初中五一主題黑板報(bào)
勞動(dòng)節(jié) 從小,我們就被教育“勞動(dòng)最光榮”,而事實(shí)也是如此的,人生猶如一塊田,當(dāng)你去勞動(dòng)去耕耘了,才能明白收獲的背后是汗水和付出，為大家分享了五一主題黑板報(bào)，歡迎借鑒！
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古詩(shī)詞中的“勞動(dòng)節(jié)”
《江上漁者》
宋·范仲淹
江上往來人。但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
《蠶婦》
宋·張俞
昨日入城市，歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。
《游山西村》
宋·陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
《田園作》
唐·孟浩然
弊廬隔塵喧，惟先養(yǎng)恬素。
卜鄰近三徑，植果盈千樹。
粵余任推遷，三十猶未遇。
書劍時(shí)將晚，丘園日已暮。
晨興自多懷，晝坐常寡悟。
沖天羨鴻鵠，爭(zhēng)食羞雞鶩。
望斷金馬門，勞歌采樵路。
鄉(xiāng)曲無知己，朝端乏親故。
誰(shuí)能為揚(yáng)雄，一薦甘泉賦。
“五一”勞動(dòng)作文
五一節(jié)的一個(gè)晚上，爸爸答應(yīng)帶我們幾個(gè)小鬼去釣魚，樂得我睡覺都?jí)粢娽灹艘缓t子魚。今天清晨，我一骨碌地從床上爬起來，喊醒爸爸，叫上小伙伴，迎著晨風(fēng)，踏著露水，來到了一個(gè)寧?kù)o而幽美的小湖邊垂釣。
湖水在靜靜地流淌，睡眠倒映出藍(lán)天和一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，湖對(duì)面有幾棵橘子樹，樹上的鳥被晨風(fēng)吹醒，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，似乎在迎接我們這幾位客人的到來。
我被眼前的美景陶醉了，全然忘記了手里還拿著魚竿。哥哥一聲叫道：“發(fā)什么呆，你看！那里有一條魚！”我順著哥哥指的方向望去，哪里有什么魚！只見哥哥一聲歡笑，原來是他在一本正經(jīng)地胡說八道！
我開始把我的魚竿甩進(jìn)湖里，魚漂打破了湖面的平靜，波紋慢慢地向四處擴(kuò)散開來，我坐下來目不轉(zhuǎn)晴地望著魚漂，真想能釣上一條大魚。
過了好一會(huì)兒，我的魚漂仍然沒有動(dòng)靜，我開始有些不耐煩了，覺得釣魚真是無趣，想去別處玩玩了，但是看到爸爸和哥哥聚精會(huì)神的樣子，我也只好打消了自己的想法，只能心不在焉地看著湖面，爸爸似乎看出了我的心思，微笑著問我：你不是學(xué)過《小貓釣魚》嗎？難道你也想做一只做事情三心二意的小貓？
聽了爸爸的話，我頓感羞愧。是啊！我明明知道很多道理，為什么自己就不能用行動(dòng)去實(shí)踐呢！于是我靜下心來，再次坐下，耐心垂釣，等待魚兒上鉤。
五一一次簡(jiǎn)單的垂釣之行，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們不能做語(yǔ)言上的.巨人，行動(dòng)上的“侏儒”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，將學(xué)過的知識(shí)化作自己行動(dòng)的指向標(biāo)！
如何培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣？
1．父母要樹立正確的勞動(dòng)觀念
熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的家長(zhǎng)都十分溺愛孩子，導(dǎo)致許多孩子都變得非常懶散，墮落。就像我之前說的，如果家長(zhǎng)都非常嫌棄“家務(wù)活”，那么孩子自然也不會(huì)喜愛。還有一些家長(zhǎng)整天會(huì)威脅孩子說：“如果你不好好學(xué)習(xí)，馬上就讓你去撿垃圾，去掃馬路。”這些看似不經(jīng)意的言語(yǔ)，傳遞給孩子的只會(huì)是錯(cuò)誤的觀念。父母既然是孩子的第一老師，那么我們就要給孩子樹立好的榜樣。家長(zhǎng)的錯(cuò)誤勞動(dòng)觀會(huì)影響孩子，不要再把分配家務(wù)活當(dāng)成懲罰孩子的手段，如果你覺得做家務(wù)是低賤的活，那消極的態(tài)度肯定也會(huì)影響著孩子。我們的孩子都非常聰明，也十分愛模仿。建議家長(zhǎng)以身作則，掌握一定的勞動(dòng)技能，和孩子一起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，幫助孩子樹立正確的勞動(dòng)觀念。
2. 多引導(dǎo)多鼓勵(lì)然孩子更有自信
生活中很多父母都覺得孩子愛搗亂，不相信他們能夠做好一件事。一旦孩子犯了錯(cuò)，把東西弄壞，就會(huì)迎來家長(zhǎng)的一頓訓(xùn)斥和責(zé)罵。在獲得成功之前，每個(gè)人都有自負(fù)的權(quán)利。孩子都是需要贊美的，當(dāng)小溫馨獨(dú)立打掃完地面的垃圾時(shí)，收獲到我們的贊美和鼓勵(lì)，她會(huì)更有信心和力量。沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。每個(gè)孩子都希望得到父母的賞識(shí)和贊美，如果因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)就要被責(zé)備，那么孩子會(huì)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生抵觸的心理，相反的多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊美，會(huì)讓孩子充滿激情，更積極自信的去做任何事。
3. 家長(zhǎng)要多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)
孩子的好奇心需要不斷的體驗(yàn)才能滿足，只有多讓孩子嘗試，才能培養(yǎng)他們愛上勞動(dòng)的好習(xí)慣。小溫馨三歲的時(shí)候看我們拿著鑰匙開門，自己也要求嘗試。爸爸覺得她太小，就算把鑰匙給她也不會(huì)打開�？晌覅s覺得，孩子既然有這樣的渴望，倒不如去滿足她，讓她試一試。于是小溫馨笨拙得拿著鑰匙插進(jìn)鎖孔，試圖打開大門。起初她怎么也插不進(jìn)去，在我們的鼓勵(lì)和幫助下，小溫馨折騰了許久，終于成功打開了門。在家里，小溫馨看到姥姥在洗衣服，她也會(huì)要求洗；看到爸爸在修電視機(jī)，她也想要幫忙。學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，多給孩子一次嘗試的機(jī)會(huì)，日積月累，她才能保持對(duì)勞動(dòng)的熱情，從而真正愛上勞動(dòng)。
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