關于教育的句子400句
在我們平凡的日常里，大家都接觸過比較經(jīng)典的句子吧，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎？以下是小編幫大家整理的關于教育的句子400句，希望能夠幫助到大家。
1、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
2、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
3、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
4、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
5、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
6、我愛我們的祖國，因為是祖國培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。
7、無論是誰，無論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會失去活著的權力。
8、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
9、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。
10、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。
11、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
12、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
13、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。
14、小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時刻伴你行。
15、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
16、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。
17、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。
18、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
19、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。
20、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
21、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質。
22、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。
23、生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分�，F(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？
24、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
25、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
26、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內(nèi)。
27、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
28、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。
29、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
30、同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍天下。
31、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
32、如果你準備結婚的話，告訴你一句非常重要的哲學名言，你一定要忍耐包容對方的缺點，世界上沒有絕對幸福圓滿的婚姻，幸福只是來自于無限的容忍與互相尊重。
33、人的生命只有一次，當失去了，后悔已晚。“平安”兩字到哪都忘不得，伴你左右，給你幸福，無以倫比。
34、當你正愁你的身體不夠好時，你有沒有想過一個沒有下肢的人是怎樣度日的？你不覺得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什么？
35、無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片艷陽天！
36、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。
37、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
38、危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死。
39、認真地遵守交通法則，即是對自己的生命的珍視，也是對他人生命的負責。避免一場車禍的發(fā)生，就會避免兩個家庭的殘損和悲痛。
40、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。
41、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
42、“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那么就你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。
43、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
44、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。
45、怎樣避免，你我他，大家都有責任，都有義務。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。
46、人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
47、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
48、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內(nèi)，也都有胃口，不可太飽。
49、二票三制要執(zhí)行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
50、常以為別人在注意你，或希望別人注意你的人，會生活的比較煩惱。
51、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
52、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。
53、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
54、在過馬路時，別人并不會像我們一樣小心，所以我們在過馬路時一定要耳聽八方，眼觀六路。
55、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
56、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。
57、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。
58、平安校園我愛它，人人平安靠大家。要想過著平安日，危險隱患處處防。
59、當你手中抓住一件東西不放時，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機會選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達到某種程度而已。
60、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。
61、生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規(guī)則，維護交通秩序。
62、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的。
63、你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認命。
64、時間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了一切。
65、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。
