社會(huì)實(shí)踐范文集合5篇
社會(huì)實(shí)踐 篇1
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們終于走進(jìn)了呂梁，走進(jìn)柳林，也走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。
我對(duì)山區(qū)的認(rèn)識(shí)是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開(kāi)始的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里專(zhuān)門(mén)派車(chē)接送我們，協(xié)助我們的工作。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月前玩過(guò)山車(chē)時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實(shí)的“過(guò)山車(chē)”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬(wàn)丈深淵。從車(chē)窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線(xiàn)之隔，一步之差。面對(duì)更真實(shí)的恐懼，車(chē)廂里的隊(duì)員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。不是透過(guò)車(chē)窗看著遠(yuǎn)山，就是直視前方，看著一個(gè)又一個(gè)必經(jīng)的險(xiǎn)坡。也許人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計(jì)劃。可以這樣說(shuō)，對(duì)于將要發(fā)生的一切，我們一無(wú)所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。
而我的思緒仍就停留在剛剛離開(kāi)的賀家坡。一到賀家坡就聽(tīng)見(jiàn)孩子們用稚嫩的嗓子不斷的'喊著：“向來(lái)訪(fǎng)者學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，天天向上！”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的聲音，見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面了。走過(guò)去，只見(jiàn)排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動(dòng)著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅而認(rèn)真。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了賀家坡小學(xué)，那里已經(jīng)聚集了許多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式，當(dāng)時(shí)接近中午，烈日當(dāng)頭，我們這些身著短衣短袖的大學(xué)生已經(jīng)覺(jué)得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽(yáng)光毫無(wú)保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們?cè)斐傻模瑳r且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見(jiàn)到的。
儀式過(guò)后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動(dòng)消除了我們之間的陌生感和不該有的隔閡，氣氛立刻變的輕松起來(lái)，不一會(huì)兒我們就成了無(wú)話(huà)不談的朋友，這種小小的歡樂(lè)漸漸在校園的上空彌漫開(kāi)來(lái)……
楊家凹是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村。聽(tīng)司機(jī)師傅說(shuō)，這還是一個(gè)交通相對(duì)便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。那里，我們是不能去的。
村民們很早就在村長(zhǎng)家等我們了，通過(guò)一些簡(jiǎn)單而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長(zhǎng)比我們想象的開(kāi)通的多，他們普遍意識(shí)到教育對(duì)孩子的未來(lái)有直接的決定作用，一般家庭都會(huì)盡最大力量供孩子讀書(shū)。
楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，本來(lái)就不宜種植糧食，而賴(lài)以生存的棗樹(shù)，長(zhǎng)勢(shì)也極為可憐，當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹(shù)的枝條上卻不見(jiàn)結(jié)棗，可見(jiàn)今年又將是個(gè)歉收年。
