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聚焦大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象
近年來，我國(guó)大學(xué)掀起了一股“考證熱”�？甲C，已經(jīng)成為在校大學(xué)生甚至是各行各業(yè)社會(huì)人士的熱門名詞，在校大學(xué)生考證每年更是如火如荼地開展著，各路學(xué)子不甘落后，頻頻考證。一年四季輪流登場(chǎng)的考證，無疑成了最關(guān)注的話題之一。諸如英語(yǔ)四六級(jí)證書，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，普通話等級(jí)證書，汽車駕駛執(zhí)照，非師范生的教師資格證書，還有文秘證，導(dǎo)游證，會(huì)計(jì)證等等，五花八門，不禁讓人眼花繚亂。下面是小編幫大家整理的聚焦大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象，歡迎閱讀與收藏。
聚焦大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象
考證，大學(xué)生眾說紛紜
考證終究是為了什么呢?帶著這樣一個(gè)問題我們采訪了許多已經(jīng)考證或者正準(zhǔn)備考證的同學(xué)。商務(wù)秘書系的一位同學(xué)說：“大學(xué)生考證越多越好，特別是拿到與專業(yè)有關(guān)的證書，以后工作會(huì)好找些�，F(xiàn)在我已經(jīng)決定以后的就業(yè)去向了，而考證只是為了給自己添光加彩，在以后的崗位上更受重視�！� 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的一位同學(xué)說：“反正大家都在考，有的考研，有的考公務(wù)員，考證的人也不少，那我不考豈不是落后了?而且證件是能力的象征，證件越多就越能證明自己的實(shí)力，讓人刮目相看�！�
以上同學(xué)的觀點(diǎn)大多數(shù)是同意考證的。當(dāng)然也不是所有的同學(xué)都要去考證的。
一位法律專業(yè)的同學(xué)說：“考證?我還沒去考過。我覺得考證既耽誤時(shí)間，又浪費(fèi)錢，我只想一心一意地把精力放在我的專業(yè)課上。” 一位不肯透露學(xué)院的同學(xué)說：“考證要根據(jù)自己的情況來看，一則經(jīng)濟(jì)條件不允許，二則考了未必可以通過，豈不是浪費(fèi)�？甲C就是為了就業(yè)，學(xué)好專業(yè)才是就業(yè)的基礎(chǔ)，還不如把時(shí)間和精力放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不能撿了芝麻丟了西瓜�！�
據(jù)有關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：考證已經(jīng)成為了大學(xué)生消費(fèi)中不可避免的一部分支出費(fèi)用。由于近年來在大學(xué)校園里一直很熱的考證熱沒有減弱的勢(shì)頭，大學(xué)生參加各種英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)考試、出國(guó)考試和國(guó)家公務(wù)員考試等，名目繁多。相應(yīng)的報(bào)名費(fèi)，資料費(fèi)，培訓(xùn)費(fèi)等都是一筆不小的開支。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系翟留洋說：“我現(xiàn)在上大二就得忙著準(zhǔn)備四級(jí)英語(yǔ)考試，我還準(zhǔn)備過計(jì)算機(jī)二級(jí)甚至三級(jí)，不就是為了多個(gè)證以后好找工作。我在這方面花了很多的錢，有的可以說是冤枉錢�！�
辛苦考證為哪般?誰(shuí)在指引著考證?
