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日語等級(jí)考試閱讀材料
日語屬于黏著語、通過在詞語上粘貼語法成分來構(gòu)成句子，稱為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變?cè)瓉碓~匯的含義只表語法功能。下面，小編為大家整理了日語等級(jí)考試閱讀材料，希望可以對(duì)大家有所幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
東日本大震災(zāi)は、犠牲者の數(shù)や被害規(guī)模で、戦後の自然災(zāi)害史を塗り替えてしまった。されど一つ一つの天災(zāi)の、悲しみの記憶までは置き換えられない。3?11に「上書き」されることなく1?17が巡り來た。
東日本大地震無論是死難者的人數(shù)還是受災(zāi)規(guī)模都改寫了戰(zhàn)后自然災(zāi)害史。然而，一場(chǎng)一場(chǎng)的天災(zāi)所造成的悲慘記憶是無法置換的。1?17盡管無法“覆蓋”3?11，但這一天還是來到了。
17年になる。それは、中継される津波と同じ歯が揺さぶった。白む空に立ち上る幾筋もの煙、橫倒しの高速道路。テレビで見入った慘狀を忘れない。異國(guó)で何もできない自分が悔しかった。
已經(jīng)17年了，這場(chǎng)災(zāi)害與即時(shí)播放的那場(chǎng)海嘯一樣令人焦急不安�；野咨炜罩猩鸬目|縷煙塵，橫七豎八地坍塌了的高速道路。在電視上看到的慘狀真的難以忘懷。當(dāng)時(shí)身處異國(guó)他鄉(xiāng)的我曾經(jīng)因?yàn)椴荒苡腥魏巫鳛槎春捱^自己。
阪神大震災(zāi)に駆けつけたボランティアは、発生2カ月で100萬人を數(shù)えた。息の長(zhǎng)い支援が要る東北でもこれまでに90萬人以上が參加したが、厳冬を迎え、活動(dòng)數(shù)は1日千人を切っている。人手が要る作業(yè)が一服したこともあるようだ。
在阪神大地震發(fā)生后的2個(gè)月里，曾有數(shù)以100萬計(jì)的志愿者趕到了地震現(xiàn)場(chǎng)。需要長(zhǎng)期支援的東北至今也已有90多萬人加入到了志愿者的行列，但是自迎來嚴(yán)冬后，救災(zāi)活動(dòng)暫緩參與人數(shù)跌破了1天千人�？雌饋砑幢闶切枰耸值墓ぷ饕矔�(huì)有喘口氣的階段。
ボランティア熱が冷めたわけではない。東北で活動(dòng)した學(xué)生445人に本紙が聞いたところ、再び行こうと思う人が95%に達(dá)し、87%が満足を得られたと振り返る。被災(zāi)者や仲間との出會(huì)いは大きい。
這并不意味著志愿者熱陷入低潮。據(jù)本報(bào)對(duì)已參加過東北救災(zāi)活動(dòng)的445名學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，愿意再度前往者達(dá)95%，有87%回顧說心靈上獲得了滿足，這與災(zāi)民和伙伴的接觸關(guān)系很大。
調(diào)査に協(xié)力した阪大大學(xué)院の渥美公秀(ともひで)教授が言う。「お客さんモードを脫し、被災(zāi)者本位で自ら動(dòng)き、本當(dāng)に再訪する。そうした社會(huì)をどうつくるかです」。神戸からつないだ人助けの知恵は、上書きではなく、書き足していくよりない。
協(xié)助調(diào)查的阪大大學(xué)院教授渥美公秀說，“他們擺脫了客人的狀態(tài)，從災(zāi)民的立場(chǎng)出發(fā)參與活動(dòng)，是真正意義上的再訪。關(guān)鍵在于如何營(yíng)造這種社會(huì)架構(gòu)”。來自于神戶的救人智慧只能是一種添加而不能僅僅是覆蓋。
阪神がボランティア元年なら、こんどは一つ進(jìn)んだ新年にしたい。消えた命や景色とともに、みちのくに集った無名の善意と教訓(xùn)を語り継ごう。季節(jié)が移れば、潮をかぶった田畑での援農(nóng)もあろう。受験や就活が首尾よく終わった皆さん、早春の東北はどうだろう。
如果從阪神地震開始了志愿者元年的話，那么這一次希望成為一個(gè)更全面的新年。讓我們?cè)诶^續(xù)講述消失了的生命及景色的同時(shí)，別忘了也談一談這些集中到了陸奧地區(qū)的不知姓名的善意和教訓(xùn)。當(dāng)季節(jié)轉(zhuǎn)換之后，在那片曾經(jīng)被海潮侵襲的田野上新的援農(nóng)活動(dòng)即將開始，在此要問一聲善始善終地完成了高考以及尋找工作的各位，是不是可以考慮投入到早春的東北賑災(zāi)活動(dòng)中去啊?
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