人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期末考試反思

　　本次考試，自己的成績(jī)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。

　　仔細(xì)翻翻試卷，又通過(guò)和學(xué)生談話，總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：

　　一：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練度不夠，對(duì)相應(yīng)的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來(lái)的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì)等；

　　二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時(shí)強(qiáng)調(diào)的很多，但是學(xué)生一到運(yùn)用的時(shí)候就不能自覺(jué)運(yùn)用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和縱向理解還不到位；

　　三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語(yǔ)言不規(guī)范

　　四：教師對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)性的檢查檢測(cè)督促和輔導(dǎo)。

　　整改措施：

　　第一：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)性的檢查檢測(cè)和輔導(dǎo)

　　第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的訓(xùn)練力度，隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧；

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