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英語(yǔ)單詞順口溜：水果單詞歌
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)順口溜不陌生吧，順口溜是指民間流行的一種漢語(yǔ)口頭韻文，句子長(zhǎng)短不齊，純用口語(yǔ)，念起來(lái)很順口。那么你有真正了解過順口溜嗎？以下是小編精心整理的英語(yǔ)單詞順口溜：水果單詞歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)單詞順口溜：水果單詞歌
常見水果的英語(yǔ)說(shuō)法：
Apple ,apple是蘋果，蘋果apple大又紅;
orange ,orange是橘子，橘子orange圓又扁;
banana ,banana是香蕉，香蕉banana黃澄澄;
grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串;
peach ,peach是桃子，桃子peach像心紅;
pineapple ,pineapple是菠蘿，菠蘿pineapple多小孔;
mango ,mango是芒果，芒果mango人人愛;
watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜;
pear ,pear是鴨梨，鴨梨pear脆又甜。
小朋友們都喜歡，水果富含維生素，大家吃了身體棒。
香蕉banana 軟又香，
蘋果apple 紅又甜，
桔子orange 酸又酸，
桃子peach 甜又鮮芒果，
芒果mango 有營(yíng)養(yǎng)，
梨子pear 水分多，
西瓜watermelon大又甜，
菠蘿pineapple香香香。
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：形容詞和副詞的比較級(jí)口訣及用法
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：
形容詞和副詞的比較級(jí)口訣
一者比較用原級(jí)。比較級(jí)限二者比。三者三者往上比，最高級(jí)的用法起。
若要比項(xiàng)掌握齊，比較范圍要搞細(xì)。比較級(jí)二句型記，做出句子沒問題。
若甲乙程度相同，as…as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。上述內(nèi)容全記起，比較等級(jí)談完畢。
英文中的形容詞和副詞一般都有三種級(jí)的形式即：原級(jí)(The Positive Degree)，比較級(jí)(The Comparative Degree)和最高級(jí)(The Superlative Degree)。
1) 同級(jí)比較往往由"as + 形容詞/ 副詞的原形 + as"的句式表達(dá);當(dāng)然也要注意它的否定形式、以及在第一個(gè)as前加倍數(shù)或程度副詞的情況。
2)"比較級(jí) + than"引導(dǎo)不同級(jí)的比較。"比較級(jí)" 前同樣可以加倍數(shù)或程度副詞。另外"no more …than"意思是"A和B一樣不……" 。
3) 形容詞的最高級(jí)前一般必須有定冠詞the;但是也有不加定冠詞the的幾種情況。
一、 同級(jí)比較中有兩種情況：
A 表示雙方情況"一模一樣"，用as + 原級(jí) + as的結(jié)構(gòu);
B 表示雙方情況"不(那么)一樣"，用not so / as + 原級(jí) + as的結(jié)構(gòu)。在這兩種結(jié)構(gòu)中，第一個(gè)as是副詞，而第二個(gè)as是連詞;在第二個(gè)as的后面接名詞、句子或代詞的主格(一般不要接代詞的賓格)。例如：
My parcel is as heavy as yours . 我的包裹與他的一樣沉。
His bedroom is not as neat as his sisters. 他的臥室沒有他姐姐的整潔。
It is not so hot as yesterday. 今天不象昨天那么熱。
在as … as 的結(jié)構(gòu)中，我們還常見這樣兩種句型：as much + 不可數(shù)名詞 + as 和as many + 復(fù)數(shù)可數(shù)名詞 + as 。例如：
He has learned as many English words as his brother (has ) . 他已學(xué)了和他哥哥一樣多的英文單字。
二、形容詞比較級(jí)的用法:
形容詞的比較級(jí)用于兩個(gè)人或事物的比較,其結(jié)構(gòu)形式如下:
主語(yǔ)+謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)+ 形容詞比較級(jí)+than+ 對(duì)比成分。 也就是, 含有形容詞比較級(jí)的主句+than+從句。注意從句常常省去意義上和主句相同的部分, 而只剩下對(duì)比的成分。