由此看來，就業(yè)是促使大學(xué)生考證的關(guān)鍵。就業(yè)形勢(shì)一年緊似一年，在職人員怕下崗，無職人員怕找不到工作。在校大學(xué)生雖然尚未踏出校門，但也早已感受到了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，為此“早做打算”就成為了一種默認(rèn)的共識(shí)。許多大學(xué)生認(rèn)為多拿幾張證書，能為求職多加些砝碼，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。j$L'z;H0CM~9F
當(dāng)然不少同學(xué)是為了興趣而考證的，這類學(xué)生視自己的興趣而定，有的是為了彌補(bǔ)自己當(dāng)時(shí)選擇專業(yè)時(shí)的遺憾，其中還包括考取第二學(xué)位的同學(xué)，這是由于高考時(shí)種種因素的限制，他們選擇了并不特別喜愛的專業(yè)，因此，他們就通過這樣的考證方式來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 "
老師建議：考證要量力而行，切不可盲目跟風(fēng)
河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校輔導(dǎo)員朱曉哲老師認(rèn)為：同學(xué)們考證這是件好事，是有上進(jìn)心的體現(xiàn)，可是也要看同學(xué)們的實(shí)際情況，像計(jì)算機(jī)省二級(jí)這樣的考試難度是比較大的，理科類學(xué)生要通過可能相對(duì)容易一些。而對(duì)于文科類學(xué)生，本身沒有理科的底子，要想考出二級(jí)得下大工夫，下苦功夫，否則是考不過的。我認(rèn)為考證還是量力而行，切不可盲目跟風(fēng)。
牛建綏主任認(rèn)為：考證還是有必要的。一方面考證的過程可以讓同學(xué)們接觸到考證相關(guān)的知識(shí)，使自己的視野更加開闊，有利于今后的發(fā)展。另一方面，考證對(duì)于在校的大學(xué)生也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它不需要像專業(yè)課那樣花費(fèi)一學(xué)期、甚至更多的時(shí)間，一般只需進(jìn)行短期的培訓(xùn)，課后及時(shí)消化知識(shí)，加上做好考前準(zhǔn)備，同學(xué)們基本上都可以拿到自己心儀的證書。
大學(xué)生應(yīng)走出考證三大誤區(qū)：
一、證書多多益善
很多學(xué)生認(rèn)為證書多多益善，能為自己在求職中增加優(yōu)勢(shì)。但大學(xué)生拿著很多證書，有時(shí)反而被用人單位以其學(xué)習(xí)精力分散，職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書并非越多越好，大學(xué)生考證應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，不應(yīng)盲目考證。
二、證書越熱越好
不少學(xué)生喜歡報(bào)考熱門證書，認(rèn)為熱門證書的含金量高。其實(shí)，有些熱門證書只是階段性流行而已。因此大學(xué)生在考證前，一定要對(duì)證書的發(fā)放機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、證書市場(chǎng)口碑等方面有所了解，而不能盲目跟風(fēng)。
三、證書就是“入場(chǎng)券”
考一些名牌證書，確實(shí)能證明持證者在某一方面具有一定的知識(shí)和能力，對(duì)其就業(yè)有積極作用。但隨著持證人數(shù)的不斷激增，以及企業(yè)用人觀念的轉(zhuǎn)變，名牌證書的作用有所減弱，不再被作為錄用員工時(shí)的決定性因素。如今，企業(yè)在選拔人才時(shí)會(huì)運(yùn)用各種方式，測(cè)試應(yīng)聘者的真實(shí)水平。因此，大學(xué)生不能把寶全都?jí)涸诳甲C上，而應(yīng)注意提升自身的實(shí)際工作能力。
部分值得大學(xué)生關(guān)注的證書：
1、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書：由國(guó)家教育部考試中心主辦，開考13個(gè)科目，分別為一級(jí)、一級(jí)B(WINDOWS環(huán)境)，二級(jí)QBASIC、二級(jí)FORTRAN、二級(jí)C、二級(jí)FOXPRO、二級(jí)VISUAL BASIC、二級(jí)VISUAL FOXPRO、三級(jí)PC技術(shù)、三級(jí)信息管理技術(shù)、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、四級(jí)。
2、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書：由國(guó)家教育部組織的全國(guó)性、標(biāo)準(zhǔn)化考試�？荚囍饕鎸�(duì)大學(xué)在校本科生或研究生。該證書一直是用人單位衡量應(yīng)聘大學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
3、公務(wù)員證書：筆試包括公共科目和專業(yè)科目，公共科目考試內(nèi)容為《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》和《申論》，專業(yè)科目考試分為政法、綜合管理、經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理五大類。工作穩(wěn)定和良好的待遇成為公務(wù)員這一職業(yè)誘人的砝碼，再加上每年都會(huì)有很多公務(wù)員崗位適合應(yīng)屆大學(xué)生，因此該證書特別適合大學(xué)生。
4、報(bào)關(guān)員證書：考試用網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上確認(rèn)、網(wǎng)上制證、網(wǎng)上查詢的方式進(jìn)行。考試科目為報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、外貿(mào)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)英語(yǔ)。未來幾年內(nèi)，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)報(bào)關(guān)員的需求將有數(shù)十倍的增長(zhǎng)，而要成為報(bào)關(guān)員，須先過考試關(guān)。
