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幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步感受用滴管在宣紙上作畫(huà)的樂(lè)趣。
2.觀察顏料在宣紙上產(chǎn)生的奇妙變化，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景音樂(lè)：《水族館》。
2.官紙，滴管，稀釋后的各色國(guó)畫(huà)顏料。
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒聽(tīng)故事《神奇的小水滴》。
教師：小水滴都變成了什么？是什么顏色的？還可能變成什么？是什么顏色？
2.教師介紹作畫(huà)工具、材料，演示具體操作方法。
教師：這里也有很多小水滴想旅行，請(qǐng)你用滴管輕輕地把它們吸上來(lái)，帶到海洋里去旅行吧！
注意，每個(gè)小水滴到了海里之后到底是怎么旅行的，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察。
3.幼兒邊想象邊創(chuàng)作。
4.集體欣賞、評(píng)價(jià)。
以幼兒自評(píng)為主，說(shuō)一說(shuō)自己的`小水滴是如何旅行的。
教學(xué)材料
【故事】
神奇的小水滴
小水滴藏在白色的云朵里。天冷了，小水滴們抱在一起取暖，變成了一個(gè)大水滴。“吧嗒”一聲，大水滴從天空中落到了海洋里。大海好漂亮啊！小水滴也想變得這么好看！于是，當(dāng)它遇到了藍(lán)藍(lán)的海水就變成了藍(lán)藍(lán)的'海水；遇到紅紅的小魚(yú)就變成了紅紅的小魚(yú)；遇到綠綠的海草就變成了綠綠的海草；遇到黑黑的石頭就變成了黑黑的石頭；遇到白白的珊瑚就變成了白白的珊瑚……神奇的小水滴變呀變呀，可開(kāi)心了！彩色的大海真漂亮！
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解中國(guó)畫(huà)的基本工具和材料，如毛筆、宣紙、墨汁和國(guó)畫(huà)顏料。
激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物及海洋色彩的想象與創(chuàng)造力。
通過(guò)實(shí)踐，讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)水墨畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用濃淡干濕的變化表現(xiàn)海水的層次感。
培養(yǎng)幼兒的審美能力和耐心細(xì)致的作畫(huà)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
毛筆（大中小號(hào)各幾支）
宣紙或適合水墨畫(huà)的練習(xí)紙
墨汁
國(guó)畫(huà)顏料（特別是藍(lán)色、綠色等海洋色系）
調(diào)色盤(pán)
水杯
抹布或吸水紙
海洋生物圖片或視頻資料
保護(hù)衣物（圍裙或舊衣服）
教學(xué)過(guò)程：
引入階段（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的海洋探險(xiǎn)小故事，引導(dǎo)幼兒想象五彩斑斕的海底世界，激發(fā)他們的興趣。
展示圖片或視頻：展示各種海洋生物和不同時(shí)間段海面的顏色變化，讓幼兒感受海洋的多彩多姿。
講解示范階段（約10分鐘）
介紹工具材料：逐一介紹中國(guó)畫(huà)所需的工具和材料，簡(jiǎn)單講解其用途。
演示技法：
先以墨汁示范如何控制水分，展示“濃淡干濕”的效果，模仿海浪的遠(yuǎn)近變化。
再加入國(guó)畫(huà)顏料，演示如何混合顏色，創(chuàng)造豐富的海水色彩。
簡(jiǎn)單畫(huà)一兩筆海洋生物，強(qiáng)調(diào)線條的流暢與自由。
實(shí)踐創(chuàng)作階段（約25分鐘）
分發(fā)材料：確保每位幼兒都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)創(chuàng)作：
鼓勵(lì)幼兒先用墨汁描繪海浪，嘗試不同的'筆觸來(lái)表現(xiàn)海水的動(dòng)態(tài)。
接著，引導(dǎo)他們使用國(guó)畫(huà)顏料為海洋上色，可以是單一的漸變藍(lán)，也可以是彩虹般的多色。
鼓勵(lì)幼兒在海中添加自己喜歡的海洋生物，如魚(yú)、海龜、珊瑚等，可以用簡(jiǎn)單的線條勾勒。
分享評(píng)價(jià)階段（約10分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)述自己的創(chuàng)作想法。
集體欣賞：引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并贊美別人作品中的亮點(diǎn)。
結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）
總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力和通過(guò)藝術(shù)表達(dá)自己情感的重要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后可以繼續(xù)探索自然界的美，用畫(huà)筆記錄下自己的所見(jiàn)所想。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 3
活動(dòng)目標(biāo)：
初步感受用滴管在宣紙上作畫(huà)的樂(lè)趣。
觀察顏料在宣紙上產(chǎn)生的奇妙變化，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)：《水族館》。
宣紙、滴管、稀釋后的各色國(guó)畫(huà)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
故事導(dǎo)入
教師講述故事《神奇的小水滴》：小水滴藏在白色的云朵里，天冷了，它們抱在一起取暖，變成了一個(gè)大水滴。大水滴從天空中落到海洋里，遇到了藍(lán)藍(lán)的海水、紅紅的小魚(yú)、綠綠的海草等，變成了各種顏色。