Our teacher is taller than we are. 我們老師的個(gè)子比我們的高。
It is warmer today than it was yesterday. 今天的天氣比昨天暖和。
This picture is more beautyful than that one. 這張照片比那張照片漂亮。
The sun is much larger than the moon. 太陽(yáng)比月亮大得多。
三、形容詞最高級(jí)的用法:
形容詞最高級(jí)用于兩個(gè)以上的人和物進(jìn)行比較, 其結(jié)構(gòu)形式為:
主語(yǔ)+謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)+the+形容詞最高級(jí)+名詞+表示范圍的短語(yǔ)或從句。
She is the best student in her class. 她是班上最好的學(xué)生。
Shanghai is one of the largest cities in China. 上海是中國(guó)最大城市之一。
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：哪些動(dòng)詞后面只能接動(dòng)名詞背誦口訣
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：
哪些動(dòng)詞后面只能接動(dòng)名詞背誦口訣
哪些動(dòng)詞后面只能接動(dòng)名詞，下面的順口溜有助于記憶
喜歡、考慮不可免(enjoy, consider, escape, avoid)
停止，放棄太冒險(xiǎn)(stop, give up , risk)
反對(duì)想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)
要求完成是期望(require, finish, look forward to.)
建議繼續(xù)勤練(suggest, go on, practise)
不禁原諒要堅(jiān)持(can’t help, excuse , insist on)
繼續(xù)注意使成功(keep on, mind, succeed in)
動(dòng)名詞用法詳解補(bǔ)充：
A.作句子的主語(yǔ)
句型 V-ing…+V…
例A：Smoking is a bad habit.
(吸煙是壞習(xí)慣。)
例B：taking exercise every morning helps make one healthy.
(每天早晨做運(yùn)動(dòng)有助于人的健康。)
例C：It isnt easy trying to please her.
(想辦法討好她是不容易的。)
解說(shuō) 動(dòng)名詞作主語(yǔ)用時(shí)是屬于第三人稱單數(shù)，因此要取單數(shù)形式動(dòng)詞。例C是表示動(dòng)名詞也可用“It…”的句式來(lái)表達(dá)。
B.作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
句型 S+be+V-ing…
例A：My favorite sport is swimming.
(我最喜愛的運(yùn)動(dòng)是游泳。)
例B：Her only desire is studying music.
(她的唯一的愿望就是學(xué)音樂。)
C.作直按賓語(yǔ)
句型 S+Vt. +V-ing
例A：I enjoy watching TV news after supper.
(晚飯后我喜愛看電視新聞。)
例B：Youd better stop smoking.
(你最好把煙戒掉了。)
例C：It began raining heavily when we got there.
(我們到達(dá)那里時(shí)，開始下起大雨來(lái)了。)
例D：I remember seeing her somewhere before.
(我記得以前在什么地方見過她。)
例E：Do you mind mailing this letter for me ?
(替我寄這封信你介意嗎?)
解說(shuō) 英語(yǔ)的Vt. 取直接賓語(yǔ)時(shí)，有的習(xí)慣上要取不定式，有的則要取動(dòng)名詞，有的則取不定式或動(dòng)名詞皆可，表達(dá)的意思大致相同，但是也有些表達(dá)的意思不相同，現(xiàn)分別介紹如下：
�、賄t. +V-ing …(習(xí)慣上取動(dòng)名詞為直接賓語(yǔ))(如例A、B)
admit(承認(rèn))，advise(勸告)，avoid(避免)，consider(考慮)，
escape(脫逃)，finish(做完)，keep (on) (持續(xù))，practice(練習(xí))，quit(停止)，resist(抵抗)，risk(冒險(xiǎn))，stand(忍受——否定句)，stop(停止)，understand(了解)，etc .
