關于地理的考試反思（精選6篇）

　　考試之后最重要的不是看分數，我們要學會的是反思自己為什么丟分，下面就由小編為大家整理的語文期考試反思，歡迎大家查看！

　　地理的考試反思1

　　仔細分析了這次期末考試的地理試卷，應該說題目的風格較傳統，所以大部分題目都是見過的，不過很多題目的轉彎地方多，個別題目甚至是幾個知識的聯合，客觀的講這次地理試卷知識點不難，但也反映出了同學們的一些問題。

　　首先是同學們的讀圖能力。很多同學能夠記得書本上的文字知識點，殊不知地理知識卻也與其它不同，“圖是地理的靈魂”這是不會錯的，例如你能準確的知道亞非分界線在蘇伊士運河，可是如果要你在圖上準確的標出來呢？再如很多同學知道山地的不同部位的特征，但卻不能準確的判斷哪幅圖是山脊，哪幅是山谷。這也讓我聯想到很多同學在周記中提到的.歷史考試中，有一個題是根據書本上的老子和墨子相關知識，然后自己進行拓展，寫也他們的觀點，如果我們平時上課時不理解，不去注意聽老師講解，就根本不能準確答案，所以光知道是沒有用的，更重要的是理解。

　　另外一個問題就是很多同學學習地理時不能把章節(jié)內容聯系起來，強行把相互聯系的知識給分化開來。比如第一章標題中是“地球與地圖”，下有三節(jié)，其一是地球和地球儀；其二是地球的運動；其三是地圖。這三節(jié)顯然是有聯系的，如果我們能做到把書合上，在頭腦里把前后知識串聯起來，形成自己的地理知識結構，這就可以讓自己形成地理思維，進而甚至可以服務高中的地理學習。這是很關鍵的，一個同學如果學習地理按照這樣的方法去學，一定能學得更好。

　　當然也反映出一部分同學考試技巧不夠，如選擇題空著，甚至多選，其實老師經常強調地理中是一般沒有多選題，除非特別注明；再比如有同學把答案匯總到前面表格內時竟然匯總錯了；要求填字母的，卻還是填漢字。這都要注意。這兩天我上地理課每節(jié)課前都安排三分鐘去認識同學，目的有三：一是走路打招呼，不會出現不知道是哪班哪個同學，畢竟是480人左右呢；二是上課時很多同學舉手我卻不能叫出名字來，這是對學生積極性不好的；三是部分同學上課不注意聽講的話，我可以直接點出名字來，其警示性更好。

　　地理的考試反思2

　　本次考試范圍為地理上冊第一章《地球和地圖》、第二章《陸地和海洋》。試卷大致分為兩部分，第一部分為選擇題、第二部分為讀圖綜合題，此部分內容豐富，突出地理教學的特色，所有的題目都結合地圖展開。地圖是地理教學的基礎，學生只有充分理解地圖的含義，才能較好地掌握地理知識，才能充分發(fā)揮才智接替應答。

　　一、試卷分析

　　七年級均分：33。從考試結果觀察，選擇題中對經緯線的知識不熟練，得分率不高。后面讀圖題中，南北半球海路分布不能辨別，六大板塊不能分清，失分很多。總體來看，學生做題最大的困難在于讀圖，對圖的理解能力還有待加強，基礎知識不熟練，做題很生疏。

　　二、改進措施

　　1、培養(yǎng)興趣，端正態(tài)度。剛學地理感覺它非常難，很枯燥。但是如果真的鉆進去了，會發(fā)現地理非常有趣，各種地理事物、風土人情、一些奇怪的地理現象、美麗的自然風光都深深地吸引著你。學好了地理，可以為生活各個方面、為生產建設、為經濟發(fā)展提供很好的幫助。所以我們可以培養(yǎng)學生的地理興趣，讓學生遨游在地理的海洋中。

　　2、改進方法。重視教材中的圖片使用，培養(yǎng)學生讀圖、識圖，從圖片中提取有效信息的能力。盡量多的采用直觀教學法，多舉一些與生活息息相關的小例子，讓學生更好地接受一些地理原理及地理現象；盡量采用多媒體教學，因為多媒體能很方便地展示圖片及聲音，讓學生看的更直觀，也能很好地激發(fā)學生的地理興趣。多提一些有建設性的問題，開發(fā)學生的`地理思維。

　　通過本次考試，要求學生對基礎知識嫻熟的掌握，并且有較好的能力應變，要解決在基礎知識之上的變化的題目，只有熟練掌握、靈活運用才能在規(guī)定的時間之內取得較好的成績。我的`今后教學方向一定在這一方面多加努力。

　　地理的考試反思3

　　兩年時間很快，初二地理結業(yè)考試結束了。時間之快，讓我們不禁咂舌感慨。

　　通過這次結業(yè)考試我作為年輕教師我需要進行總結方法，改善不足，只有這樣才能不斷進步。受到吳秀菊老師和邢玉芳老師的言傳身教我學到了很多復習發(fā)方法，現在對這些方法做如下總結：

　　1、首先，讓學生掌握學習方法，不能機械的去學習，提高學習效率，掌握技巧，才能學的輕松容易。

　　2、有目的，有計劃。當天為學生安排復習內容，一定要完成，不能拖到明天，而且復習過的，就一定得能看到效果。

　　3、每一節(jié)復習課都百分之百的認真對待，復習課可以說是復習的結晶。時間有限，而能在課上講的，也都是老師總結出來的'最重要的知識點，所以要突出重難點。

　　4、多做練習是檢驗所學知識的一個捷徑，復習完，找適當的練習題做一做，不看書，規(guī)定好時間，把它當做一次小測驗，做完后領學生對照答案，結合所做的再加以鞏固講解，彌補缺差。