提問(wèn)：小水滴都變成了什么？是什么顏色的？還可能變成什么？是什么顏色？
介紹作畫(huà)工具與材料
教師展示宣紙、滴管和稀釋后的國(guó)畫(huà)顏料，并介紹它們的用途。
演示操作方法
教師示范如何用滴管輕輕地將顏料滴在宣紙上，并引導(dǎo)幼兒觀察顏料在宣紙上的擴(kuò)散和變化。
幼兒創(chuàng)作
幼兒邊想象邊創(chuàng)作，用滴管在宣紙上滴出各種顏色的水滴，形成彩色的海洋。
集體欣賞與評(píng)價(jià)
以幼兒自評(píng)為主，鼓勵(lì)他們分享自己的'作品，說(shuō)一說(shuō)自己的小水滴是如何在海洋中旅行的。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)觀察海底世界的圖片或視頻，了解海底生物的多樣性和色彩。
嘗試使用毛筆和國(guó)畫(huà)顏料在宣紙上繪制海底世界的景象，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海底世界圖片或視頻資料。
宣紙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗等。
活動(dòng)過(guò)程：
觀察與討論
播放海底世界的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論海底生物的形狀、顏色和特點(diǎn)。
介紹作畫(huà)工具與材料
教師展示毛筆、國(guó)畫(huà)顏料等作畫(huà)工具，并簡(jiǎn)單介紹其使用方法。
示范作畫(huà)
教師示范如何用毛筆蘸取顏料，在宣紙上繪制海底生物（如珊瑚、魚(yú)、海草等）。
幼兒創(chuàng)作
幼兒根據(jù)自己的.想象和觀察，用毛筆和國(guó)畫(huà)顏料在宣紙上繪制海底世界的景象。
集體欣賞與評(píng)價(jià)
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)，可以從色彩搭配、畫(huà)面布局等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 5
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解海洋的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)不同的海洋生物和海洋色彩。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并嘗試使用中國(guó)畫(huà)的基本工具（毛筆、墨、宣紙等），掌握簡(jiǎn)單的水墨渲染技巧。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)自然美的感受能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料：毛筆（大中小號(hào)各幾支）、墨塊、硯臺(tái)、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料（特別是藍(lán)色、綠色系列）、調(diào)色盤(pán)、水杯、吸水紙。
圖片資料：海洋風(fēng)光、海洋生物圖片或視頻，展示不同顏色的海水，如碧綠、蔚藍(lán)、深藍(lán)等。
保護(hù)措施：圍裙或舊衣服，以防止弄臟衣物。
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入階段（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于海底世界的奇妙故事，描述一個(gè)五彩斑斕的海底世界，有會(huì)變色的魚(yú)、彩虹珊瑚礁等，引起幼兒的興趣。
2. 認(rèn)知與討論（約10分鐘）
展示圖片或視頻：展示不同顏色的海洋圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論為什么海水會(huì)有不同的顏色。
知識(shí)講解：簡(jiǎn)單介紹海洋色彩的變化原因，比如光線、深度、生物等影響因素。
3. 技法示范（約10分鐘）
演示工具使用：教師示范如何正確握筆、蘸墨和顏料，以及如何在宣紙上渲染出漸變色的效果。
特別技巧：展示如何用濕畫(huà)法創(chuàng)造海水的流動(dòng)感，以及用點(diǎn)染法表現(xiàn)海洋生物的細(xì)節(jié)。
4. 創(chuàng)作實(shí)踐（約25分鐘）
創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己心中的'“彩色的海”。可以是真實(shí)的海洋景象，也可以是充滿幻想的海底世界。
分步進(jìn)行：先用淡墨和水渲染海水背景，再添加不同色彩，最后用濃墨或彩色顏料描繪海洋生物。
教師巡回指導(dǎo)：注意個(gè)別輔導(dǎo)，幫助孩子解決操作中的困難，鼓勵(lì)自由表達(dá)。
5. 作品展示與分享（約10分鐘）
作品展示：將幼兒的作品掛在教室的展示區(qū)，組織一次小型展覽。
分享交流：請(qǐng)每位幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的作品，分享創(chuàng)作想法和過(guò)程中的趣事。
結(jié)束語(yǔ)：
對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予正面評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的海洋都是獨(dú)一無(wú)二的，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)生活中的美。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 6
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞，了解熱帶魚(yú)的各種形態(tài)和豐富的色彩。
嘗試用手掌印、棉簽添畫(huà)的方法表現(xiàn)熱帶魚(yú)，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：有關(guān)熱帶魚(yú)的錄像或圖片。