注：請(qǐng)注意下面兩句表達(dá)上的差別：
例：He stopped smoking. (他停止吸煙了。)
例：He stopped to smoke. (他抽起煙來(lái)了。)
第二句是“He stopped doing something and began to smoke. ”的意思。
�、赩t. +V-ing…/to V…(動(dòng)名詞或不定式皆可，表達(dá)的意思大致相同。)(如例C)
begin(開始)，cease(停止)，continue(繼續(xù))，fear(恐懼)，start(開始)，etc.
�、踁t. +V-ing…/to V…(可取動(dòng)名詞，也可取不定式，但表達(dá)的意思不相同或用法不相同。)(如例D)
dislike(不喜歡)，forget(忘卻)，hate(討厭;恨)，like(喜歡)，love(愛;喜歡)，need(需要)，remember(記得)，try(嘗試)，want(需要)，etc.
注：本項(xiàng)所說(shuō)的表達(dá)意義不同或用法不同，請(qǐng)參考詞典，這里僅以“remember，”和“want”為例提供參考例句如下：
I remember seeing her somewhere before.
(我記得以前在什么地方見過她。)
I remember to see her tomorrow.
(我會(huì)記得明天去看她。)
由上例可知“remember +V-ing…”是指“對(duì)過去所做過的事記得”的意思，而“remember +to V…”是指“對(duì)將來(lái)的某一件事會(huì)記得去做”的意思。
Do you want to paint to door?
(你要油漆門嗎?—“want”的意思是“要，欲”)
The door wants painting.
(這一道門需要油漆了�！皐ant”的意思是“需要”，即“need”，而“painting”所表達(dá)的意思是“to be painted”。)
例E的“mind +V-ing…?”通常是指說(shuō)話者要請(qǐng)對(duì)方“來(lái)做……”的意思，若是說(shuō)話者自己要做而在征求對(duì)方的同意時(shí)則使用“mind +my +V-ing…”的句式。
例：Do you mind opening the windows?
(請(qǐng)你把窗打開，你介意嗎?)
Certainly not. (當(dāng)然不介意。)
例：Do you mind me [my] smoking ?
(你會(huì)介意我吸煙嗎?)
No, please do. (不會(huì)的，請(qǐng)便。)
“mind +V-ing”也可用于表達(dá)否定。
例：I dont mind being found going out with him.
(我不在乎被人看到和他一同出去。)
D.作介詞的賓語(yǔ)
句型prep. +V-ing…
例A：He drove away without saying good-by.
(他沒說(shuō)再見就開了車走了。)
例B：It is not easy to make a living by writing .
(靠寫作謀生是不容易的。)
例C：It is polite to knock before entering a room.
=It is…before one enters a room.
(進(jìn)入房間之前敲門是一種禮貌。)
解說(shuō) 如例C，因“before”也可作連詞用，所以動(dòng)名詞部分可改以從句來(lái)表達(dá)。其他如“after, since”也可以仿照例C來(lái)表達(dá)。
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：基數(shù)詞變序數(shù)詞口訣
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：
基數(shù)詞變序數(shù)詞
基數(shù)詞變序數(shù)詞(之一)
基變序，有規(guī)律，
詞尾字母th。①
八減t，九減e，
f要把ve替。②ty把y變成i，
記住th前有個(gè)e。③
�、侔矗褐竑irst、second、third。
�、诎矗褐竐ight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。
�、甙矗褐竧wenty→twentieth等。
基數(shù)詞變序數(shù)詞(之二)
第一、二、三要全變，①
其余“th”加后邊，⑧“th”里有例外，
你需格外記明白：
八減t，九減e，②
字母f代ve，④ty變tie。⑥
�、賝ne——first，two——second，three——third。
�、趂our-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
③eight——eighth，nine—ninth。
�、躥ive—fifth，twelve—twelfth。
�、輙wenty—twentieth，sixty——sixtieth。
直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)的記憶口訣、定語(yǔ)從句記憶口訣、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的口訣
人稱變更怎么辦? “一主①、二賓②、三不變”③
若是自引自的話， 聽者不變稱不變。
注：①“一主”指在直接引語(yǔ)中的第一人稱變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，要和主句中的主語(yǔ)在人稱上保持一致。如：
He sad，“I am forty，”→He said that he was forty.