66、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。
67、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
68、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
69、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
70、人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護，無視安全，就無視生命的存在。
71、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
72、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。
73、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
74、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
75、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
76、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
77、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
78、自己要發(fā)脾氣時，要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
79、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
80、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
81、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
82、因果不曾虧欠過我們什么，所以請不要抱怨。
83、惡口永遠不要出自于我們的口中，不管他有多壞，有多惡。你愈罵他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知識。
84、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
85、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。
86、俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
87、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。
88、有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
89、和孩子制定長期目標和近期目標，為目標而努力。
90、配合老師培養(yǎng)孩子良好的品德，養(yǎng)成良好的習慣。
91、教育孩子上課專心聽講，勤于動腦，積極發(fā)言。
92、讓孩子養(yǎng)成作業(yè)按時認真完成，學會檢查，學會復習的好習慣。
93、家長按時認真督促、輔導、檢查孩子的作業(yè)，提高作業(yè)效率。讓孩子把知識學會、記牢、應變。檢查合格后簽字，家長做到堅持不懈！
94、家長和孩子經(jīng)常溝通，分析孩子成績不理想原因、總結經(jīng)驗，找出解決的方法，對癥下藥，辦法總比困難多！
95、家長有付出，孩子就有收獲！
96、孩子學習有困難，家長可輔導、請家教、報班，補上所學知識，為孩子學習打下堅實的基礎。
97、任何成績的取得都是刻苦換來的。一份耕耘，一份收獲。
98、學習無捷徑，我相信，任何成績的取得都是刻苦換來的。
99、孩子學習決定孩子未來，教育孩子需要投資。
100、學習！學習！再學習！拼搏！拼搏！再拼搏！
101、家長定期和教師多一點聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。
102、家長要積極主動配合學校老師的工作，不拖班級后退，多為班級做貢獻。
103、家長支持孩子讀書，舍得花錢給孩子買書，讓書籍伴隨孩子成長。
104、平時落實所學內(nèi)容，如生字、生詞、要背課文、日積月累，及時查缺補漏。
105、家長關注孩子習作，讓孩子養(yǎng)成寫日記的好習慣。
106、提筆即練字，書寫要規(guī)范、整潔。
107、給孩子建立一個改錯本，讓孩子記下每一次錯題，方便復習，提高效率。
108、家長定期和孩子交流，了解孩子成長的煩惱和分享孩子成長的快樂。
109、家長好好學習，孩子天天進步。
110、學生：想學就能學會，樂學就能學好。家長：想管就能管好，不管就是放棄。
111、好家長勝過好老師，家長是孩子永遠的老師。
112、喊破嗓子，不如做出樣子。
113、老師、家長和學生一起成長。
114、家長經(jīng)�？窗嗉壊┛停嚎鞓返囊舴�
115、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
116、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！招兄�
117、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！薄招兄�
118、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
119、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
120、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
121、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。——斯賓塞
122、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步�！官e塞
123、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨�！招兄�
124、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
125、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
126、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
127、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
128、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
129、學，自己學一輩子，學到老�！~圣陶
130、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
131、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
132、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
133、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉�！獝垡蛩固�
134、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
135、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
136、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
137、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己�！K霍姆林斯基
138、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的�！晳T一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
139、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
140、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生�！招兄�
141、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯
142、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
143、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹睦韺W家威廉?詹姆士
144、教育貴于薰習，風氣賴于浸染�！�
145、發(fā)明千千萬，起點是一問。——陶行知
146、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進�！樟寄崾┠峥路�
147、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯�！喔�
148、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家
149、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長.——魏源
150、教育的藝術不在傳授,而在鼓舞和喚醒。
151、如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
152、不憤不啟，不啟不發(fā)。 ——孔子
153、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
154、教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
155、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！淘�
156、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
157、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。 ——烏申斯基
158、把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升�！斑@是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養(yǎng)成良好的解決問題的習慣�！A羅庚
159、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。 ——孟子
160、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ——孔子
161、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。 ——唐彪
162、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。 ——巴基斯德
163、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的�！薄K霍姆林斯基
164、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
165、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
166、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
167、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。
168、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
169、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
170、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
171、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。
172、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
173、幫助孩子修改他的作業(yè)。
174、如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
175、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
176、如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風浪。
177、羊羔跪乳，烏鴉反哺。
178、學會感恩，孝敬父母。
179、凡為父母的，莫不愛其子。
180、俗話說，父是天，母是地。
181、母性的力量勝過自然界的法則。
182、我的碗里有肉，父母的碗里是否有菜。
183、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。
184、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。
185、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
186、曾記否，父母將您我捧在手心，含在嘴里，因為我們是父母手心里的寶。
187、要問如何把親孝，孝親不止在吃穿；孝親不教親生氣，愛親敬親孝乃全。
188、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。
189、臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。
190、尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時代的意識和觀念，允許他們犯錯誤，給他們成長的空間。
191、父母對子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過多過甜了味兒就變苦了。
192、一個優(yōu)秀的孩子背后必定有一個優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
193、注意培養(yǎng)孩子的善心。
194、的教育是沒有說教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
195、現(xiàn)代教育理念：育人的訣竅在于激發(fā)孩子的上進心。
196、行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
197、智慧的父母引導孩子面對挫折，獲得意志品格的培養(yǎng)。
198、家長的工作是塑造孩子的心靈，把培養(yǎng)孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
199、心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
200、發(fā)現(xiàn)生活中的美是我最大的樂趣。
201、在真正的藝術世界里是沒有預備學校的，但最好的準備方法之一就是對公眾的工作表現(xiàn)出適度的興趣。用這種方法磨漆的人往往能成為好畫家。
202、頑強的毅力可以克服任何障礙。
203、藝術家與自然有雙重關系：他既是自然的主人，又是自然的奴隸。
204、工作是人生的價值所在，是人生的快樂所在，也是幸福的所在。
205、我從來沒有畫過我沒見過的東西。
206、人不能有驕傲，但不能沒有驕傲。
207、所謂的名牌大學首先是由著名教授組成的。所以好教授就是好大學。
208、我想把印象派變成一種永恒的藝術，一種博物館藝術。
209、自然界中的一切都可以用圓柱體、圓錐體和球體來表示，根據(jù)透視定律，這些圓柱體將物體的前后左右聚焦在焦點的中心。
210、我的造型方法是由純粹的形式和顏色組成，與自然的結構無關。
211、我們所經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
212、雕塑不一定要原創(chuàng)，它需要的是生活。
213、藝術不是真理。藝術是謊言，但這個謊言可以教我們認識真理。
214、平面或三原色長方形棱鏡和非彩色棱鏡應成為造型的手段。
215、喜歡與庸俗為伍的人，不喜歡欺騙世人的人，喜歡與不喜歡之間。
216、沒有繪畫，沒有雕塑，沒有音樂，沒有詩歌，沒有所有的自然美，生活的樂趣就只有現(xiàn)在的一半
217、好讀書，不好讀書；好的閱讀，壞的閱讀。
218、理性只給我們相對的知識，而我們憑直覺獲得的知識是絕對的。
219、藝術是一種把我們引向現(xiàn)實的幻覺。
220、真正的山谷景觀，遠取其潛力，近取其品質。宏觀要大勢，微觀要精粹
221、生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
222、美無處不在。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
223、藝術的目的是揭示我們所擁有的一切，包括我們最隱秘的思想、情緒、美德、惡習和誤解，從而引導我們認識自己，進一步發(fā)展我們的尊嚴，完善人性。
224、不向窮人生活而不受教育，不向次子而不生育。
225、要使學生感到甜蜜，教師首先要嘗得很苦。
226、多鼓勵，多表揚，少責備，少批評。
227、把愛灑在每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心。
228、學生的成長和進步是教師的最高獎賞。
229、當學生深深地知道你全心全意地愛他們時，你的教育將會收到事半功倍的效果。
230、請人類靈魂的工程師點燃孩子心中的第一縷光芒。
231、愛別人的人總是愛別人，尊重別人的人總是尊重別人。
232、對于需要鼓勵的同學，請不要吝嗇你的掌聲。
233、學生的幸福是教師的初衷，學生的成功是教師的最大幸福！
234、你是最純潔、最美麗、最可愛的。
235、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
236、火災知識千萬不要忘記，在發(fā)生火災時不要驚慌，大家把好火撲滅，做好安全防范的準備。