國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、棉簽、排筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
觀看熱帶魚(yú)視頻或圖片：
播放熱帶魚(yú)視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)的形狀和色彩。
討論熱帶魚(yú)的.畫(huà)法：
引導(dǎo)幼兒比較圖畫(huà)紙與宣紙的不同，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性。
教師示范用手掌印出熱帶魚(yú)的形狀，并用棉簽添畫(huà)上眼睛和花紋。
幼兒創(chuàng)作：
鼓勵(lì)幼兒嘗試用手掌印出熱帶魚(yú)的形狀，并用棉簽添畫(huà)上眼睛和花紋。
教師可以根據(jù)幼兒的意愿，用棉簽添畫(huà)出水草等背景。
集體欣賞與評(píng)價(jià)：
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。
教學(xué)提示：
提醒幼兒在操作過(guò)程中注意保持手部清潔，避免弄臟衣物。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的顏色和形狀，創(chuàng)作出獨(dú)特的熱帶魚(yú)作品。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒初步了解中國(guó)畫(huà)的基本特點(diǎn)，如使用毛筆、宣紙和水墨等傳統(tǒng)材料。
激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物及自然色彩的好奇心與探索欲。
培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力，通過(guò)自由創(chuàng)作表達(dá)他們心中的多彩海洋世界。
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致的繪畫(huà)技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料：大號(hào)毛筆、小號(hào)毛筆各若干，宣紙或兒童國(guó)畫(huà)專(zhuān)用紙，墨汁，國(guó)畫(huà)顏料（藍(lán)、綠、紅、黃等），調(diào)色盤(pán)，水杯，吸水紙或布。
圖片素材：各種海洋生物（魚(yú)、珊瑚、海草等）的圖片或視頻，以及不同天氣下海面色彩的變化圖。
保護(hù)措施：圍裙或舊衣服，以防止弄臟衣物。
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入話題（約5分鐘）
通過(guò)展示海洋生物的圖片或播放一段簡(jiǎn)短的海洋視頻，引導(dǎo)幼兒討論海洋的顏色、生物以及他們對(duì)海洋的感受。
提問(wèn)：“你們知道大海是什么顏色的嗎？大海里有什么？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。
2. 認(rèn)識(shí)材料與示范（約10分鐘）
向幼兒介紹中國(guó)畫(huà)的基本工具和材料，簡(jiǎn)單講解毛筆的握法、墨與顏料的調(diào)配方法。
教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用毛筆在宣紙上畫(huà)簡(jiǎn)單的海浪、魚(yú)兒等，強(qiáng)調(diào)水的控制對(duì)于畫(huà)面效果的重要性。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)（約20分鐘）
鼓勵(lì)幼兒想象一個(gè)彩色的.海底世界，可以有彩虹色的珊瑚、五彩斑斕的魚(yú)群等。
分步驟指導(dǎo)：先用淡墨和水畫(huà)出海浪的基本輪廓，再逐漸加入藍(lán)色、綠色等顏料混合，表現(xiàn)海水的層次感。
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同大小的毛筆和色彩來(lái)描繪海洋生物，注意色彩的搭配和對(duì)比，讓畫(huà)面生動(dòng)有趣。
4. 自由創(chuàng)作（約25分鐘）
給幼兒分配好材料，讓他們根據(jù)自己的想象開(kāi)始創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助需要的幼兒調(diào)整用筆技巧、色彩運(yùn)用等，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，展現(xiàn)個(gè)性。
5. 分享與評(píng)價(jià)（約10分鐘）
完成后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作背后的小故事或靈感來(lái)源。
教師和同伴給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程的快樂(lè)和獨(dú)特性比作品本身更重要。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 8
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，了解海洋生物的多樣性和色彩。
學(xué)習(xí)使用毛筆、國(guó)畫(huà)顏料等工具，在宣紙上繪制簡(jiǎn)單的海洋生物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海洋生物的圖片或視頻資料。
宣紙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗等。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞與討論：
播放海洋生物的.圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論海洋生物的形態(tài)和色彩。
提問(wèn)：你看到了哪些海洋生物？它們是什么顏色的？你喜歡哪一種？
介紹作畫(huà)工具與材料：
