2017年高考英語的偷分技巧有哪些

　　高考英語是高考三大科目之一，如果能從英語考試中多偷得一點分的話，高考總分也會相應增加。下面是小編為您整理的關(guān)于高考英語偷分技巧，希望對您有所幫助!

　　高考英語偷分技巧

　　1.作文塞一句倒裝句，比啥都好用。"only in this way,can you"這句無論什么作文都能用上，瞬間提高一個檔次。

　　2.新課標英語完形看到share果斷選上。改錯偷分看到and改成but。

　　3.英語改錯錯誤類型. 動詞必有一個 名詞必有一個 冠詞必有一個 詞性錯誤必有一個 代詞必有一個 邏輯關(guān)系錯誤必有一個 必加一詞 必刪一詞 主被動可能錯 介詞搭配可能錯 要注意用兩行寫成的句子 大概這樣

　　4.英語閱讀理解，問作者態(tài)度一定選objectively～還有眾屌絲們，高考的英語閱讀都是比較積極的，理智的，所以響應的題都應該選積極的。

　　5.英語閱讀出現(xiàn)must,only.never一般都是錯的。根據(jù)高四的樓主刷過的上百套英語試題，我覺得這個很中!!

　　高考英語聽力偷分技巧

　　高考英語聽力偷分技巧(一)

　　聽之前先快速看一遍問題和選項，找到要聽的重點，小對話基本都會在談話中出現(xiàn)選項的單詞，但是如果關(guān)于時間的話還要聽一下是不是有before或者after之類的。有的聽力題有邏輯關(guān)系，不用聽就能選的，只需要看一下題目，如果選項都認識，就可以畫出可能的答案，之后聽得時候就是驗證了。

　　高考英語聽力偷分技巧(二)

　　(1)根據(jù)上下文題目中的信息預測在聽前先瀏覽題目，根據(jù)題目的信息可以猜出部分題目的答案。

　　(2)遵循西方人的思維模式預測研讀題干中展現(xiàn)的材料信息，我們就可以基本確定聽力題目中的答案比如：我們可以借助日常知識，了解在英國“Ladies First”是常見的，這樣我們可以預測答案，再通過聽錄音原文就可以進一步確定我們的推測。

　　(3)利用聽力材料中的背景音進行預測細心留意錄音中出現(xiàn)的背景音，可以有效幫助我們找到解題信息。例如：聽時我們可以清晰聽到火車鳴笛聲和開動的聲音，就可以選擇相關(guān)答案。

　　高考英語聽力偷分技巧(三)

　　職業(yè)、身份

　　根據(jù)說話內(nèi)容判斷說話者的身份和職業(yè)是高考聽力測試中又一常見題型。 該題型的題項設(shè)計有兩種：

　　(1)說話者自身的`身份或職業(yè)根據(jù)談話內(nèi)容判斷說話者一方的職業(yè)或身份：

　�、� W: Good evening, Professor David. My name is Susan Gray. I'm with the local newspaper. Do you mind if I ask you a few questions? M: Not at all. Go ahead, please. Q: What is Susan Gray. A. A writer. B. A teacher. C. A reporter. D. A student.由local newspaper可以判斷說話者是位記者，在采訪。 ② M: How about the food I ordered? I've been waiting for 20 minutes already. W: I'm very sorry, sir. I'll be back with your order in a minute. Q: Who is the man most probably speaking to? A. A shop assistant. B. A telephone operator C. A waitress. D. A clerk.與order有關(guān)的自然是waitress，答案為A。

　　提高高考英語得分的技巧

　　多認識點詞匯

　　詞匯是絕大部分考生在做題時的障礙。這些詞匯有的根本不認識，有的是熟詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉(zhuǎn)換。由于考生缺乏一定的詞匯猜測能力，從而影響了對文章的閱讀和理解能力，所以在最后階段仍要加強詞匯的復習。

　　熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯，如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語境推測詞意;再次復習《考試大綱》所列詞匯，掌握考綱中規(guī)定的單詞，及相關(guān)的詞組和對應的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。在處理考綱詞匯詞匯表時，首先對單詞進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。對自己的“疑難詞匯”，要將其列在一起，以便考前多重復。

　　在基礎(chǔ)知識方面，全省幾十萬考生，所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。有的同學已達到了相當熟練的程度，也有部分同學對于基礎(chǔ)知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中會因分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。在最后的復習中，可將以前做過的題(尤其是單選和改錯)整理、分類，看看自己在哪些知識點上出錯率高，有針對性地進行糾錯，并再次檢查。

　　挖掘閱讀得分潛質(zhì)

　　閱讀理解是高考的重頭戲，提高成績，閱讀理解是關(guān)鍵�，F(xiàn)階段，在進行閱讀訓練時不必做到每一篇閱讀理解都要逐字逐句細細讀來，也不必將閱讀理解中遇到生詞一一查出來。要學會通過Skimming(略讀)scanning(查讀)的方法獲取文章的大意和題目要求的細節(jié)，要研究作者的寫作意圖和思路，甚至學會分析篇章結(jié)構(gòu)，猜測詞義，順著作者的思路去做出符合文意的推測。多分析閱讀理解中以往做錯的題的錯誤原因，就閱讀理解而言，題型無外以下幾種：文章的大意，細節(jié)理解，推斷。如果某一類題出錯率高，就選取這一類的閱讀理解題來加強，而不必每道題都做。

　　此外，在最后的備考階段考生應進行必要的限時訓練，從而提高單位時間內(nèi)的做題效率，減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。建議試卷的時間分配為：聽力20分鐘，英語知識運用(包括單項填空和完型填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。學生可根據(jù)自己的知識掌握酌情調(diào)整。

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