這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)計(jì)劃和班里的尖子生的掌握狀況為準(zhǔn)，其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進(jìn)度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下，這個(gè)村應(yīng)屆生升學(xué)率為0，而經(jīng)過(guò)復(fù)讀的學(xué)生升學(xué)率也不過(guò)10%，況且是要去柳林一中補(bǔ)習(xí)的，在那兒一年下來(lái)得花費(fèi)兩千五百元左右，對(duì)于一個(gè)面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這可不是一筆小數(shù)目呀！在本地復(fù)讀雖然便宜，但效果很難讓人滿(mǎn)意，據(jù)說(shuō)，有的孩子讀了三年也沒(méi)能考上高中。
這些山里的孩子們就在經(jīng)濟(jì)條件與教學(xué)條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學(xué)生就此失去了讀高中的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這并不是絕對(duì)。宋老師就是一個(gè)例外。
說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次看見(jiàn)宋老師讓我想起了電影《鳳凰琴》中的校長(zhǎng)。棱角分明的臉上架著一副大大的近視鏡，薄薄的兩片嘴唇緊緊的抿著，一副教師所特有的單薄的身體，更顯憔悴。宋老師是負(fù)責(zé)我們與孩子之間聯(lián)絡(luò)的，很多資助孩子上學(xué)的費(fèi)用，都是通過(guò)他中轉(zhuǎn)的。他的家住在廢棄小學(xué)的舊窯洞里，簡(jiǎn)單的陳設(shè)中大部分是各種書(shū)籍，電視機(jī)是我所見(jiàn)到的唯一家電，但平時(shí)怕影響孩子學(xué)習(xí)是很少看的。宋老師不但是一個(gè)成功的教師，也是一位成功的父親，他的女兒是全校唯一應(yīng)屆考上高中的學(xué)生，并成為我們首批獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。這道讓我想起一首歌曲：世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到……
村民對(duì)我們可以說(shuō)是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切，他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個(gè)孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時(shí)很少吃的——白面，做了南瓜白面條。飯是為我一個(gè)人做的，當(dāng)我吃面的時(shí)候，他們專(zhuān)注的看著我，臉上露出了滿(mǎn)足的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無(wú)比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下�？墒谴丝�，我的心里卻早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
社會(huì)實(shí)踐 篇2
又是一個(gè)天色朦朧、略帶些寒意的早晨，空氣格外清新，我們都早早地?cái)[脫了在被窩里的溫暖，出來(lái)外面集中，不僅是為了呼吸這清新的空氣更是為了到那熟悉的地方去做有意義的事情。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，光華學(xué)校這四個(gè)大字就映入眼簾。這次我負(fù)責(zé)教的是初一的'數(shù)學(xué)、初二的語(yǔ)文。雖然我不是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的，但經(jīng)過(guò)前些天精心的準(zhǔn)備，覺(jué)得應(yīng)該是可以教好的，所以心情格外平靜。
首先是七年級(jí)的數(shù)學(xué)課，我一進(jìn)教室，他們就跟我說(shuō)：“老師，我不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)太難了。”我就跟他們講解學(xué)數(shù)學(xué)的方法、舉出生活中哪些問(wèn)題是要用數(shù)學(xué)才能解決的也就是學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。經(jīng)過(guò)一番講解后，好像他們頓時(shí)有了興趣。在以下的講課中他們都很認(rèn)真地聽(tīng)，完成課堂習(xí)題，并且積極地參與課堂的探討，有時(shí)他們提出的問(wèn)題連我也霎時(shí)間反應(yīng)不過(guò)來(lái)，感覺(jué)整個(gè)課堂都讓我處于緊張狀態(tài)中。這也讓我明白了一個(gè)教訓(xùn)，上課之前一定要對(duì)各種問(wèn)題的各種答案都考慮周全，設(shè)計(jì)題目由淺到深，有梯度的練習(xí)。他們雖然基礎(chǔ)差，但思維能力很好，接受知識(shí)較快。
接著是八年級(jí)的語(yǔ)文課，主要教他們閱讀技巧和作文技巧。雖然那些概念有些抽象，但每個(gè)概念我都會(huì)舉出相應(yīng)的、他們熟悉的例子，深入淺出地講解，令我最感動(dòng)的是有部分聽(tīng)得津津有味，并且說(shuō)我講的很好，想一直都是我教他們語(yǔ)文。這說(shuō)明了付出總有回報(bào)的。
這次的支教令我感觸很深，真心的感到了我是他們的老師，他們也是我的老師，我能從支教中學(xué)到很多東西，我愛(ài)支教!
