高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧
化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為歷年高考重頭戲，也是高考拉開(kāi)分差的主要戰(zhàn)場(chǎng)，他有著什么的解題技巧?下面由小編為整理有關(guān)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧的資料，希望對(duì)大家有所幫助!
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧
命題趨勢(shì)：重視主干知識(shí)核心概念
今年高考《考試說(shuō)明》與去年相比基本沒(méi)有變化。這意味著，今年的化學(xué)試題難度、題型和考查方式均不會(huì)有大的變化。
吳老師指出，從最近幾年來(lái)高考化學(xué)命題趨勢(shì)來(lái)看，有以下特點(diǎn)：重視主干知識(shí)、核心概念;強(qiáng)化獲取信息能力的考查等。如2011年高考化學(xué)海南卷考查中學(xué)化學(xué)的主體內(nèi)容，涉及的主干知識(shí)有：核素、蓋斯定律、氧化還原反應(yīng)、重要的有機(jī)物及其轉(zhuǎn)化、元素周期律、離子反應(yīng)、化學(xué)方程式、物質(zhì)的量與阿伏加德羅常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)熱、可逆反應(yīng)與化學(xué)平衡、化學(xué)電源、fe3+的檢驗(yàn)、元素及其化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作等。
2011年高考化學(xué)海南卷圖表豐富，包括元素周期表局部、實(shí)驗(yàn)裝置圖、反應(yīng)能量變化的坐標(biāo)圖、工業(yè)生產(chǎn)的流程圖、有機(jī)合成路線等等，這些信息應(yīng)引起考生關(guān)注。如第9題關(guān)于碳捕捉技術(shù)的生產(chǎn)流程圖、第20題氨堿法的工藝流程圖等，展現(xiàn)在考生面前的是陌生的信息。這些試題旨在考查學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。
另外，高考試題還體現(xiàn)出了化學(xué)課程的'時(shí)代特色。選考試題則力求賦分、難度等值，體現(xiàn)出了各模塊的特色。
避免失誤：化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)要規(guī)范
從去年的高考化學(xué)試題看，不定項(xiàng)選擇題的總體難度高于單項(xiàng)選擇題，如第2題考查使用酸式滴定管時(shí)液體體積的正確讀法，能確保真正做過(guò)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生才能得分，沒(méi)有真正做過(guò)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生很可能誤選。當(dāng)前確實(shí)存在忽視實(shí)驗(yàn)操作、依賴錄像、背實(shí)驗(yàn)、畫(huà)實(shí)驗(yàn)的弊端，這道題有針對(duì)性地做出了正確指引。
在評(píng)閱去年的高考試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)考生答題失分多因基礎(chǔ)不扎實(shí)。比如答14題時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)化學(xué)式失分者多。在答第15題時(shí)，計(jì)算平衡常數(shù)錯(cuò)誤較多，在書(shū)寫(xiě)平衡常數(shù)的表達(dá)式時(shí)，有人因不清楚平衡常數(shù)的含義而造成計(jì)算錯(cuò)誤。在判斷濃度、壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響時(shí)，有些考生在表述平衡移動(dòng)方向時(shí)出現(xiàn)了順向、正面、酸性、體積縮小方向等不規(guī)范不準(zhǔn)確的解答。
答16題時(shí)，化學(xué)名稱書(shū)寫(xiě)不規(guī)范現(xiàn)象也相當(dāng)突出。如將乙醇寫(xiě)成酒精或工業(yè)酒精或1-乙醇、乙二醇、乙酸等。方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范現(xiàn)象突出。如有機(jī)物不用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示，用結(jié)構(gòu)式甚至化學(xué)式表示;有機(jī)物中與碳原子相連的氫原子，不是多氫就是少氫;漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)反應(yīng)條件，反應(yīng)類型寫(xiě)成脂化、脫水縮合、加成、消去等。
在選考部分，《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的試題中，考生不寫(xiě)反應(yīng)條件，原因表述不清楚的現(xiàn)象較為普遍。在《化學(xué)與技術(shù)》模塊的試題中，以純堿的工業(yè)生產(chǎn)為載體，化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史貫穿其中，從路布蘭法到索爾維的氨堿法，再到侯德榜的聯(lián)合制堿法，考查了核心的化學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)�？忌痤}存在的主要問(wèn)題有：化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，缺少反應(yīng)條件的情況普遍，或化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤等。有的考生分析流程圖的能力弱，對(duì)圖中各環(huán)節(jié)含義不清楚，敘述不全面不到位。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么復(fù)習(xí)
�、俳ㄗh熟悉教材重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。將所用藥品名稱、加藥次序、化學(xué)反應(yīng)等記熟。要從整個(gè)實(shí)驗(yàn)全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作及討論等方面，進(jìn)行系統(tǒng)化思索，把整個(gè)看教材實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)成自我模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效率，找出近期考題考點(diǎn)和規(guī)律。
�、趯⒔滩膶�(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類總結(jié)：比如說(shuō)定量實(shí)驗(yàn)(物質(zhì)的量濃度溶液的配制、中和滴定實(shí)驗(yàn)、硫酸銅結(jié)晶水含量的測(cè)定、中和熱的測(cè)定等)，進(jìn)行對(duì)比復(fù)習(xí);再比如制備實(shí)驗(yàn)(如硫酸亞鐵晶體的制備)和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
�、蹖⒊Ｒ�(jiàn)基本操作進(jìn)行匯總、梳理與記憶，形成用語(yǔ)學(xué)科化和規(guī)范化�；静僮饕硎鰷�(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。
高考化學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)有哪些
1.量器書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明規(guī)格，滴定管書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明酸、堿式;
2.第viii、第iva等容易寫(xiě)錯(cuò);
3.答題過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格按照題目要求規(guī)范答題，落筆之前看清要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)：
�、偬罨瘜W(xué)方程式還是離子方程式
�、谔蠲Q、符號(hào)還是代號(hào)、序號(hào)等
�、厶畲笥谶�是增大還是變大等
④填化學(xué)式、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、最簡(jiǎn)式還是電子式等
⑤是書(shū)寫(xiě)電子排布式還是電子排布圖，是書(shū)寫(xiě)核外電子排布式還是書(shū)寫(xiě)價(jià)電子排布式;
�、迺�(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意配平、注明反應(yīng)條件以及、=、、等
4.熱化學(xué)方程式不注明狀態(tài)，△h單位為kj/mol，放熱為，吸熱為+有機(jī)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)用，小分子切不可丟失;縮聚、加聚反應(yīng)時(shí)條件和n不要丟;
5.書(shū)寫(xiě)電子式時(shí)，共價(jià)化合物不能忘了未成對(duì)電子，離子化合物中的陰離子與原子團(tuán)離子不能忘了加中括號(hào);
6.多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解：可逆符號(hào)和分步進(jìn)行;
7.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞：酯化、油脂、炭化、褪色、加成、鈍化、氣體逸出、金剛石、銨鹽;
8.醛基、酯基、羧基的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范：-cho、-coocp、-cooh
9.簡(jiǎn)答題中的一些細(xì)節(jié)，如打開(kāi)活塞和止水夾之類的描述不可忘;
10.計(jì)算題中往往出現(xiàn)將樣品分為兩等份(或從1000ml溶液中取出50ml)，最后求的是原樣品中的有關(guān)的量，你卻只求了每份中的有關(guān)量。
11.填空式計(jì)算題缺少物理量單位，如摩爾質(zhì)量單位為g/mol，有效數(shù)字或保留幾位小數(shù)意識(shí)淡薄。
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