教師介紹毛筆、國(guó)畫(huà)顏料等作畫(huà)工具，并演示如何調(diào)配顏色和運(yùn)筆。
創(chuàng)作過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的海洋生物進(jìn)行創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握毛筆的使用方法和顏色的調(diào)配。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，畫(huà)出自己心目中的海洋世界。
集體欣賞與評(píng)價(jià)：
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞并分享自己的創(chuàng)作心得。
教師從色彩搭配、畫(huà)面布局等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予積極的肯定和鼓勵(lì)。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 9
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解海洋的基本特征，認(rèn)識(shí)不同色彩所能表達(dá)的情緒和氛圍。
技能目標(biāo)：通過(guò)中國(guó)畫(huà)技法的學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的水墨渲染技巧，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然美的感知與欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水墨畫(huà)顏料（主要是藍(lán)色、綠色、白色等表現(xiàn)海水的顏色）
毛筆（大中小號(hào)各若干）
宣紙或特制的水墨畫(huà)紙
調(diào)色盤(pán)
水杯和清水
抹布
海洋生物圖片或視頻資料
中國(guó)畫(huà)示范作品或PPT展示
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（約5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于海洋的簡(jiǎn)短而有趣的故事，如“小魚(yú)的彩色夢(mèng)想”，激發(fā)孩子們對(duì)海洋的好奇心。
討論分享：邀請(qǐng)孩子們分享自己對(duì)海洋的印象和想象中的海洋是什么顏色的，為什么。
二、新知講解（約10分鐘）
海洋知識(shí)簡(jiǎn)述：簡(jiǎn)單介紹海洋的廣闊、深邃以及海洋生物的多樣性。
色彩情緒講解：解釋不同色彩能帶給人們的不同感受，比如藍(lán)色讓人感到寧?kù)o、綠色代表生機(jī)等。
中國(guó)畫(huà)技法演示：老師示范如何使用毛筆控制水量，進(jìn)行淡墨、濃墨的運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的渲染技巧來(lái)表現(xiàn)海水的.流動(dòng)感和層次感。
三、創(chuàng)作實(shí)踐（約25分鐘）
步驟指導(dǎo)：
第一步：在宣紙上用大號(hào)毛筆蘸取淡藍(lán)色（加水調(diào)和），大面積渲染作為海水的基礎(chǔ)色。
第二步：待第一層顏色半干時(shí)，用中號(hào)毛筆添加綠色或其他喜歡的顏色，模仿海浪的形態(tài)輕輕渲染，創(chuàng)造色彩層次。
第三步：用小號(hào)毛筆點(diǎn)染白色的泡沫或浪花，增加畫(huà)面生動(dòng)感。
第四步：鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象，添畫(huà)海洋生物或船只等元素，使畫(huà)面更加豐富。
個(gè)性化創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助解決技術(shù)難題，同時(shí)尊重每個(gè)孩子的創(chuàng)意。
四、展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）
作品展示：請(qǐng)孩子們輪流展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作想法。
集體評(píng)價(jià)：采用正面鼓勵(lì)的方式，引導(dǎo)孩子們相互欣賞，指出作品中色彩搭配、創(chuàng)意等方面的亮點(diǎn)。
教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)孩子們的努力和創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人心中的海洋都是獨(dú)一無(wú)二的，鼓勵(lì)繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
五、結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的中國(guó)畫(huà)技法和對(duì)海洋的新認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪欣^續(xù)觀察自然，發(fā)現(xiàn)更多的美。
提醒孩子們整理好畫(huà)具，保持環(huán)境整潔。
擴(kuò)展活動(dòng)：
組織一次海洋主題的手工活動(dòng)，如制作海洋生物的剪紙或紙板畫(huà)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成一幅大型的“彩色的海”壁畫(huà)，增強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的藝術(shù)發(fā)展。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 10
【教學(xué)目標(biāo)】
讓幼兒初步了解中國(guó)畫(huà)的基本特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
