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社會(huì)實(shí)踐

時(shí)間:2022-11-20 17:50:54 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿

有關(guān)社會(huì)實(shí)踐模板集錦5篇

社會(huì)實(shí)踐 篇1

  這次xxxx社會(huì)實(shí)踐我是在xxxx大酒店。這是我第一次在酒店工作,剛到王朝,我們首先看到的是宿舍,比我們想象中的好。

  從那天起,我們開(kāi)始培訓(xùn),培訓(xùn)主講是人力資源部負(fù)責(zé)人。他先向我們介紹了王朝的地理位置,xxxx的的設(shè)施,最后他向我們培訓(xùn)了禮儀儀態(tài)。雖然xxxx實(shí)踐很辛苦但它對(duì)我們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)打下了基礎(chǔ),在我看來(lái)這些辛苦還是值得的。感覺(jué)學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的.一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了、我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它、如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。

  加油吧,隊(duì)友們,相信我們都在成長(zhǎng)!

社會(huì)實(shí)踐 篇2

  在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,隨著生字新詞的增加,學(xué)生常常因?yàn)閷?duì)字詞的陌生而會(huì)產(chǎn)生枯燥和乏味的感覺(jué),這些感覺(jué)往往會(huì)成為學(xué)習(xí)的障礙而影響學(xué)習(xí)的效果。但是,每當(dāng)采用游戲上課時(shí),都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種抑制不住的`新奇,學(xué)生在課堂上的積極性、主動(dòng)性、參與性都得到很高的提升,學(xué)生迫切地想看、想說(shuō)、想聽(tīng)、想探個(gè)究竟。

  通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),大家發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中,教師不能以自己的思想去束縛或代替學(xué)生的思想,大家應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活入手,用自己的知識(shí)感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

  枯燥的語(yǔ)文課上應(yīng)該使學(xué)生感覺(jué)身臨其境,讓學(xué)生在情緒上受到感染,在情感上產(chǎn)生共鳴,從而進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生輕松自如地集中注意力,積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),這樣才能更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)思維和能力的培養(yǎng)與發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐 篇3

  實(shí)踐方式:暑期支教

  時(shí)間地點(diǎn):歷城區(qū)**鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)站

  實(shí)踐時(shí)間:7月4日至7月19日共16天

  一、實(shí)踐目的

  1、給留守兒童送去愛(ài)心,讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘,讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己,從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì)觀,幫助他們更好地融入社會(huì)。

  2、村里的留守兒童不像城里的孩子,可以在暑假里上輔導(dǎo)班,我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管、無(wú)處讀書(shū)的問(wèn)題。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī),不輸在起跑線上。

  3、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,一來(lái),我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子,過(guò)上了真正有意義的生活;二來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門,走向社會(huì),接觸、了解社會(huì),從而更好的投身社會(huì)。

  二、實(shí)踐內(nèi)容

  根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排,我們計(jì)劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),其他志愿者也各有所長(zhǎng),根據(jù)孩子們的具體需要,我們進(jìn)行了分組,結(jié)果如下:

  小學(xué)一到五年級(jí)

  初中一到三年級(jí)

  高中組

  崔**負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)

  楊**負(fù)責(zé)英語(yǔ)

  邢**負(fù)責(zé)語(yǔ)文數(shù)學(xué)

  劉**負(fù)責(zé)英語(yǔ)

  吳**負(fù)責(zé)語(yǔ)文

  程**負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)

  劉**負(fù)責(zé)物理化學(xué)

  當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí),我們發(fā)現(xiàn),原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,因?yàn)楹⒆佣啵鱾(gè)年級(jí)的孩子都有,而且只有一間教室,所以我們臨時(shí)決定,分組同時(shí)上課,這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾,但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的'方案。

  我們將自己的支教生活安排得井井有條:

  對(duì)于整體安排,我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整:

  1、堅(jiān)持每天布置作業(yè),堅(jiān)持認(rèn)真批改,每份作業(yè)都寫(xiě)批語(yǔ)和鼓勵(lì)的話;將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分,學(xué)一段玩一段,解決孩子們課堂疲勞的問(wèn)題;

