讓我們走進(jìn)地理我們身邊的地理知識(shí)教案設(shè)計(jì)
讓我們走進(jìn)地理我們身邊的地理知識(shí)
內(nèi)容與分析
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容(我們身邊的地理知識(shí))指的是(解開地理之謎、地理與日常生活、地理與生產(chǎn)建設(shè)、地理與風(fēng)土人情的關(guān)系)，其核心是(使學(xué)生了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱情、興趣),理解它關(guān)鍵就是(抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)求知欲)。 本節(jié)課的內(nèi)容(是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科)。所以在本學(xué)科有重要的地位。教學(xué)的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是(通過事例認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在各方面的重要性，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣)。
二.目標(biāo)及其解析
1.教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，
2.目標(biāo)解析：讓學(xué)生了解我們生活的地理環(huán)境中存在的著許多地理之謎、地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識(shí);使學(xué)生初步形成聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用地理知識(shí)的觀念;使學(xué)生知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)。
三.問題診斷分析
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是(揭開地理現(xiàn)象與地理之謎)，要解決這一問題就要(設(shè)置一些學(xué)生感興趣而渴望獲取答案的問題，讓學(xué)生自由討論，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望)。
四.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
問題一： 在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題?
設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)對(duì)地理的興趣。
師生活動(dòng)：一年里為什么會(huì)有春夏秋冬四季的變化?昔日的海洋如今為什么變成了高聳的`山峰?為什么日月星辰每天都繞地球東升西落?為什么夏天熱、冬天冷?……
問題二：地理與我們?nèi)粘Ｉ钣泻侮P(guān)系?
設(shè)計(jì)意圖：地理知識(shí)與我生活息息相關(guān)。必需了解地理知識(shí)，必需學(xué)習(xí)地理。
例題2：請(qǐng)從以下活動(dòng)中找出與地理知識(shí)不相關(guān)的活動(dòng)( )
A.外出旅游 B.觀看天象、星座 C.修橋、架橋 D.去醫(yī)院看病
師生活動(dòng)：(1)請(qǐng)同學(xué)看第三頁的兩張圖，討論回答圖中的活動(dòng)與地理的關(guān)系。
滑雪 -- 有冰雪地方才可進(jìn)行;沖浪 -- 海邊;
(2) 提問：還能從日常生活中列舉一些地理知識(shí)的例子嗎?
問題三：地理與我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何聯(lián)系?
設(shè)計(jì)意圖：了解地理知識(shí)對(duì)生產(chǎn)建設(shè)有重要的幫組作用，而且對(duì)于解決全球性的資源、人口、環(huán)境問題，編制城市規(guī)劃、促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。
例題3：與草原關(guān)系不密切的活動(dòng)是( )
A.乳制品生產(chǎn) B.放牧 C.生產(chǎn)皮毛產(chǎn)品 D.建核電站
師生活動(dòng)：(1)當(dāng)?shù)刂饕心男┧?哪些是本地產(chǎn)的?哪些是外地運(yùn)來的?為什么當(dāng)?shù)夭荒苌a(chǎn)?
(2)干旱地區(qū)種植農(nóng)作物需要解決什么問題?
(3)、假設(shè)有一片山林，要建一個(gè)家具制造廠，請(qǐng)你幫忙確定該廠應(yīng)該在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)?原因是什么?
問題四：地理與風(fēng)土人情有何關(guān)系?
設(shè)計(jì)意圖：風(fēng)土人情包括文化藝術(shù)、宗教語言、體育活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣等諸多方面，他們與地理有著密不可分的關(guān)系。
例題4.反映云南西雙版納傣族人民風(fēng)土人情的節(jié)日是 。
師生活動(dòng)：(1) 讓讀課本第四頁的兩副圖。提問：
這分別是什么運(yùn)動(dòng)?(一副是足球比賽，另一副是西班牙斗牛)
它們分別在哪些地區(qū)最有名?(南美洲和西班牙)
(2)讀第五頁的圖，提問：
這是哪個(gè)民族的服飾?這些民族主要分布在哪里?他們有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?
(3)提問：你對(duì)中國的哪些民族比較熟悉?他們有哪些傳統(tǒng)的民族習(xí)慣?
五.目標(biāo)檢測
1.有“人類之家”之稱的是( )
A.水星 B.地球 C.火星 D.太陽
2.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”說的是( )
A.地形特征 B.氣候特征 C.植被特征 D.水文特征
3.寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。
土地 森林
六.課堂小結(jié)
地理知識(shí)就存在于我們生活和生產(chǎn)的各個(gè)方面。地理學(xué)科是一門非常實(shí)用的常識(shí)性和知識(shí)性學(xué)科。地理是一門很有意義的學(xué)科。它與我們的生活息息相關(guān)。擁有豐富的地理知識(shí)是一個(gè)現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)。
七.配餐作業(yè)
【讓我們走進(jìn)地理我們身邊的地理知識(shí)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
初中地理知識(shí)人類之家教案設(shè)計(jì)05-17
地理知識(shí)課件02-09
地理知識(shí)總結(jié)02-23
地理知識(shí)課件03-25
高中地理有趣的地理知識(shí)01-27
地理知識(shí)的專題練習(xí)02-17
中考地理知識(shí)總結(jié)02-21
初中地理知識(shí)總結(jié)02-20