通過(guò)觀察和想象，激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物及自然色彩的好奇心與探索欲。
學(xué)習(xí)并嘗試使用毛筆、宣紙等中國(guó)畫(huà)材料，體驗(yàn)水墨與色彩的融合。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與想象力，鼓勵(lì)他們用色彩表達(dá)自己對(duì)海洋的理解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
毛筆（大、中、小號(hào)各若干）
宣紙或適合國(guó)畫(huà)練習(xí)的紙張
國(guó)畫(huà)顏料（包括基本的藍(lán)、綠、紅、黃等顏色）
調(diào)色盤(pán)
水碗
抹布
海洋生物圖片或視頻資料
中國(guó)畫(huà)示范作品或PPT展示
音樂(lè)：輕柔的海洋背景音樂(lè)
【教學(xué)過(guò)程】
引入階段（約5分鐘）
情境導(dǎo)入：播放輕柔的海洋背景音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛想象自己在海邊，感受海風(fēng)、聽(tīng)到浪花聲，激發(fā)他們的興趣。
分享討論：展示海洋生物的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論海洋的顏色和其中的生物，提問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)的海是什么顏色？海里有哪些彩色的生物呢？”
講解示范階段（約10分鐘）
介紹材料：向幼兒介紹中國(guó)畫(huà)的基本工具和材料，簡(jiǎn)單講解毛筆的握法和用筆輕重的變化。
演示技法：教師示范如何用淡墨勾勒海浪的輪廓，再用顏色渲染海水，強(qiáng)調(diào)水分控制的重要性�？梢哉故救绾斡脻癞�(huà)法表現(xiàn)海浪的流動(dòng)感，以及干畫(huà)法描繪細(xì)節(jié)。
創(chuàng)意啟發(fā)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，思考如何用不同的.顏色來(lái)表現(xiàn)海底世界的豐富多樣性，比如珊瑚、魚(yú)群、海草等。
創(chuàng)作實(shí)踐階段（約20分鐘）
分發(fā)材料：確保每位幼兒都有足夠的材料開(kāi)始創(chuàng)作。
指導(dǎo)創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的顏色，先用淡墨勾勒出海浪的基本形態(tài)，再慢慢添加色彩。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如調(diào)色、筆觸等。
背景音樂(lè)：繼續(xù)播放海洋背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。
分享評(píng)價(jià)階段（約10分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)幼兒將自己的作品貼在展示板上，輪流介紹自己的“彩色的海”，分享創(chuàng)作想法和過(guò)程中的趣事。
正面評(píng)價(jià)：教師和同伴給予正面鼓勵(lì)和具體反饋，如“我看到了很多彩色的小魚(yú)，你的海真熱鬧！”或“你用的顏色讓�？雌饋�(lái)非常神秘！”
結(jié)束階段（約5分鐘）
總結(jié)回顧：簡(jiǎn)短回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力和海洋的多彩世界。
清潔整理：引導(dǎo)幼兒協(xié)助整理工具和材料，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
【課后延伸】
可以組織一次小型畫(huà)展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀孩子們的作品，增加幼兒的成就感。
鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)探索，用不同的藝術(shù)形式（如剪紙、泥塑）表現(xiàn)海洋主題。
幼兒園中國(guó)畫(huà)教案：彩色的海 11
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)手掌印畫(huà)的方式表現(xiàn)彩色的海，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
了解宣紙的吸水性，并嘗試用棉簽添畫(huà)細(xì)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：有關(guān)海洋的圖片或視頻。
宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、棉簽、排筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
觀察與討論：
播放海洋圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察海洋的色彩和生物。
討論：海洋中有哪些顏色？你最喜歡哪種顏色的海洋生物？
介紹作畫(huà)工具與材料：
教師展示宣紙、顏料、棉簽等，并簡(jiǎn)單介紹其用途。
手掌印畫(huà)：
教師示范用手掌蘸取顏料后在宣紙上印出手印，并鼓勵(lì)幼兒嘗試。
引導(dǎo)幼兒將手印想象成海洋中的生物（如魚(yú)、珊瑚等），并用棉簽添畫(huà)上眼睛、鰭等細(xì)節(jié)。
創(chuàng)作過(guò)程：
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
注意提醒幼兒不要弄臟衣物，養(yǎng)成良好的.作畫(huà)習(xí)慣。
集體欣賞與評(píng)價(jià)：
將幼兒的作品展示在一起，形成一幅幅彩色的海洋畫(huà)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅以及為什么。
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