高考沒考好該不該復讀

　　高考成績沒達到期望的考生，都會糾結(jié)是該復讀一年，還是選擇一家不太滿意的學校。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的高考復讀相關(guān)資訊，希望能幫到你。

　　高考沒考好該不該復讀

　　根據(jù)自身人生規(guī)劃合理選擇院校，復讀應慎重。

　　首先要看你復讀一年能提高多少分，如果你能從專科分數(shù)提高到二本分數(shù)，或者從二本提高到211/985大學，那么復讀一年是值得的。如若不然，復讀的價值和意義實在不大，因為復讀不僅浪費了一年的青春和時光，還浪費了一年的機會。

　　考生沒有必要把專本科區(qū)分看得太重。沒有考上本科也并不是就意味著人生的失敗，站在人生的高度上看，高考只是漫長人生中的一個節(jié)點，將來的職業(yè)生涯將成為一個“ 考試時代”，不管是求學還是找工作，逢進必考已經(jīng)成為一個大的社會環(huán)境，考生可以通過自身努力，把握好多個考試機遇。

　　復讀有何利弊

　　1、復讀的“利”

　　高三復讀了，給自己再多一年的時間來學習，來彌補曾經(jīng)在學習上的不足，才會在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對以前曾經(jīng)學習過的知識，當我們重新面對的時候，操作起來會更加的得心應手，這也是復讀最大的一個有利因素。

　　2、復讀的“弊”

　　不少復讀生決定復讀時，常常忽略了復讀存在的巨大的風險，例如經(jīng)濟壓力、心理壓力、政策風險等。首先是經(jīng)濟方面的壓力。一般來說，復讀班的學費是比較昂貴的。由于教育行政主管部門一貫不支持公辦高中學校招收復讀生，所以，很多復讀生會在校外一家培訓中心復讀，學費加上補課費、資料費、生活費等，一年總開銷較高。

　　其次，心理方面的壓力也是不容忽視的。復讀期間，每每聽說高中同學們在大學的生活情景，復讀生就無比失落，甚至后悔當初選擇了復讀，而且也會擔心自己多埋頭苦讀一年效果仍然不理想，心理壓力特別大。

　　如何復讀才有效

　　1、復讀生區(qū)別于高三，應集中于薄弱科目。

　　(1)復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

　　(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學就是投入精力即會漲分的科目。

　　2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

　　長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

　　3、成績提高4個階段

　　第一階段：態(tài)度決定一切

　　能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的.第一步。成績大幅提高的學生第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩(高考就是2-2.5小時)。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。

　　第二階段：不能坐著空想

　　手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進入了較高的分數(shù)段了。

　　第三階段：跳出機械學習階段

　　把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。

　　第四階段：全心全意熱情投入

　　全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福……因而有可能獲得預料之外的成績。

　　4、制定可行性計劃

　　過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當?shù)�。無法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。應該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。

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