社會(huì)實(shí)踐 篇3
實(shí)踐過(guò)程：
藝術(shù)考試自從20xx年經(jīng)歷了最大的藝術(shù)熱之后，藝考之路開(kāi)始慢慢的下滑，20xx年考生數(shù)為16.9萬(wàn)。數(shù)字顯示，近年我省藝考熱不斷“降溫”，20xx年山東省普通高校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)全省統(tǒng)一考試于1月24日進(jìn)行，省招考部門(mén)提供的數(shù)據(jù)顯示，與往年相比，20xx年的藝考報(bào)名人數(shù)繼續(xù)下降，這表明“藝考熱”真的降溫了，藝考正逐漸回歸理性。藝考考生數(shù)量連年下降
根據(jù)省招考部門(mén)提供的數(shù)據(jù)，20xx年美術(shù)統(tǒng)考報(bào)名人數(shù)延續(xù)了下降的勢(shì)頭，比20xx年減少8000人，降幅達(dá)15%。據(jù)了解，這已是自20xx年以來(lái)美術(shù)報(bào)考人數(shù)第三年“縮水”。事實(shí)上，自20xx年山東藝考生達(dá)到最高峰16.7萬(wàn)之后，便開(kāi)始逐年減少，20xx年為 16.1萬(wàn)人，20xx年更是銳減到9萬(wàn)。
以山東的藝考大市濰坊為例，在20xx年，持續(xù)多年的藝考熱首次在濰坊市出現(xiàn)小幅降溫，當(dāng)年濰坊市藝考報(bào)名總?cè)藬?shù)為19302人，比20xx年減少了2122人。20xx年濰坊市藝考報(bào)名人數(shù)更是驟減到11632人，比20xx年減少7670人，藝考熱在濰坊市大幅降溫。根據(jù)網(wǎng)上報(bào)名情況，20xx年濰坊的藝考人數(shù)很可能超不過(guò)萬(wàn)人。不僅濰坊市藝考生報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，全省情況也是如此。有數(shù)據(jù)顯示，20xx年山東省藝考報(bào)名人數(shù)比xx年預(yù)計(jì)有所減少，僅有約 8.6萬(wàn)名考生。今年我也有幸來(lái)到了濰坊的報(bào)名中心，看到報(bào)名的人數(shù)的確是比我們上學(xué)的時(shí)候少多了。
（20xx 3月攝于年濰坊富華會(huì)展中心）
近幾年來(lái)，通過(guò)藝考上大學(xué)成為不少高中生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的“捷徑”。而隨著藝考大軍的逐年壯大，藝考錄取率也越來(lái)越低，再加上我省美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行統(tǒng)考政策以后，嚇退了不少“半路出家”的藝考生。同時(shí)，從20xx年開(kāi)始，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)近幾年的大幅擴(kuò)招之后，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大量囤積。部分學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，這無(wú)疑給藝術(shù)考生潑了一瓢冷水。而且對(duì)于我們學(xué)藝術(shù)的的大學(xué)生也是一個(gè)沉重的打擊。尤其是對(duì)我們的就業(yè)問(wèn)題有著直接的影響：生源越少，教師的需求越少。
20xx年2月我們班來(lái)到了諸城市繁華中學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。諸城繁華中學(xué)的老師現(xiàn)在在職的正式編制的有六人，其中一位老師退休，還有一位老師是魯東大學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)生，沒(méi)有編制，仍在實(shí)習(xí)。其中在20xx年的人潮大流之中繁華中學(xué)經(jīng)歷了藝考的高峰期，而且根據(jù)張洪磊老師說(shuō)：近幾年的藝術(shù)學(xué)生是進(jìn)入低谷期，美術(shù)類(lèi)教師的招聘不再是學(xué)校單獨(dú)招聘，而是由市教育局統(tǒng)一招聘。美術(shù)類(lèi)的就業(yè)不是很樂(lè)觀(guān)。近幾年的美術(shù)工作者還是想好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是你們的.關(guān)鍵。