　　5、考前特別要告誡學生戒驕戒躁，在最后的時間做最后的努力，不能一味的亂翻書，而要找重點和不熟練的知識加以鞏固，切記不能浮躁，沉下心來，認真對待。更不能驕傲，總以為自己都掌握好了，不去復習，而去提前放松。

　　7、要求學生審題時要認真，有時會遇到自己見過類似的題，千萬不能太過于興奮而沉不下心來仔細做，即使自己見過也不會一樣，或許問法和內容不一樣，這就更要求認真審題，而不是粗略的掃過后直接答題。但如果考試時看到試卷比較難，也不能慌張，而要沉著冷靜的分析思考，順著做，不能在一道題上耽擱很長時間，如果真有不會的，隔過去，繼續(xù)往下做，等做完最后一道題之后再回過頭來想這道題。全部做完后不能太自以為很對了，而要重頭檢查一遍，以防在答題的過程中有差錯。

　　以上是我總結的復習策略，但是我發(fā)現在復習過程中仍然遇到一些問題需要及時改善。

　　1、感覺前段時間地理復習的速度較快了，光顧趕進度題目沒做多少，也沒搞幾次小測驗。有部分中下游同學跟不上進度掌握不好的。應對措施：以后不管是學新課也好，或者總復習階段，都應該穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，比如開始每一節(jié)課任務之前幾分鐘提問或者默寫，讓學生來批改糾錯如此長期下去，錯別字會越來越少至消失，知識點也會掌握的更牢固。不能怕浪費這點寫字的時間，在保證速度的前提下，質量更重要。

　　2、再就是總復習方法我存在一些缺陷。在系統復習階段，有些知識和方法是需要教師詳細講解的，應該先把復習規(guī)律教給孩子，把學生領上路之后，除了必要的重難點需要教師講解外，其他的可以像以前那種學習方法，拿著一張或半張試卷背，然后再默寫，到復習美國巴西澳大利亞了，試一下再說吧。

　　地理的考試反思4

　　本次地理試卷檢測的范圍比較全面，難易適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類選擇題。第二類是綜合應用題，主要是考查了學生對知識的理解、以及圖題的靈活運用加以考查。

　　一、數據分析

　　參加考試336人，及格線36分，進線115人。合格率沒有達到，優(yōu)勝率沒有達到，均分又偏低。

　　二、未取得成績的主要原因

　　1、在平時的課堂教學中，我注重知識點的拓展與延伸，未加強知識點的歸納與綜合訓練，未加強知識點的縱橫對比，本次考試，學生對知識點的掌握相當不好，但只有10%左右的學生由于學習努力得了比較高的分數。

　　2、在平時的綜合訓練中，我沒有注重強調，培訓學生的讀圖能力的'訓練，在本次考試中，第二大題，綜合題大多數同學失分過多。

　　3、在課堂教學中，在課堂教學中沒有注重和培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進生活，解決問題，50%的學生答題的正確率不高，基本上都做錯了。

　　三、教學中存在的問題

　　1、在本次考試中，學生對基本概念的理解不透徹，對圖題觀察的不深入。主要原因在于我本人，在平時的訓練中，對強化訓練的不夠，學生審題不夠認真，導致了這次考試成績普遍較低的主要原因。

　　2、在教學中學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，抓的不夠透徹，不能使學生用已學到的知識靈活解決生活中的實際問題，學生的綜合能力有待于進一步加強。

　　3、在培養(yǎng)學生自學能力方面，做的不到位，沒有持之以恒的培養(yǎng)學生的自學能力。

　　四、改進的措施

　　在吃透教材的和知識點上下功夫，在教學方法上多引導、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質量，提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　地理的考試反思5

　　本學期期中考試結束了，七年級地理試卷批閱后，感覺學生的學習成績出現了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點掌握不牢固�，F對本次考試反思如下：

　　試卷體現了地理學科的特點，命題時突出了義務教育階段地理學習必須掌握的基本知識和基本技能。本試卷考試范圍七年級上冊第六章至第七章的內容，主要包括選擇題、綜合題兩項，有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。

　　學生做題中暴露出的問題主要表現為：

　　1、通過這次考試，暴露出老師對學生學習要求不嚴格，致使學生基礎知識掌握不牢固，不會識圖用圖的弱點。

　　2、學生在做題過程中審題不準確，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由于思想上沒有重視，所以沒仔細審題。

　　改進措施：

　　根據七年級學生的.年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。

　　地理的考試反思6

　　時間如流水，毫不留情地帶走一切。對于我來說，他留下了這么一句話：為自己的懶惰付出代價吧！沒錯，也是如此。月考轉眼間過去了，又一次的記載著我的不是。在這次月考中我慘敗而歸，不僅傷透了父母和老師的心，也讓自己無地自容。

　　當我知道地理成績的瞬間，我的`心似乎崩潰了。我呆呆地回想起分數，心雨不停的下。天旋地轉，讓我害怕，讓我煩惱，讓我悲傷。每當別人提到地理分數的時候，我就好想哭。我知道我沒資格哭，那是我懶惰付出的代價。我知道，自己付出了多少努力，得到的就會有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。

　　我分析了一下試卷，有絕大部分題目是由于我的馬虎粗心做錯的，但也有少數部分題目我確實不懂。老師平常也就經常告誡我們認真仔細，可我就是改不了粗心大意的毛病。這次我一定改正。

　　另外，上課時我總是開小差，不認真聽講。這次，我一定會痛改前非的。以后，我每天放學后騰出一部分時間來復習地理功課。我還要準備了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來。

　　我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言。

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