數學高考備考注意事項

　　一、加強研究，把握方向

　　研究近幾年的浙江考題，研究大綱和考綱，要研究新考題的變化，要進行考綱、考題與教材的對比研究，通過對高考的研究，把握復習的尺度，避免挖得過深，拔得過高，范圍過大，造成浪費，避免復習落點過低，復習范圍窄小，形成缺漏，為此高三數學考題必須加強對考綱、考題的研究，要有較強的駕馭教材、考題、考綱的能力，對哪一年考什么題要如何體現(xiàn)考綱的，要了如指掌，力爭把握考題的.背景，出題的人的意圖，概括總結出解決問題的思路方法等。

　　二、重視課本，狠抓基礎

　　高考題目分易、中、難比例控制在3：5：2左右，即中低檔題占總分的80%以上，這就決定了在高考復習中必須抓基礎，常抓不懈，只有基礎打好了，做中低檔題才會概念清楚，得心應手，做難題和綜合題才有基本條件，馬老師講，同類題目只有讓學生練習40篇才能達到快、準確，在第一輪復習中應以

　　夯實“三基”為主，注重概念教學，構造學生的知識網絡。在分章節(jié)復習時要以課本知識為主，復習必須緊緊地圍繞課本來進行，課本的練習題、習題、復習題，例題這“四題”為中心，即能鞏固加深概念的理解，又能幫助掌握各種方法和技巧，注意以下幾個方面：

　　1、課本的某一內容，它涉及了哪些技能、技巧，在“四題”中有哪些體現(xiàn)，我們以這一內容串通一些“形異質同”的題，引導學生重視基本概念、基本公式的應用，增強解題的應變能力。

　　2、引導學生對“四題”尋求多種解法，或最優(yōu)法開闊思路，培養(yǎng)靈活性。

　　3、分析課本內容，哪些難掌握，哪些易掌握，哪些內容可作不超綱的引申。

　　4、應用“四題”構造一些綜合題，即當題注重基本方法和基本技能的應用，鞏固基本知識。

　　5、解決教科書中的問題，再解決金榜練習，刪除金榜中的難題。

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