高中化學填空題知識點總結
高中的化學試卷中，填空題是最容易的，可是往往也是很多學生丟分的。為了提高化學成績，我們要將填空題的知識點牢記好。下面是小編為大家整理的高中化學基礎知識，希望對大家有用!
高中化學填空題知識點
1、分析空氣成分的第一位科學家——拉瓦錫;
2、近代原子學說的創(chuàng)立者——道爾頓英國);
3、提出分子概念——何伏加德羅意大利);
4、候氏制堿法——候德榜1926年所制的“紅三角”牌純堿獲美國費城萬國博覽會金獎);
5、金屬鉀的發(fā)現(xiàn)者——戴維英國);
6、Cl2的發(fā)現(xiàn)者——舍勒瑞典);
7、在元素相對原子量的測定上作出了卓越貢獻的我國化學家——張青蓮;
8、元素周期律的發(fā)現(xiàn)時間——19世紀60年代；
9、元素周期表的創(chuàng)立者——門捷列夫俄國);
10、1828年首次用無機物氰酸銨合成了有機物尿素的化學家——維勒德國);
11、苯是在1825年由英國科學家——法拉第首先發(fā)現(xiàn);
12、德國化學家——凱庫勒定為單雙健相間的六邊形結構;
13、鐳的發(fā)現(xiàn)人——居里夫人。
14、人類使用和制造第一種材料是——陶
高中化學知識要點
1、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。
2、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。
3、硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。
4、鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質。
5、加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。
6、氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現(xiàn)淡藍色。
7、氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，產生大量的熱。
8、在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質，試管口有液滴生成。
9、用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁。
10、一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍色的火焰，放出熱量。
11、 向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成。
12、加熱試管中的硫酸銅晶體：藍色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰以嚬芸谟幸旱紊伞?/p>
13、鈉在氯氣中燃燒：劇烈燃燒，生成白色固體。
14、點燃純凈的氯氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內壁有液滴生成。
15、向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。
高中化學實驗知識
實驗中導管和漏斗的位置的放置方法
1、氣體發(fā)生裝置中的導管；在容器內的部分都只能露出橡皮塞少許或與其平行，不然將不利于排氣。
2、用排空氣法包括向上和向下)收集氣體時，導管都必領伸到集氣瓶或試管的底部附近。這樣利于排盡集氣瓶或試管內的空氣，而收集到較純凈的氣體。
3、用排水法收集氣體時，導管只需要伸到集氣瓶或試管的口部。原因是“導管伸入集氣瓶和試管的多少都不影響氣體的收集”，但兩者比較，前者操作方便。
4、進行氣體與溶液反應的實驗時，導管應伸到所盛溶液容器的中下部。這樣利于兩者接觸，充分發(fā)生反應。
5、點燃H2、CH4等并證明有水生成時，不僅要用大而冷的燒杯，而且導管以伸入燒杯的1/3為宜。若導管伸入燒杯過多，產生的霧滴則會很快氣化，結果觀察不到水滴。
6、進行一種氣體在另一種氣體中燃燒的實驗時，被點燃的氣體的導管應放在盛有另一種氣體的集氣瓶的中央。不然，若與瓶壁相碰或離得太近，燃燒產生的高溫會使集氣瓶炸裂。
7、用加熱方法制得的物質蒸氣，在試管中冷凝并收集時，導管口都必須與試管中液體的液面始終保持一定的距離，以防止液體經導管倒吸到反應器中。
8、若需將HCl、NH3等易溶于水的'氣體直接通入水中溶解，都必須在導管上倒接一漏斗并使漏斗邊沿稍許浸入水面，以避免水被吸入反應器而導致實驗失敗。
9、洗氣瓶中供進氣的導管務必插到所盛溶液的中下部，以利雜質氣體與溶液充分反應而除盡。供出氣的導管則又務必與塞子齊平或稍長一點，以利排氣。
10、制H2、CO2、H2S和C2H2等氣體時，為方便添加酸液或水，可在容器的塞子上裝一長頸漏斗，且務必使漏斗頸插到液面以下，以免漏氣。