  2、通過(guò)各種形式,鍛煉孩子們的各種能力,比如在人前發(fā)言的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。

  3、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解,我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不同的年級(jí),要求的難度也有所不同。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文,學(xué)習(xí)生字、組詞、造句;而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外,還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、實(shí)踐結(jié)果:

  1、分組上課的策略

  我們面對(duì)的情況是:從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生,而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識(shí)到,原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,要解決這個(gè)問(wèn)題,必須按照分組同時(shí)上課,這樣做既提高了課堂效率,又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們,給他們更多有針對(duì)性的幫助。

  2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃

  眾所周知,一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力,我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知,我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我做出了以下調(diào)整:

 。1)將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分,前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí),而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí),這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí),而且這種聽(tīng)課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞,從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。

 。2)下午第四節(jié)盡量在室外上課,這樣做既可以使孩子們感到新鮮,從而更容易集中精力,而且可以減少孩子們的讀書(shū)聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。在最后一節(jié)課上,我們一般會(huì)集體背誦課文,然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事,以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好,學(xué)得快,我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為,教育小學(xué)生,要針對(duì)他么爛漫愛(ài)玩的天性,在游戲中教會(huì)他們知識(shí),而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí)。

  3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高

  在教授課本知識(shí)之外,我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高,我們教孩子們下象棋,玩魔方,唱歌,跳舞,給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ)。另外,我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造,我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生,以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感。比如說(shuō)我的學(xué)生于**,他自尊心比較強(qiáng),平常在課堂上,如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了,就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí),于**就會(huì)急得大哭。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí),我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他,決不讓他落后!久而久之,于**獨(dú)立思考的能力提高了一大截,成績(jī)也非常優(yōu)異了!不過(guò)于**還是有些內(nèi)向,課間和小伙伴鬧了矛盾,他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩,這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,然后讓于**的好朋友邀請(qǐng)他去玩,笑容就又會(huì)在于**的臉上綻放。

  4、對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用

  作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢?我的教授對(duì)象為小學(xué)生,理解力有限,所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文,而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在村里,我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí),比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等,努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。

  5、與身邊的人相處

 。1)我們七個(gè)志愿者住在領(lǐng)導(dǎo)的母親家中,與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生,在家中爺爺奶奶都寵著我們,很少與我們計(jì)較。所以,為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象,更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺(jué)晚等不良習(xí)慣,并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù),贏得了老人的喜愛(ài)。

  (2)一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義,因?yàn)槲覀円黄鹕钍欤黄鹱鲲堃黄鸪燥,有人刷碗,有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干,有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享。在共同生活的這些天里,我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn),真正讀懂了“出門靠朋友”這句話!短短十六天的相處,卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話不談的好朋友,我們?cè)谑罴倮锒歼保持著聯(lián)系,不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài),感受友誼的無(wú)比珍貴。

  四、實(shí)踐總結(jié):

  大學(xué)生志愿支教活動(dòng),一方面能為孩子們帶去一份光明,一份希望,同時(shí),也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。

  支教不單是教孩子們學(xué)習(xí)課本知識(shí),更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界,教會(huì)他們愛(ài)和感恩……其實(shí),在教孩子的同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了付出與無(wú)私的愛(ài),學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子,學(xué)會(huì)不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,我們從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)了美好的未來(lái),也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)與純潔……

  雖然這次支教只有十六天,但卻給我留下了許多美好的回憶,也給我留下了太多的感受。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛;沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),有一種快樂(lè),沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”!