進(jìn)過(guò)調(diào)查之后我就來(lái)到了高密市弘藝美術(shù)學(xué)校這里聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐。在這里我和校長(zhǎng)呂崇榮老師進(jìn)行了交談。在交談中，呂老師說(shuō)了他自己對(duì)于美術(shù)類(lèi)就業(yè)的觀(guān)點(diǎn)：
1，現(xiàn)在來(lái)看，藝術(shù)類(lèi)考考研并非是是一個(gè)明智之舉。除非你想在藝術(shù)上深造，美術(shù)類(lèi)的就業(yè)需要自己鍛煉較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2，最近幾年的藝術(shù)高考的生源越來(lái)越少，做高考輔導(dǎo)這個(gè)市場(chǎng)不是很樂(lè)觀(guān)。甚至出現(xiàn)學(xué)校比學(xué)生多的局面。
3，現(xiàn)在少兒培訓(xùn)在市場(chǎng)見(jiàn)好。社會(huì)加大了素質(zhì)教育的力度，開(kāi)始重視從小培養(yǎng)孩子的審美情趣。
當(dāng)今的就業(yè)形式就擺在我們的面前，我們不得不承認(rèn)這一事實(shí)。呂老師在交談中還告訴我們：你們還是要實(shí)踐，鍛煉自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并且接納了我們的實(shí)踐的要求。
校長(zhǎng)讓我們帶少兒部進(jìn)行實(shí)踐，主要教授簡(jiǎn)筆畫(huà)，手工制作，泥塑，彩畫(huà)等門(mén)類(lèi)。我們都新讓接受了。呂校長(zhǎng)指出，你們看似簡(jiǎn)單，其實(shí)教小孩是一門(mén)學(xué)問(wèn)，既要你們的專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)，又要你們的耐心和忍耐。他們的學(xué)習(xí)具有偶然性和可變性，這就需要你們的引導(dǎo)。
在高密藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校為我們配備了各方面的教學(xué)器材和所有的美工材料。其中還有兩個(gè)西安美術(shù)學(xué)院環(huán)藝的學(xué)生。
接到學(xué)校的通知，我們幾個(gè)人開(kāi)始討論如何去組織一堂課。尤其是在今年，我們的教育學(xué)都進(jìn)行了血液考試，對(duì)于教育理念和心理學(xué)都有了一定的了解和積累，像講授法，討論法，直觀(guān)演示法······我們?cè)谵k公室里熱烈討論著，論證著那種方法是最適合的。面對(duì)這種局面，學(xué)校的杜老師對(duì)我們說(shuō)，所謂的教學(xué)方法并非是唯一的。課堂當(dāng)中的關(guān)鍵是在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極向和主動(dòng)性。引導(dǎo)他們完成課堂上的任務(wù)。你們有些片面。經(jīng)過(guò)杜老師的點(diǎn)正，我們恍然大悟，覺(jué)得自己掌握的知識(shí)的確有些概念和生硬。最后我們折中了小組的意見(jiàn)，終于把一節(jié)課的課題給研究出來(lái)——《兒童美術(shù)教學(xué)理論》，并且不斷的豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，制成PPT課件進(jìn)行直觀(guān)演示。
所有的課前準(zhǔn)備就緒，我們滿(mǎn)懷著激情和憧憬，肚子里憋著一股勁，都覺(jué)得這堂課是“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的精品課程。甚至可以入選精品課程評(píng)選。我們回到宿舍討論著明天上課時(shí)見(jiàn)到孩子們那換了的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)······
�。ㄔ谏鐣�(huì)實(shí)踐中）
第二天我們來(lái)到南校少兒培訓(xùn)中心，家長(zhǎng)們都陸續(xù)地將孩子送到學(xué)校。孩子漸漸地多了起來(lái)，學(xué)校里也漸漸地?zé)狒[起來(lái)。到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，都是孩子們的天堂。這不正體現(xiàn)出孩子的主體地位嗎，我一定會(huì)讓孩子們發(fā)揮他們的主動(dòng)性······