237、安全系于千家萬戶對他的期待，千家萬戶好如安，金銀山好如安。
238、夏季是雷電、暴雨、洪水等極端惡劣天氣災害的高發(fā)季節(jié)，要教育孩子們在雨、閃電、洪水、少戶外活動的情況下，特別是在雷雨不避雨的時候，在樹下避雨。
239、太陽每天都是新的，安全每一天都是真實的，每個人都遵守法律，贏得晚霞回家。
240、孩子們未經(jīng)允許不得在同學家里過夜，別人的孩子未經(jīng)允許不得呆在家里，特別是那些因為父母的影響而離家的孩子。
241、孩子們上學前提醒：你慢一點我慢一點，文明的步伐快一點；你讓我多了一絲，舒服的微笑；你說的安全，我說的安全，美好的生活永遠。
242、當東西干燥時，要小心火；注意消防，加強安全；消除隱患，安全你我；人人火，和諧社會。
243、請樹立終身學習的理念，創(chuàng)建學習型家庭，不斷提高家庭生活質量，營造健康、和諧、向上的家庭氛圍。
244、輔導是很重要的。樹立現(xiàn)代家庭教育理念，掌握兒童的生理、心理特點和發(fā)展規(guī)律，努力營造良好的家庭民主氛圍，建立和諧的親子關系。
245、家長和學生請記�。簺]有車，莫去，交通安全沒有保證；雨天，道路泥濘，團結互助，講文明。
246、父母要注意孩子的飲食，不要吃病死的家禽和牲畜，不要吃來歷不明、腐爛變質的食物，不要吃腐爛變質的食物。
247、父母是孩子的第一老師，他們的品行和修養(yǎng)對孩子有潛移默化的影響。我希望你是老師，是孩子們的榜樣。
248、為了孩子們的安全，請記住不要吃生的動物食品；確保剩菜不變質，把它們徹底煮熟。
249、放假期間，寶寶看電視的時間不可避免的會過長，請將寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒寶寶與電視保持1.5米以上的距離，注意保護眼睛。
250、希望您用健康的人格、高尚的品德和良好的習慣去感染、熏陶孩子，用正確的觀念和聰明的方法去教育、引導孩子，使孩子健康成長，快樂學習，幸福生活。
251、上課前講安全，思想加根弦；檢查課堂安全，無事故痕跡；下班后比安全時，警鈴常響。
252、為了兒童和家庭的安全，請不要使用來歷不明的容器盛載食品，食品容器、餐具在使用后應徹底清洗消毒，不要用污水清洗水果、餐具和筷子餐具。
253、教孩子記�。撼俪d，萬丈深淵！闖紅燈是很危險的！越線！侵權行為！遵守法律，安全！
254、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。
255、輕聽發(fā)言，安知非人之譖訴，當忍耐三思；因事相爭。焉知非我之不是，需平心暗思。
256、家有老千般好，好兒女多行孝，家有孝是希望，精心栽培生長旺。
257、回歸自然，不當家長做父母，更新觀念，發(fā)揚民主做朋友。
258、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學校。
259、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
260、要讓孩子認識到時間的意義，懂得時間的意義，才不會虛度時光。
261、父母失職，不只是一代人的悲劇，或許會影響兩代到三代。
262、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
263、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
264、傾聽孩子心聲，主動進行溝通，包容孩子過錯，營造和諧家庭。
265、常將有日思無日，莫把無時當有時，艱苦創(chuàng)業(yè)增財富，勤儉持家福萬年。
266、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
267、輕聽發(fā)言，安知非人之譖訴，當忍耐三思；因事相爭，焉知非我之不是，須平心暗想。
268、與多疑人共事，事必不成。與好利人共事，己必受累。
269、孩子在學校遭受不公正.不人道的待遇，父母應主動與學校溝通.替孩子申訴，但同時也須意識到，如果這樣溝通.申訴毫無效果，你就需要設法為孩子換一所學校。
270、別人有災我去救，自己遇難有人幫，別人有事不去幫，自己有事難求人。
271、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
272、不要當著孩子的面，與老師或其他家長議論孩子的優(yōu)缺點。
273、債不可輕舉，語不可輕言，行不可沖動，學不可半廢。
274、不做虧心事，不賺昧心錢，心里有盞燈，肚里能撐船。
275、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
276、立身作家讀書，俱要有繩墨規(guī)矩，循之則終生無悔無尤。
277、自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養(yǎng)子不教是瞎忙！
278、不要讓孩子做物質生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
279、學習如爬山，爬山定遇難，難中必有苦，苦后才有甜。
280、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
281、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。
282、聽到什么的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
283、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質。
284、自己要發(fā)脾氣時，要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
285、說話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實在話。
286、不為失敗找理由，要為成功找方法。
287、只要今天比昨天強就好！
288、我相信你能找回學習的信心。
289、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
290、你自己解決這個問題吧。
291、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
292、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
293、有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
294、誠實是做人的第一美德。
295、能夠管住自己是你將來成功的保障。
296、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
297、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
298、品德比分數(shù)更重要。
299、做事時，要想一下自己是否在敬業(yè)、認真。
300、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
301、你將來會成大器的，好好努力吧。
302、你知道關心父母，這讓我很開心。
303、你一定是個人生的強者！
304、我希望你是個懂禮貌的孩子。
305、別怕，你肯定能行！
306、我很高興你有一顆同情心。
307、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
308、路是自己選的，就要對自己負責。
309、你將會成為了不起的人！
310、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
311、跌到了，要自己爬起來。
312、提出一個問題，我就獎勵你。
313、你就按自己的想法去做吧。
314、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
315、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？
316、成長就有煩惱，心有千千結，做父母的最大責任，就是幫孩子化解千千結。
317、孩子都是為希望而活著的，一個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的家庭；一個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校；一個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。
318、賞識教育的特點是，注重孩子的優(yōu)點和長處——小題大做、無限夸張，形成燎原之勢，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。
319、心態(tài)改變一切，性格決定命運。凡事發(fā)生往好處想的人，才會有好心態(tài)、好性格。
320、社會不和諧源于窮人活的沒意思，充滿失落與仇視；富人活的沒意義，反而迷失與恐懼；應該讓窮人看到希望，讓富人變得高尚，和諧社會有望。
321、潛力巨大——自豪；生命脆弱——平淡；人生短暫——快樂。
322、獨生子女的教育悲劇在于：金色童年卻沒有伴，滿腹心里話又沒人講。
323、再復雜的事，看清了，都是簡單的；再簡單的事，看不清，都是復雜的。難者不會，會者不難。