社會(huì)實(shí)踐 篇4

  此次,學(xué)校一年一度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將圓滿結(jié)束。在這三天的集體生活中,我們學(xué)會(huì)了很多,也收獲了不少知識(shí),感觸也隨之而發(fā)了。

  首先,是我們上的第一節(jié)課:磨豆?jié){。在上課的過(guò)程中,歡聲笑語(yǔ)那可真不少呢!老師說(shuō)完注意要點(diǎn)和方法之后,還沒(méi)下令,同學(xué)們就四聚五散了,真讓老師哭笑不得。各組分工明確,動(dòng)作嫻熟。老師說(shuō),街上賣的和我們自己做的豆?jié){,差別那叫一個(gè)大,在街上買的豆?jié){里。大部分都摻和著混合機(jī),食物添加劑等五花八門的佐料,喝起來(lái),對(duì)身體的害處也不小;而我們自己磨的豆?jié){呢,最多加點(diǎn)兒白砂糖,但毫無(wú)任何添加劑,純天然,無(wú)公害!同學(xué)們可要記住了,街上賣的豆?jié){,能喝但要少喝,不喝那就最好了,身體肯定杠杠的`!

  然后,是有趣的“多米諾”課。有不少同學(xué)看到門上貼的“自救課程室”,就對(duì)大家信誓旦旦的說(shuō):“肯定是學(xué)自救的!”可是呢,人算不如天算,結(jié)果可讓他們竹籃打水——一場(chǎng)空,原來(lái),這節(jié)課和搭積木時(shí)差不多的。把搭好的積木排成一條線,留點(diǎn)兒空隙,用手在第一塊上輕輕一推,后面的就接二連三得倒下去了。在搭的過(guò)程中,并不是一舉成功,每一組都會(huì)失敗很多次,但有些人也堅(jiān)持不懈,滴水穿石,甚至有人在“搭高樓”的環(huán)節(jié)中,把自己的耐心度,累積到了70幾層。

  現(xiàn)在我明白了,只有努力才會(huì)有收獲,這次的活動(dòng),意義可真大。

社會(huì)實(shí)踐 篇5

  一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷??

  在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

  為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,我從假期開(kāi)始時(shí)就開(kāi)始和朋友們?yōu)樯鐣?huì)實(shí)踐展開(kāi)討論。我們最終決定以世界讀書(shū)日為對(duì)象,走進(jìn)兒童福利院,關(guān)愛(ài)兒童;走上街頭,宣傳讀書(shū)。

  在海邊廣場(chǎng)集合之后,我們便匆匆趕往舊書(shū)批發(fā)市場(chǎng)和超市,為福利院的兒童買了一些圖書(shū)以及零食,隨后,便坐上出租車,趕往位于威海市孫家疃鎮(zhèn)合慶村的威海市兒童福利院。

  威海市兒童福利院成立于20xx年11月,為市民政局直屬正科級(jí)事業(yè)單位,編制20人。主要功能是為我市18周歲以下孤兒和棄嬰、棄兒提供收養(yǎng)、康復(fù)、矯形、醫(yī)療、教育等服務(wù),協(xié)助落實(shí)孤兒保障相關(guān)政策,指導(dǎo)基層兒童福利工作,開(kāi)展困境兒童福利服務(wù)等。該院先后榮獲省級(jí)“青少年維權(quán)崗”和市級(jí)“文明單位”、“青年文明號(hào)”、“巾幗文明崗”、“三八紅旗集體”“省二級(jí)腦癱康復(fù)基地”等稱號(hào)。在這里的一上午時(shí)間雖然很短,但我們也深深地感受到了福利院的'老師們的愛(ài)心和溫暖。

  福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況,以及在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)

  愛(ài)孤兒時(shí)的注意事項(xiàng)。因?yàn)樾∨笥汛蠖嗍怯邢忍煨约膊〉臈墜,所以我們(cè)谂c他們互動(dòng)時(shí)要格外地小心和特別地體貼。

