初中生物教學(xué)考試反思

　　引導(dǎo)語;反思是促使教師的教學(xué)參與更為主動、專業(yè)發(fā)展更為積極的一種手段和工具，對改進教學(xué)、促進教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的初中生物教學(xué)考試反思，歡迎閱讀!

　　緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，不同班級不同學(xué)生的考試成績差異很大,部分學(xué)生的考試成績較好，部分同學(xué)令人失望，為促進學(xué)生的成績快速提高，現(xiàn)認真總結(jié)反思如下：

　　一、整體分析：

　　這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間90分鐘。試卷由兩個大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個50分，比較多，分值占的比重大;非選擇題是50分，包括7個大題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量與中考基本一致，難易程度與中考要求相符，體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，但試題的難度明顯加大，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況，提高學(xué)生能力有所幫助。所帶班級的成績離老師的期望還有一定的距離。

　　二、存在的問題：

　　1.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,很多問題都是老師反復(fù)強調(diào)多遍的，學(xué)生還是出錯。

　　2、學(xué)生不能及時完成復(fù)習(xí)任務(wù)，很多同學(xué)還存在應(yīng)付現(xiàn)象。

　　3、課堂上做不到認真聽課，老師強調(diào)的規(guī)律方法記憶不牢、理解不透，分析問題能力有待提高。

　　4、科目多任務(wù)重，很多學(xué)生處理不好學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的關(guān)系，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容做不到及時鞏固，對課本理解不到位。

　　三、本人今后的努力方向：

　　1、在以后的復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度。

　　2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).

　　3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.

　　4、精心備課，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　5、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們對生物知識的認識上有更大進步。

　　6、加強課堂紀律方面的教育，使學(xué)生在課堂上嚴格約束自己集中注意力學(xué)習(xí)，提高課堂效率。要有效組織課堂教學(xué)活動，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)。

　　7、課上多用時間開展教學(xué)活動，組織學(xué)生積極主動回顧基礎(chǔ)知識，根據(jù)學(xué)生做題情況有針對性的教學(xué)補缺和練習(xí)，讓學(xué)生通過每節(jié)課的復(fù)習(xí)，真正得到應(yīng)該得到的知識和能力，讓每一節(jié)課都能夠達到復(fù)習(xí)目標(biāo)。通過聚沙成塔，日積月累，使學(xué)生的生物學(xué)知識得到積累，能力得到提高。通過教師的積極教，學(xué)生的主動學(xué)，實現(xiàn)課程知識、能力和情感目標(biāo)。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，改正缺點，認真分析和研究生物課程標(biāo)準、生物教材，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取。

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