5、物流師職業(yè)資格證書：由中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)，全國(guó)物流標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)推出，分為助理物流師、物流師、高級(jí)物流師三個(gè)級(jí)別，內(nèi)容涉及物流管理、倉(cāng)儲(chǔ)和物流配送，物流信息系統(tǒng)、國(guó)際貨運(yùn)代理、物流實(shí)務(wù)、物流專業(yè)英語(yǔ)等。物流業(yè)是目前的“需才大戶”，對(duì)希望從事物流工作的大學(xué)生來說，考一張證書就獲得了“專業(yè)身份證”，而且，根據(jù)規(guī)定，本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的學(xué)生可在本科學(xué)業(yè)最后一年直接參加考試。
6、教師資格證書：證書考試內(nèi)容包括高等教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、高等教育方法概論等。想要從事教師工作的大學(xué)生都必須獲得專業(yè)資格證書。
7、導(dǎo)游資格證書：證書考試科目為導(dǎo)游綜合知識(shí)，導(dǎo)游服務(wù)能力，近年來加大了現(xiàn)場(chǎng)解說的內(nèi)容。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，導(dǎo)游人員必須持證上崗。因此，大學(xué)生如想從事導(dǎo)游工作，先得過考試關(guān)。
大學(xué)生考證受到了學(xué)校的鼓勵(lì)和支持，據(jù)媒體報(bào)道，有些大學(xué)在校內(nèi)設(shè)立了各種培訓(xùn)班，有些大學(xué)將職業(yè)技能資格考試內(nèi)容列為選修課，讓學(xué)生既能選修學(xué)分，又能參加資格考試。大學(xué)校園里的“考證熱”雖然順應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的現(xiàn)實(shí)能力和職業(yè)技能提出的要求，有一定的必然性和合理性。然而，任何事情過了頭就必然會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響�，F(xiàn)在，很多大學(xué)生將少部分時(shí)間和精力用來對(duì)付專業(yè)課，而將大部分時(shí)間和精力用來獲取各種證書，“考證”已成為部分大學(xué)生校園生活的主題，大學(xué)教育有淪為“考證教育”的趨勢(shì)。實(shí)際上，“考證熱”在提高大學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，也必然使一些大學(xué)生急功近利，忽視甚至荒廢了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。大學(xué)教育的根本，在于基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸和人文精神的培養(yǎng)，大學(xué)不同于技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大學(xué)教育不等于“技能教育”，更不等于“考證教育”。 教育家蔡元培先生說過：“大學(xué)并不是販賣證書的機(jī)關(guān)”，這句話值得我們深思。我國(guó)大學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生和社會(huì)以全面發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)大學(xué)畢業(yè)生，讓“考證熱”盡快降溫。
大學(xué)生“考證熱”的利弊
對(duì)于大學(xué)生來說，治學(xué)和就業(yè)是人生兩大重要的事件。對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生群體來說，考證可以說是好工作的敲門磚。為了追求更好的工作環(huán)境，許多大學(xué)生都選擇考證來學(xué)得更多的技能與知識(shí)，也為了更好的在職場(chǎng)有立足之地。那么，是不是就意味著“考證熱”現(xiàn)象存在的合理性與必要性呢？考證對(duì)于大學(xué)生來說有很多有益之處。從學(xué)生方面而言，證書有利于提高自身在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力；其次，大學(xué)是研究學(xué)問的象牙塔，還是比較游離于職場(chǎng)之外的，證書的考取有利于培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)技能的發(fā)展，更多的是理論知識(shí)更加的實(shí)踐化；同時(shí)，考證也是更好的充實(shí)大學(xué)生課余生活的一種方式，幫助大學(xué)生更好的規(guī)劃自己的就業(yè)方向；最后，很多大學(xué)生考證也是從自身的興趣點(diǎn)出發(fā)，在對(duì)自己專業(yè)不滿意的情況下，可以拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
從市場(chǎng)需求來看，考證熱出現(xiàn)的同時(shí)不僅帶動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更彌補(bǔ)了市場(chǎng)一些專業(yè)人才的空白。但是，任何一個(gè)事物都是利弊同時(shí)存在的�？甲C是可取的，但是要在理性的前提下，否則對(duì)自身對(duì)社會(huì)都是存在很大的不利的。首先，盲目跟風(fēng)的考證到最后只能是“竹籃打水一場(chǎng)空”，自身技能得不到發(fā)展，同時(shí)還耽誤了校內(nèi)課程的學(xué)習(xí)；其次，很多非專業(yè)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，導(dǎo)致證書的含金量降低，盲目考證之風(fēng)愈加嚴(yán)重；最后，過分依賴證書不可取。很多證書并不能真正的體現(xiàn)學(xué)生自身的實(shí)力，很多學(xué)生考證只是為了一紙證書，只學(xué)得了淺顯的知識(shí)，而沒有深入探究，頗有舍本逐末的趨勢(shì)，這對(duì)大學(xué)生自身的發(fā)展是很不利的。作為國(guó)家“十二五”規(guī)劃中著重提到的學(xué)前教育專業(yè)，這幾年正處于蓬勃發(fā)展的階段，技能水平證書的考取也日益增多，對(duì)于我們來說，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，理性考證，保持自身的專業(yè)性。
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