隨著悅耳的音樂(lè)，上課開(kāi)始了，我們走進(jìn)了“米羅“畫(huà)室，和同學(xué)們一起進(jìn)行課堂教研�，F(xiàn)實(shí)總是那么的骨感，理想總是那么的豐滿(mǎn)。說(shuō)和做其實(shí)就是兩碼事。當(dāng)我打開(kāi)投影儀，光線(xiàn)引入孩子眼簾的那一刻，我深深地懂得了：不要崇拜書(shū)，書(shū)只是一個(gè)傳說(shuō)。
社會(huì)實(shí)踐 篇4
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
實(shí)踐的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
我寒假實(shí)踐了的內(nèi)容就是幫媽媽單位排了年會(huì)晚會(huì)的節(jié)目，過(guò)了一次導(dǎo)演的癮。
起初我知道媽媽她們單位要排年會(huì)的節(jié)目，我就特別想去參與，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的'原因，我就挺想在這個(gè)活動(dòng)中付出自己的一點(diǎn)努力，為各位叔叔阿姨們的年終成果表達(dá)一點(diǎn)慰問(wèn)，同時(shí)也想鍛煉一下自己的導(dǎo)演天賦。
年會(huì)的晚會(huì)，有主持人的稿子，有歌劇舞蹈的編排表演以及舞臺(tái)效果，還有真正要體現(xiàn)公司對(duì)于員工辛勞付出的這整整一年的慰問(wèn)以及獎(jiǎng)勵(lì)，更要突出所有參與人員對(duì)年終的喜悅和過(guò)年團(tuán)員的興奮之中。所以需要考慮的方面有好多，各方面的表現(xiàn)都要圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行配置。
雖然在實(shí)踐中我覺(jué)得內(nèi)容還挺簡(jiǎn)單的，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐過(guò)程中并沒(méi)有想象的那么容易。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。
在學(xué)校里掌握的都是理論知識(shí)，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合�？傊�，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
在我的導(dǎo)演過(guò)程中，我也明白了許多人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀(guān)，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒假實(shí)踐。寒假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把假期期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，我負(fù)責(zé)整個(gè)節(jié)目的編排，表演，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)踐是是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的知識(shí)，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
社會(huì)實(shí)踐 篇5
無(wú)論你是處在痛苦的邊緣，還是陶醉于幸福的殿堂，時(shí)間總是悄悄地從我們身邊飛過(guò)，而且像離箭的矢，永不回頭。維期十天的社會(huì)實(shí)踐于7月31號(hào)結(jié)束了。在黃花崗街道辦事處實(shí)踐的這十天里，有辛酸汗水，也有歡聲笑語(yǔ)，但占據(jù)我內(nèi)心更多的是生活在團(tuán)體里的幸福感。因此，我也收獲了很多東西，懂得了很多為人處世的道理。接下來(lái)談?wù)勎覍?shí)踐期間的真實(shí)感受和體會(huì)。
