情。
(三)(15分)
13.(3分)按圖索驥：文中指讓“兒子”按母親的指點(diǎn)去看病。
14.(3分)
15.(3分)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，狠下決心，讓“兒子”獨(dú)自到醫(yī)院看病的情形。(分析1分，表述1分)
16.(3分)在磨煉“兒子”的過(guò)程中，“我”的勇氣和信心得到增強(qiáng)，(1分)教育“兒子”的方法得以改進(jìn)，(1分)心理承受能力得到提高。(1分)
17.(3分)B
〔加分題3〕(3分)理解：在我們成長(zhǎng)的道路上，長(zhǎng)輩預(yù)先指明的方向，傳授的經(jīng)驗(yàn)、方法，對(duì)我們是很有幫助的。(1分)
益處：長(zhǎng)輩的教導(dǎo)讓我們少走彎路(1分)，解決困難的辦法更多(1分)。
(四)(8分)
18.(2分)冰心 愛(ài)的哲學(xué)(每空1分)
19.(3分)“驚羨”是驚嘆羨慕的意思(1分)。它比“羨慕”多一層驚嘆的意思，更能襯托出成功之花的明艷(2分)。
20.(3分)不要只看到并驚羨別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解這成功的后面所蘊(yùn)含著的艱苦努力。要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
三、作文(50分)
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