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2017計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言知識(shí)鞏固題
習(xí)題是幫助我們鞏固知識(shí)的好方式，平時(shí)應(yīng)該多做題，這樣才能在考試中充分發(fā)揮個(gè)人水平。以下是百分網(wǎng)小編整理的2017計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言知識(shí)鞏固題，歡迎學(xué)習(xí)!
一、程序填空題
給定程序中。函數(shù)fun的功能是：在任意給定的9個(gè)正整數(shù)中找出按升序排列時(shí)處于中間的數(shù)，將原數(shù)據(jù)序列中比該中間數(shù)小的數(shù)用該中間數(shù)替換，位置不變，在主函數(shù)中輸出處理后的數(shù)據(jù)序列，并將中間數(shù)作為函數(shù)值返回。
例如，有9個(gè)正整數(shù)：1 5 7 23 87 5 8 21 45
按升序排列時(shí)的中間數(shù)為：8 處理后主函數(shù)中輸出的數(shù)列為：8 8 8 23 87 8 821 45
請(qǐng)?jiān)诔绦虻南庐嬀�處填入正確的內(nèi)容并把下畫線刪除，使程序得出正確的結(jié)果。
注意：源程序存放在考生文件夾下的BLANKl.C中。不得增行或刪行，也不得更改程序的結(jié)構(gòu)!
試題程序：
二、程序修改題
給定程序MODll.C中，fun函數(shù)的功能是：刪除b所指數(shù)組中小于10的數(shù)據(jù)。主函數(shù)中輸出刪除后數(shù)組中余下的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)改正函數(shù)flm中指定部位的錯(cuò)誤，使它能得出正確的結(jié)果。
注意：不要改動(dòng)main函數(shù)，不得增行或刪行.也不得更改程序的結(jié)構(gòu)!
三、程序設(shè)計(jì)題
請(qǐng)編寫函數(shù)fun，其功能是：統(tǒng)計(jì)s所指字符串中的數(shù)字字符個(gè)數(shù)，并作為函數(shù)值返回。
參考答案：
一、程序填空題
【參考答案】
(1)b[k](2)4或N/2(3)<
【解題思路】
數(shù)組中的9個(gè)數(shù)任意排列，要找到按升序排列時(shí)處于中間位置的數(shù)，應(yīng)首先對(duì)數(shù)組進(jìn)行升序排列。因?yàn)橹恍枵业街虚g位置的數(shù)即可，故不必對(duì)整個(gè)數(shù)組進(jìn)行排序，只需要排列出數(shù)組的前半部分。找到中間數(shù)后，遍歷原數(shù)組，將小于中間數(shù)的元素進(jìn)行替換。
填空1：利用選擇算法排序，先指定一個(gè)元素為最小，用這個(gè)數(shù)與其后的所有數(shù)進(jìn)行比較，若找小于此數(shù)，則進(jìn)行替換。此處考查替換操作。
填空2：元素mid存放中間位置的數(shù)，數(shù)組長(zhǎng)度為9，因此中間元素?cái)?shù)為b[4]。
填空3：遍歷數(shù)組，當(dāng)元素小于中間位置的數(shù)(即mid)時(shí)，進(jìn)行替換。
二、程序修改題
【解題思路】
要?jiǎng)h除數(shù)組b中小于10的數(shù)，應(yīng)依次取出數(shù)組數(shù)組b中的元素與10進(jìn)行比較，若不小于10，則將其存入數(shù)組t中，遍歷完成后，數(shù)組t中的元素即為所求，再將數(shù)組t中的元素保存到數(shù)組b中即可。
(1)元素hum存放不小于10的元素的個(gè)數(shù)，應(yīng)將其初始化為0。
(2)將數(shù)組b中不小于10的元素存人數(shù)組t中，同時(shí)使數(shù)組t的下標(biāo)加1。
(3)語(yǔ)法錯(cuò)誤，沒(méi)有nun這個(gè)變量，應(yīng)該為num。
三、程序設(shè)計(jì)題
【解題思路】
要統(tǒng)計(jì)字符串中數(shù)字字符的個(gè)數(shù)，首先應(yīng)定義變量n，并初始化為0，然后遍歷字符串，逐個(gè)判斷字符是否為數(shù)字字符，判斷條件為該元素的ASCII碼在字符0和9的ASCII碼之間，若判斷條件成立，則使n的值加1，否則，繼續(xù)判斷下一個(gè)字符，直到字符串結(jié)束。
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