從穿上實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)服那一刻起，我們就肩負(fù)著廣東工業(yè)大學(xué)的形象大使的重任。在實(shí)踐期間，我們這班人表現(xiàn)出色，順利完成了實(shí)踐任務(wù)，大家也都得到了鍛煉。其中，上下班的過(guò)程是最鍛煉我們意志的時(shí)候。辦事處每天8：30上班。本來(lái)這個(gè)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不早了的，但這又意味著遠(yuǎn)在大學(xué)城的我們要5：30起床去趕公車(chē)。每天早上提上幾個(gè)饅頭，我們這班人就早早地來(lái)到大學(xué)城4線(xiàn)總站——體育中心站。由于搭4線(xiàn)的人太多，我們有時(shí)有位置做，有時(shí)就要站上一個(gè)多小時(shí)。下午5：30下班回來(lái)因?yàn)槭巧舷掳喔叻迤�，所以情況也一樣。就這樣，每天堅(jiān)持著這一過(guò)程，我們的毅力和耐力也真的有了明顯的變化。
實(shí)踐期間，我被分到了城管科。在實(shí)踐工作期間，雖然工作量不大，但卻可以從城管科的師傅身上得到一些社會(huì)閱歷。使我印象最深的是科室里同事與同事，同事與上司的相處方式。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在科室敲敲鍵盤(pán)，理理文件檔案，不算是什么收獲，最大的收獲莫過(guò)于對(duì)師傅們處理上下級(jí)關(guān)系的方法和態(tài)度。對(duì)于沒(méi)這方面的閱歷的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是實(shí)踐的最大收獲體會(huì)之一。
當(dāng)然，身處城管科，少不了出街巡邏。接下來(lái)將講講實(shí)踐時(shí)，最有意義的一件事：
7月24號(hào)星期五，是我們自動(dòng)化學(xué)院暑假黃花崗實(shí)踐隊(duì)實(shí)踐的第五天。這個(gè)實(shí)踐期，剛好遇上黃花崗創(chuàng)星級(jí)街道，故整個(gè)街道辦事處、各居委都忙碌起來(lái)。當(dāng)天更是黃花街創(chuàng)衛(wèi)的復(fù)檢時(shí)間。為給街道市民一個(gè)良好的生活環(huán)境，迎接復(fù)檢，黃花崗街道辦城管科出動(dòng)大量人力物力，對(duì)水蔭路等街道進(jìn)行沖洗、打掃。
下午，我院赴黃花崗實(shí)踐隊(duì)相應(yīng)街道辦的行動(dòng)，到水蔭路開(kāi)展創(chuàng)文明城市，做文明市民的宣傳活動(dòng)。下午3：30，我們穿戴好志愿者服務(wù)服裝，接過(guò)街道辦分發(fā)的文明知識(shí)宣傳手冊(cè)和宣傳單，就兩兩一組，迅速分散到水蔭路的各個(gè)路段。向路過(guò)市民派發(fā)文明知識(shí)宣傳資料。陽(yáng)光雖然猛烈，但我們的實(shí)踐隊(duì)員們依然堅(jiān)守自己的崗位，耐心地向每一位過(guò)往市民分發(fā)資料。當(dāng)市民對(duì)手冊(cè)上的知識(shí)有疑問(wèn)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)我們隊(duì)員耐心的講解。
溝通從心開(kāi)始，并不是每一個(gè)廣州市民都會(huì)理解我們宣傳文明知識(shí)的初衷，面對(duì)派傳單者，或許有的人會(huì)視而不見(jiàn)，有的人會(huì)搖手說(shuō)不。但在我們隊(duì)員熱心的講解和由心的微笑下，過(guò)往市民好像都能感覺(jué)到我們的真誠(chéng)，他們都接過(guò)宣傳手冊(cè)，邊走邊看。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀冞_(dá)到了宣傳的目的。看到自己的勞動(dòng)成果被大眾所接受，這是對(duì)我們勞動(dòng)的肯定，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種無(wú)比的自豪。
大約四十分鐘后，各隊(duì)員又集中在一起，大家對(duì)各自完成的任務(wù)都很滿(mǎn)意。通過(guò)這次分工合作，更顯示了團(tuán)結(jié)就是力量這一真理。深人基層，才能夠更好地為人民服務(wù)。我們以此為樂(lè)。
這次活動(dòng)的結(jié)束，意味著我們的實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去了一半，接下來(lái)的五天里，我們繼續(xù)按部就班，努力地忙著自己手頭上的工作。就這樣，實(shí)踐接近了尾聲。
十天過(guò)去了。實(shí)踐任務(wù)完成了。臨走時(shí)，與師傅惜別，也別有一番滋味。十天的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不算長(zhǎng)，但也不短。其中有一位師傅年紀(jì)與我的.母親相仿，對(duì)我們特為友好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)心。