324、不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來越糟。
325、讓父母在激動和享受中教，讓孩子在歡樂和入迷中學。
326、家長只問分數(shù)好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似農(nóng)民種莊稼，只問莊稼高不高，不管葉子黃不黃。
327、孩子學習不行時，許多家長卻一味指責。有沒有想過自己的責任，在自己身上找一找原因呢？
328、如果我們的教育是：用今天的思想、學昨天的知識、來面對未來的社會，難免使我們的孩子將來會像唐吉訶德一樣去大戰(zhàn)風車。
329、好生長智商，家長別狂妄；差生長情商，家長莫悲傷；情商加智商，前程定無量。
330、說到底，人的命運是由一個個瞬間組成，把握每一個瞬間，永恒就在你身邊。瞬間就是永恒，永恒就是瞬間。
331、讓孩子在感動成長，他們的明天會更燦爛。
332、生命之花——在賞識中開放，在抱怨中枯萎。
333、好思維，好人生，凡事發(fā)生好處想，換種目光看世界。
334、賞識教育的目標是讓孩子與已和、與人和、與天地萬物和。
335、學會感恩，快樂終身；感恩充電，抱怨放電。
336、我們不要太看重成績、成功，我們真正要看重的是成長；成績、成功是快樂成長的副產(chǎn)品。
337、農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。
338、每個孩子都想成為好孩子，就像每棵莊稼都渴望成長一樣。
339、學生喜歡哪個老師，往往偏愛他教的課程。由此可見，老師對學生態(tài)度多么重要啊。
340、人性中最本質的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。
341、地理環(huán)境變化時，農(nóng)民都知道改變種植方法；社會環(huán)境變革時，父母有沒有想到要更新教育觀念呢？
342、教育的最大奧秘是讓孩子覺醒，任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
343、人類的大悲哀在于，稱心的事往往淡忘，不稱心的事卻耿耿于懷。
344、陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
345、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都應飽含熱淚地——欣賞你的孩子，擁抱你的孩子，親吻你的孩子，贊美你的孩子，為你創(chuàng)造的生命——這個萬物之靈，而永遠驕傲！
346、上帝給天下父母一個最珍貴禮物——孩子，像一臺最高級的電腦，可惜沒有說明書。
347、不能開發(fā)每個孩子的潛能，都是教育的失職和人類自身的悲劇。
348、挑毛病的教育是：優(yōu)點不說少不了，缺點不說不得了；找光明的教育是：優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少。
349、不為失敗找理由，要為成功找方法。
350、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
351、誠實是做人的第一美德。
352、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質。
353、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
354、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
355、跌到了，要自己爬起來。
356、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
357、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
358、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
359、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
360、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
361、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
362、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
363、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
364、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。姜晶
365、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
366、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
367、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
368、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
369、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
370、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和增長點。時金林
371、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
372、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
373、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
374、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
375、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
376、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。章劍和
377、路是自己選的，就要對自己負責。
378、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
379、能夠管住自己是你將來成功的保障。
380、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎
381、你將會成為了不起的人！
382、你將來會成大器的，好好努力吧。
383、你就按自己的想法去做吧。
384、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
385、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
386、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短。
387、讓孩子覺得不重視他的話沒看我正忙著嗎？沒時間理你。
388、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
389、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。
390、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
391、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
392、誰能讓孩子動如脫兔，靜如處子，誰就掌握了教育的秘密。
393、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
394、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
395、我希望你是個懂禮貌的孩子。
396、我相信你能找回學習的信心。
397、性格好的標準是文明其精神，身體好的標準是野蠻其身體，學習好的標準是自學自得。
398、學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
399、學校教育總是重視學生的知識學習，站在知識本位那邊；家庭教育必須站在性格—身體本位這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
400、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。趙靜波
401、有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
【教育的句子】相關文章：
賞識教育的句子01-17
教育人的句子07-31
關于教育的句子08-01
關于教育的句子11-01
教育孩子的經(jīng)典句子02-27
感恩教育的句子02-04
教育孩子經(jīng)典句子12-30
有關愛的教育句子06-20
教育哲理句子大全06-20
關于教育的名言句子07-06