�、凇岸e”指直接引語(yǔ)中的第二人稱變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，要和主句中的間接賓語(yǔ)保持人稱一致。如：
He said，“Are you coming tomorrow?”→He asked me if I wascoming the next day.
�、邸叭蛔儭敝钢苯右Z(yǔ)中的第三人稱變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，人稱不變。如：
He said，“Is she an English teacher?”→He asked if she was an English teacher.
另外注意直接引語(yǔ)為復(fù)數(shù)，引述者主語(yǔ)為單數(shù)，間接引語(yǔ)主語(yǔ)相應(yīng)變復(fù)數(shù)。如：
He said，“Are you interested in English?”→He asked me/us if Iwas/we were interested in English.
一般現(xiàn)、過用be done，be有人稱、時(shí)、數(shù)變。
完成時(shí)態(tài)have done，被動(dòng)將been加中間。
一般將來(lái)shall (will) do，被動(dòng)變do為be done。
將來(lái)進(jìn)行無(wú)被動(dòng)，shall (will) be doing,
現(xiàn)在完成進(jìn)行同，have (has) been doing。
現(xiàn)、過進(jìn)行be doing, 被動(dòng)be加being done。
情、助、有、是妥安排，一律隨新主語(yǔ)變。
否定助后加not，疑問一助置主前。
主語(yǔ)恰是疑問詞，直陳語(yǔ)序主在前。
一般情助加be done，雙賓多將間賓變。
復(fù)合賓語(yǔ)賓變主，賓補(bǔ)、主補(bǔ)相應(yīng)變。
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：
非謂語(yǔ)動(dòng)詞英語(yǔ)學(xué)習(xí)口訣
非謂語(yǔ)動(dòng)詞英語(yǔ)學(xué)習(xí)口訣包含動(dòng)名詞、動(dòng)詞的不定時(shí)順口溜
非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞的過去分詞和動(dòng)詞的-ing形式三種。這是高考中的熱點(diǎn)，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。近六年高考復(fù)現(xiàn)率達(dá)百分之百�？v觀試題，其考查重點(diǎn)為動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式的作用及功能相同的非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的區(qū)別。學(xué)生對(duì)此知識(shí)也“知之半解”，深感頭疼。請(qǐng)看下面的方法，將有助于記住不定式及動(dòng)名詞。
1、動(dòng)詞的不定式
�、俨欢ㄊ接袠�(biāo)記， to與動(dòng)詞連一起。
②沒有人稱數(shù)變化， 動(dòng)詞特點(diǎn)它具備。
③主賓定狀表補(bǔ)語(yǔ)， 唯獨(dú)作謂不可以。
④not 加上不定式， 否定結(jié)構(gòu)要牢記。
�、菀蓡栐~與不定式， 構(gòu)成短語(yǔ)有意義。
�、拮屑�(xì)推敲多思考， 準(zhǔn)確判斷有依據(jù)。
解析：
�、佟皌o+動(dòng)詞原形”是它的基本構(gòu)成形式，即不定式的標(biāo)記。
�、谒鼪]有人稱和數(shù)的變化，不管主語(yǔ)是任何人稱，單數(shù)還是復(fù)數(shù)，動(dòng)詞不定式都沒有變化。但它仍保留動(dòng)詞的特點(diǎn)，可以有自己的賓語(yǔ)或狀語(yǔ)。
�、鬯哂忻~、形容詞和副詞三大特點(diǎn)，所以，它在句中可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)和賓補(bǔ)。
④“not +動(dòng)詞不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規(guī)律。
�、菀蓡柎~what, who, whom, which和疑問副詞where, when, why , how加上不定式在句中可以做主語(yǔ)，賓語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)。
�、尥ㄟ^以上分析，只要仔細(xì)研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應(yīng)用時(shí)就能作出準(zhǔn)確的判斷。
2、動(dòng)名詞：
哪些動(dòng)詞后面只能接動(dòng)名詞，下面的順口溜有助于記憶。
喜歡、考慮不可免(enjoy, consider, escape, avoid)
停止，放棄太冒險(xiǎn)(stop, give up , risk)
反對(duì)想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)
要求完成是期望(require, finish, look forward to.)