十天過(guò)去了。這也意味著我們實(shí)踐隊(duì)成員要各奔東西了.不會(huì)忘記，從團(tuán)隊(duì)中體會(huì)到的快樂(lè)的感覺(jué)。也不會(huì)忘記我們一起經(jīng)歷的辛酸苦累。
十天過(guò)去了。在這十天里，我達(dá)到了實(shí)踐的目的——鍛煉自己!等到事后回想這個(gè)過(guò)程，真的有很多的感想。我想這次經(jīng)歷對(duì)我以后的社會(huì)生活將產(chǎn)生不可替代的影響。
街道辦事處城管科暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告城管社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（2） | 返回目錄
一直以來(lái)，我都希望能向社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一分力量，并同時(shí)提升自己各方面的能力。今年暑假期間我有幸參加了學(xué)校組織的暑期掛職，與同校另外3個(gè)同學(xué)一同去了海珠區(qū)南石頭街參加社會(huì)實(shí)踐。時(shí)間從七月二十四日至八月十七日，將近四周時(shí)間。
第一天來(lái)到街道辦事處，我與同班一位同學(xué)被安排在了街道城管科。初來(lái)乍到，我們就受到城管科樊科長(zhǎng)的熱烈歡迎，科長(zhǎng)給我們大致介紹了一下工作的性質(zhì)、內(nèi)容、注意問(wèn)題，同時(shí)也向我們了解了一些情況以便安排日后工作。之后我們認(rèn)識(shí)了科室里的其余6位同事，很慶幸，能在陌生的環(huán)境里有著各位同事熱心的幫助。
因?yàn)檫@段時(shí)間是廣州市創(chuàng)衛(wèi)的沖刺階段，所以我們整個(gè)街道的工作重點(diǎn)都著重于前階段創(chuàng)衛(wèi)成果的鞏固和繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，力求今年廣州創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市能夠圓滿(mǎn)成功，同時(shí)為街道居民提供一個(gè)優(yōu)美健康的環(huán)境，所以各位同事的工作量都非常大。
作為一個(gè)剛涉及城管工作的人，我所能做的就是在能力范圍內(nèi)盡量幫助城管科同事們分擔(dān)一些任務(wù)，因此工作的內(nèi)容大致有一下幾點(diǎn)：
1．參與整治“三小”、“五小”店鋪�！叭 �、“五小”行業(yè)的一個(gè)共同特點(diǎn)是與居民日常消費(fèi)、飲食衛(wèi)生密切相關(guān)，但衛(wèi)生方面卻大部分存在著不同程度的缺陷，如店面小且衛(wèi)生差、衛(wèi)生消毒設(shè)施不足、員工素質(zhì)與衛(wèi)生差、占道經(jīng)營(yíng)等等。為此，城管科平日需要不定時(shí)地自行，或與工商局、衛(wèi)監(jiān)局等部門(mén)聯(lián)合對(duì)這些行業(yè)進(jìn)行檢查，包括其營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、員工健康證、店鋪衛(wèi)生情況、員工衛(wèi)生意識(shí)等，監(jiān)督跟進(jìn)存在問(wèn)題的店鋪的整改情況，確保居民日常的消費(fèi)環(huán)境衛(wèi)生。
2．參與整治“三輪車(chē)”行動(dòng)。廣州市目前已禁止三輪車(chē)上路，包括普通三輪車(chē)、改裝載客三輪車(chē)和非法改裝的機(jī)動(dòng)三輪車(chē)。近段時(shí)間，我們城管科聯(lián)同街道派出所、交警、工商局、城管執(zhí)法中隊(duì)等，共出動(dòng)30余人在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行整治行動(dòng)。一個(gè)下午的行動(dòng)中共沒(méi)收了共48輛次三輪車(chē)。
3．對(duì)每次行動(dòng)進(jìn)行記錄工作。在每次參與的行動(dòng)中，我負(fù)責(zé)對(duì)行動(dòng)有關(guān)的過(guò)程、所到地點(diǎn)、檢查清理等過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的各方面問(wèn)題進(jìn)行記錄工作，同時(shí)拍攝行動(dòng)過(guò)程中的圖片，以便行動(dòng)結(jié)束后對(duì)行動(dòng)進(jìn)行較詳細(xì)的記載和登發(fā)通訊等工作。
