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高一地理期中考試反思范文
本次期中考試結(jié)束了，就考試成績(jī)而言，各個(gè)層面的班級(jí)所考成績(jī)還是符合這次考試的目的的。本次考試試題主要是面對(duì)考試結(jié)束后的家長(zhǎng)會(huì)，檢查這半年來(lái)學(xué)生對(duì)新課標(biāo)2冊(cè)知識(shí)的掌握程度，所以主要考察非�；A(chǔ)的識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的�，F(xiàn)在對(duì)于考試各個(gè)方面的問(wèn)題做一分析與比較如下：
一、 試卷分析
難度：限于出卷經(jīng)驗(yàn)不足，所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁(yè)試題庫(kù)中，精減出這一套試題，其中有些題目我覺(jué)得自己的學(xué)生做不出來(lái)的我就不選!所以總體而言，本套試題識(shí)記性較強(qiáng)，理解性題量不足，即難度偏低! 總體上說(shuō)，覆蓋面較廣，比例頁(yè)比較協(xié)調(diào)合理。
二、考試成績(jī)分析
普通班中4班7班前200分別達(dá)到12，9人，成績(jī)比較好，其余都錯(cuò)差不大。實(shí)驗(yàn)班10班 ，11班前200名達(dá)到19人，在同類班級(jí)中比較優(yōu)秀。特優(yōu)班15班成績(jī)明顯比同類班級(jí)要優(yōu)秀，前100名達(dá)到20人其余14,16稍差點(diǎn)。
三、 原因分析
1、教師方面：期中考試對(duì)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查，對(duì)于我們這些新教師也是一次考驗(yàn)。新課標(biāo)要求以學(xué)生為主，但課堂上仍然存在講多練少的情況。據(jù)部分同學(xué)反映，課堂上聽(tīng)的懂，但是課后做題不會(huì)。而教師很少?gòu)恼n外資料上面提煉出好的題目給學(xué)生練習(xí)，所以學(xué)生學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)比較小。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，識(shí)記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫(xiě)，但得分情況不理想。很多試題考查的知識(shí)點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過(guò)，仍然不知所以然。還有很多知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯(cuò)誤，比如講黃道面記憶成黃赤面。反映至少2個(gè)方面的問(wèn)題，一是沒(méi)有認(rèn)真閱讀記憶過(guò)教材，二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少，概念不明晰。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)解決，不喜歡問(wèn)問(wèn)題;還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思考，只求表面印象，不求用心理解!普通班的許多同學(xué)上課是用推的，在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手，但是仍然不動(dòng)腦。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，課前現(xiàn)在有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、地圖冊(cè)等學(xué)習(xí)用品，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問(wèn)題。也表現(xiàn)為不問(wèn)問(wèn)題、不認(rèn)真思考問(wèn)題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。
5、作習(xí)題不注重作圖用圖。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我一直在致力于他們作圖能力的提高，甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了一屆美術(shù)課，但是學(xué)生依然沒(méi)有形成很好的作圖習(xí)慣�？梢栽O(shè)想，若注意了用圖，各班的成績(jī)必然還有更大的提高。
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