11、制Cl2、HCl、C2H4氣體時，為方便添加酸液，也可以在反應器的塞子上裝一漏斗。但由于這些反應都需要加熱，所以漏斗頸都必須置于反應液之上，因而都選用分液漏斗。
【拓展閱讀】
高中化學解題方法與技巧
1、假設法。
所謂假設法，就是假設具有某一條件，推得一個結論，將這個結論與實際情況相對比，進行合理判斷，從而確定正確選項。
2、關系式法。
在多步反應中，關系式法可以把始態(tài)的反應物與終態(tài)的生成物之間的“物質的量”關系表示出來，把多步計算簡化成一步計算。正確書寫關系式是用關系式法解化學計算題的前提。
3、差量法。
差量法解題的關鍵是正確找出理論差量。
4、守恒法。
“守恒法”利用物質變化過程中某一特定的量固定不變來列式求解。它的優(yōu)點是用宏觀的統(tǒng)攬全局的方式列式，不去探求某些細枝末節(jié)，直接抓住其中特有的守恒關系，快速建立算式，簡捷巧妙地解答題目。常用的方法有質量守恒、得失電子守恒、電荷守恒等。
高中化學復習技巧
"在理科綜合的科目中，化學的地位至關重要。作為一個理科考生，即便不能憑化學提分、增彩，也絕對不能讓化學成為自己的'軟肋'"。從分值的分布來看，物理120分，化學100分，生物80分，理、化、生滿足6：5：4的比例；從題目的難易程度來看，化學的難度系數(shù)比物理要偏低，也就是說，化學的得分相對于物理來講要容易些；從題型的設計以及考查知識點的連續(xù)性來看，化學學科相對穩(wěn)定。
綜合以上幾點，我們想向同學們傳達這樣的意思：要讓化學成為水桶原理中最長的那塊木板，因為化學成績的高低，起著至關重要的作用。換句話講，化學學科絕對不能稱為你的"軟肋"。接下來我們就高考化學復習方法對同學們提一些具體的建議：那就是，"重基礎，重概念，重方法，重規(guī)范，重精煉。"重基礎，要爛熟于心從最近幾年高考理科綜合的化學試題來看，所考查的知識點均按照高考說明的要求，并沒有出現(xiàn)偏題，怪題，難題，考查的大多是平時反復練習的基礎知識。所以，第一階段的復習 考試技巧，考生更應該明確自己的復習要點，即重視基礎知識的復習。對每一單元的基礎知識要做到知其然，知其所以然，能夠靈活運用，對化學原理的適用條件要進一步明確�；瘜W方程式、物質的常見性質要爛熟于心，只有基礎知識掌握熟練了，才能在下一步的復習中如魚得水，再攀新高。
重概念，彼此區(qū)分不混淆
化學學科的特點之一是概念較多，而考查對概念的理解也是高考的熱點。所以，通過第一輪的復習，要進一步理解化學中概念的內涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯(lián)系，更要掌握它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構體；共價鍵、離子鍵、、化學鍵；無機反應類型和有機反應類型等。
重方法，提高速度和效率
守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉化法等是化學計算中經�？疾榈膬热葜��？梢赃@樣來理解，高考試題中的計算題。絕大部分是重在考查同學的化學思維，而不是單純地考查計算能力。所以，在下一階段，同學們要經�？偨Y歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。
重規(guī)范，避免無謂失分
有一些考生在平時不注意養(yǎng)成規(guī)范的習慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不規(guī)范引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。生化組參加過高考閱卷的老師做了統(tǒng)計，因為不規(guī)范而失分的同學大有人在，而且他們中的很多人還是化學基礎相當不錯的，或是元素符號書寫不規(guī)范，或是科學術語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養(yǎng)成良好的習慣。所以，強烈建議同學務必從現(xiàn)在起就高度重視這一問題。
重精練，莫入茫茫題海
現(xiàn)在的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點已經轉向了精準考查。所以，在保證基礎知識熟練掌握的前提下，也要進行適當?shù)木毩暎x一部分試題，重點來練習：練解題思路，練基礎知識，練規(guī)范表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰(zhàn)術。避免不加取舍地把全國各地市的模擬題統(tǒng)統(tǒng)拿來，一定要經過篩選，選擇那些比較經典的題目來練習，切不可一味求多，求新。
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