4．發(fā)通訊稿。我們將每次行動(dòng)的簡(jiǎn)訊或者某段時(shí)間的工作情況發(fā)送到辦公室主任那里，并由主任篩選后發(fā)布到海珠區(qū)公眾信息網(wǎng)中，讓所有市民都能了解到我們的情況。
5．參與守點(diǎn)。正如樊科長(zhǎng)所說(shuō)，前段時(shí)間我們的努力工作使轄區(qū)內(nèi)創(chuàng)衛(wèi)情況有了很大進(jìn)展，可是也正因?yàn)榇�，尤其是小販“走鬼”也一直壓抑了很久，如果我們稍有放松，他們就�?huì)變本加厲的活動(dòng)。因?yàn)榻值绤f(xié)管員人手不足，街道辦事處內(nèi)無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是科員都由街道領(lǐng)導(dǎo)們安排，在每個(gè)問(wèn)題較突出的地方輪流“站崗”，驅(qū)趕小販，維持附近的經(jīng)營(yíng)秩序。
6．協(xié)助解決群眾投訴。城管科的工作內(nèi)容很多，從居民糾紛、衛(wèi)生、育保到就業(yè)、市容市貌都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)解決。將所接到的投訴問(wèn)題進(jìn)行記錄并反映給相關(guān)的職能部門(mén)或問(wèn)題所在的社區(qū)，并跟進(jìn)問(wèn)題處理的情況。
7．拍攝轄區(qū)內(nèi)存在的問(wèn)題的照片。為了鞏固前階段創(chuàng)衛(wèi)的成果，我與另一位同學(xué)被科長(zhǎng)安排為機(jī)動(dòng)小組，在空閑時(shí)間外出轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行搜索，尋找一些日常創(chuàng)衛(wèi)工作中難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并用相機(jī)拍攝后等待處理。
8．整理資料。城管科的工作繁忙，相應(yīng)的資料也是很多的。我平時(shí)做完手中的工作后也會(huì)幫忙整理資料，或者幫忙收發(fā)資料、復(fù)印等等。
9．聯(lián)系各機(jī)關(guān)、單位、社區(qū)。城管工作任務(wù)繁多，初來(lái)的我能力也有限，因此會(huì)經(jīng)常幫助同事聯(lián)系各機(jī)關(guān)、單位、社區(qū)等，傳達(dá)通知或任務(wù)，同時(shí)也便于熟悉工作。
一個(gè)月的工作雖然不長(zhǎng)，但在這一個(gè)月中我卻學(xué)到了許多東西。盡管城管工作與我的專(zhuān)業(yè)——土地資源管理并無(wú)太大關(guān)聯(lián)，但是通過(guò)在城管科短短的一個(gè)月的實(shí)踐中，我所學(xué)到的卻是專(zhuān)業(yè)上、課本中絕對(duì)沒(méi)有的知識(shí)，或者說(shuō)是閱歷。
尤其是在對(duì)待問(wèn)題的時(shí)候，考慮問(wèn)題的范圍比以往更廣了。通過(guò)基層的工作，我充分地認(rèn)識(shí)了社會(huì)中平時(shí)所沒(méi)有接觸地層面，如在各次行動(dòng)中所接觸到的，因生活所迫而去違法的人、被利益驅(qū)使而違法的人、執(zhí)法的人、指揮著執(zhí)法者的領(lǐng)導(dǎo)、被上層領(lǐng)導(dǎo)所指揮的領(lǐng)導(dǎo)、游走于執(zhí)法者與違法行為人之間調(diào)和矛盾的人。各種各樣的人，在我身邊發(fā)生的各式各樣的事情使我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)又深入了一層。
城管科的工作是復(fù)雜的，城管工作中所需要面對(duì)的人也是復(fù)雜的。在城管的工作中，我還學(xué)會(huì)了另外一樣重要的東西。平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)和和氣氣，相處時(shí)溫文爾雅的同事對(duì)待頑劣分子時(shí)，卻變成了一個(gè)“黑面神”,讓一些欺善怕惡的人望而遠(yuǎn)之。而在有的行動(dòng)中，面對(duì)那些被生活所迫而去做些違法事情的人，那些被收繳了收入
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