建議繼續(xù)勤練習(xí)(suggest, go on, practise)
不禁原諒要堅(jiān)持(can’t help, excuse , insist on)
繼續(xù)注意使成功(keep on, mind, succeed in)
英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞背誦口訣及用法
【導(dǎo)語(yǔ)】英語(yǔ)語(yǔ)法是針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)法進(jìn)行的研究，指英語(yǔ)中語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。為了幫助各位同學(xué)更準(zhǔn)確的記憶英語(yǔ)入門語(yǔ)法，小編特別為大家整理了英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜系列，在此與大家分享~
接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞順口溜
動(dòng)詞不定作賓語(yǔ)，期�？视袚�(dān)起;
愿望碰巧又出現(xiàn)，假裝安排不拒絕;
準(zhǔn)備計(jì)劃卻失敗，好像提供又猶豫;
企圖要把目標(biāo)證，愛恨要求作選擇。
1) 動(dòng)詞+ 不定式
afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake后直接加to do sth作賓語(yǔ)
舉例：
The driver failed to see the other car in time.
司機(jī)沒能及時(shí)看見另一輛車。
I happen to know the answer to your question.
我碰巧知道你那道問題的答案。
2)動(dòng)詞+不定式 ; 動(dòng)詞+賓語(yǔ)+不定式
ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…
I like to keep everything tidy. 我喜歡每件東西都保持整潔。
I like you to keep everything tidy. 我喜歡你年使每件東西都保持整潔。
I want to speak to Tom. 我想和湯姆談話。
I want you to speak to Tom. 我想讓你和湯姆談話。
3) 動(dòng)詞+疑問詞+ to
decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell
Please show us how to do that. 請(qǐng)演示給我們?nèi)绾稳プ觥?/p>
There are so many kinds of tape-recorders on sale that I cant make up my mind which to buy.有這么多的錄音機(jī)，我都拿不定主意買哪一種。
注意:疑問詞帶不定式在句中作成分時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
The question is how to put it into practice.
問題是怎樣把它付諸實(shí)施。
英語(yǔ)單詞順口溜：水果單詞歌
In a world of colors and flavors, Fruits are natures sweetest givers. Lets learn their names with a rhyme, A fun way to remember each time.
Apple, red and juicy is, A taste thats truly bliss. Crunch it down, its so crisp, A healthy snack, never a risk.
Banana, long and yellow, A peel thats easy to shellow. Soft and sweet, its flesh is mellow, A snack that kids love to fellow.
Cherry, small and bright, Like jewels in the suns sight. Pop it in, a burst of light, A fruit thats both sweet and tight.
Grapes, purple clusters grow, A bunch thats juicy through and through. Wine or juice, they make it so, A fruit thats loved by many few.
Orange, round and sunny, A peel thats tough but fun to punny. Segments sweet, a treat so sunny, A vitamin-C filled bunny.
Peach, fuzzy and pink, A fruit thats both soft and think. Sweet and juicy, a delight to drink, A summer fruit, a real stink.
With this rhyme in our heads, Fruit names are easily said. Lets eat them all with glee, For health and happiness, theyre free!
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