  當(dāng)老師們帶著孩子們進(jìn)入教室的時(shí)候,孩子們用還不清楚的話語(yǔ)喊著“抱抱”等簡(jiǎn)單詞語(yǔ),看著他們,淚水不禁溢滿了眼眶。我們也很快進(jìn)入角色,與小朋友們互動(dòng)。我們把事先準(zhǔn)備好的零食拿給小朋友吃,陪他們一起看電視、搭積木,抱著他們?cè)诮淌依锕涔。我們跟他們一起合影時(shí),他們會(huì)擺出pose,豎起兩個(gè)手指,喊“yeah!”。他們會(huì)把照相機(jī)搶過(guò)去,從相機(jī)里面看看自己的模樣。我們中的女生還幫一些小女孩扎辮子,她們還進(jìn)行了“比美大賽”。上午11點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯了,年齡稍大一點(diǎn)的小朋友坐在方桌邊,自己吃飯,我們就一對(duì)一喂年齡小一點(diǎn)的小朋友吃飯。他們一個(gè)比一個(gè)乖,會(huì)互相督促“坐好,吃飯”,一口接一口,不一會(huì)兒一大碗蓋澆飯就已經(jīng)吃完,一粒米飯也不會(huì)浪費(fèi)。飯后稍做休息,便是午睡時(shí)間,孩子們認(rèn)識(shí)自己的床位,會(huì)自己脫下外褲穿好睡褲,會(huì)把襪子放到鞋子了。

  趁著午休時(shí)間,我們向老師們簡(jiǎn)單了解了他們的情況和春節(jié)的心情,老師們說(shuō):“他們不會(huì)感到孤單和寂寞,反而會(huì)感到快樂(lè),因?yàn)楦@簩?duì)他們來(lái)說(shuō)就像家一樣。”

  午休之后,我們又和小朋友們玩起了小學(xué)和幼兒園玩的游戲,他們是那么的快樂(lè)。我們也會(huì)想起我們童年,我們?cè)跉g笑之下,也隱藏著對(duì)這群快樂(lè)的小天使的同情和祝福。在游戲之后,我們拿出了之前準(zhǔn)備的橫幅,讓老師們和小朋友們?cè)谏厦婧炆狭嗣0砦覀円叩臅r(shí)候,福利院的老師和孩子們都出來(lái)送我們,和我們說(shuō)“再見(jiàn)!

  回到家,我也仔細(xì)回想了今天的“心靈之行”。那些孩子中有些因?yàn)橄忍煨约膊∫怀錾捅桓改笒仐,他們是不幸的,但社?huì)上還有那么多的好心人愿意伸出手去幫助他們,他們還是被呵護(hù)的,被整個(gè)社會(huì)所呵護(hù),他們又是幸運(yùn)的。

  第二天的活動(dòng)地點(diǎn)我們定在市政府廣場(chǎng)和環(huán)翠樓公園廣場(chǎng)。天氣昏昏沉沉,我們也早早的到了預(yù)定地點(diǎn),拉開(kāi)了前一天在福利院簽名的橫幅,向過(guò)路的行人講解“世界讀書(shū)日”,并極力邀請(qǐng)他們?cè)谖覀兊臋M幅上簽上他們名字,有些家長(zhǎng)帶著他們的孩子一同簽上了他們的名字,我們也用微笑感謝著他們的行動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)我們的努力,橫幅在下午3點(diǎn)左右就被路人們簽滿。我們的實(shí)踐活動(dòng)也

  就此畫(huà)上了句號(hào)。

  通過(guò)我們的活動(dòng),我們隊(duì)伍中每個(gè)人的交際能力都得到了鍛煉和提高,增強(qiáng)了與陌生人交談的信心和能力,語(yǔ)言表達(dá)技巧也得到了鍛煉,更為重要的是,我們每個(gè)人都懂得了要關(guān)心他人,學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)我們需要什么的時(shí)候,身邊總有父母,對(duì)于這一點(diǎn),我認(rèn)為我們既是幸運(yùn)的又是不幸的,幸運(yùn)的是我們有最親的人的關(guān)心和呵護(hù),不幸的是 已經(jīng)成年的我們卻仍是一個(gè)不完全獨(dú)立的“孩子”。而且福利院的老師們讓我們懂得,作為一個(gè)成年人該如何提高自己的價(jià)值。我想這次活動(dòng)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中,激勵(lì)著我,鞭策著我,在人生的道路上更好的前進(jìn)。

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