小學(xué)生黑板報(bào)版面素材欣賞
小學(xué)生是脆弱的群體,大部分小學(xué)生都懵懵懂懂,所以老師和學(xué)校要保護(hù)好小學(xué)生的安全,下面是小編給大家整理的小學(xué)生黑板報(bào)版面素材欣賞，希望對(duì)大家有所幫助!
小學(xué)生黑板報(bào)版面素材欣賞
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中國(guó)民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)政治穩(wěn)定，西方敵對(duì)勢(shì)力最不愿意看到。民族紛爭(zhēng)不斷，社會(huì)政治動(dòng)蕩不安，國(guó)力衰弱，人民受苦受難，正中他們的下懷。所以為們要從對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)中華民族負(fù)責(zé)的高度，來認(rèn)識(shí)和對(duì)待民族團(tuán)結(jié)。
從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，象愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。堅(jiān)決不說不利于民族團(tuán)結(jié)的.話，堅(jiān)決不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。在“一反三維”、打擊“三股勢(shì)力”的斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。做出我們每位公民、尤其是黨員干部應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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在我小時(shí)候古詩文是我交的第一個(gè)朋友。在我開始認(rèn)字時(shí)，媽媽就把優(yōu)美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、念念不忘。
媽媽從小時(shí)候就教我到學(xué)前班，而因工作關(guān)系需常常無法教我古詩。從這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了《詠鵝》描寫了鵝在水里游的情景;《靜夜思》訴說了家人想念家鄉(xiāng)的情景;《勸學(xué)》提醒了我們不要浪費(fèi)時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí);《望廬山瀑布》給我們描繪了一幅壯觀無比的景象。但我還是對(duì)自己學(xué)到了古詩知識(shí)太少了，便開始了我的自學(xué)古詩生涯。
回到學(xué)校，書聲瑯瑯，同學(xué)們正在讀陸游的《游山西村》中的詩句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�；氐郊依铮覍�(duì)媽媽說：“我今天學(xué)會(huì)了一首古詩，是陸游寫的《游山西村》。當(dāng)我讀到山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村時(shí)。”媽媽對(duì)我說：“凱兒，你懂得這詩句中的道理嗎?”我絞盡腦汁的想，突然，我眼前一亮，我大聲喊“我知道了。這樣的道理：指在生活中，看待不同的人、事物，要用不同的眼光，不同的角度去看待，這樣才會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)與收獲。
《游山西村》告訴了我做人、做事的生活道理，也讓我知道古詩的奧妙之處。古詩就是有獨(dú)特的文化魅力，時(shí)時(shí)刻刻吸引著人，要不怎么會(huì)有這么多人寫出呢?淅材的不同寫法和詩人不同的情景感表達(dá)方法，邊關(guān)心起詩人的身世際遇了，我邊因此增長(zhǎng)不少知識(shí)。
打開詩的大門，我的面出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩世界。讓我永遠(yuǎn)徜伴在詩的百花園中，讓生活充滿意，讓詩陪伴我一生吧!
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