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2014年高考志愿填報指南：報考清華大學
2014年高考志愿填報指南：如何報考清華大學?
清華大學工科是頂級的，清華大學聞名于世界也是因為工科做出的成績，在進入世界20強的專業(yè)里面，多數都是清華大學的工科，工科也是清華大學的根本。清華招辦主任于涵攜三位清華大學工科院系負責人為考生介紹2014年清華各大院系詳細招生政策。
清華電子工程系：大類招生 畢業(yè)生半數深造
問：接下來我們請到的是清華大學電子工程系主任黃翊東老師，她將為我們發(fā)布2014年清華大學電子工程系的招生信息。
黃翊東：大家好。
問：非常高興黃老師來到現(xiàn)場，一提到電子工程，很多人的感覺跟電腦、IT有關，還是要請黃老師跟我們介紹一下電子工程是干嘛的，或者清華大學電子工程系涵蓋了哪些領域?
黃翊東：招生的時候，大家看招生簡章看不到電子工程系，看到的是電子信息類，這就代表了我們學科，報了這個大類就來到了電子系的大家庭來學習。剛才你說的跟電腦相關、IT相關，只說對了一半，那是信息，我們是電子信息科學與技術，還有一大半是電子。我們系涵蓋兩個一級學科，一個是電子，一個是信息。如果用比較通俗的話來解釋，就是用電學的方式來控制、表達、獲取、傳輸信息的規(guī)律，來研究規(guī)律，用規(guī)律來構建各種各樣的信息系統(tǒng)服務于人類。
問：能不能舉一些具體的例子，可以做一些什么事情?
黃翊東：我們學科的特點是比較寬，有兩個一級學科。剛才我沒有仔細講可以做什么，幾乎所有的事情跟電子信息相關的都包括在我們系里面。從器件底層、光器件、微電子器件，芯片研究、電路板的研究、各種通信系統(tǒng)，簡單講手機就是一個通信系統(tǒng)，下一代的手機是什么樣的，以前的手機到現(xiàn)在更新?lián)Q代有非常多的功能出來，下一代會是什么樣，就是我們研究的。到了系統(tǒng)可能會有各種各樣的器件，現(xiàn)在的手機可以拍照了，但是對人體的感知沒有，將來一些傳感器可以做到手機上。在系統(tǒng)上跑的是信號、信息，怎么樣處理它。人看到的這個圖象是一種信息，聽到的語音也是一種信息，圖象的認知、語音的識別。我們能不能通過我們的技術讓計算機可以認人，現(xiàn)在在海關通關的時候都站好了拍照，那是在看你是不是需要審查的重點人物。如果我們有這么多的攝像頭在城市里面，每一個都會認人，都會報警這是個危險人物，這是危險動作，我們的平安城市計劃可以從這里面誕生，從底層器件到電子信息處理，都是我們要研究的。
問：里面有非常多的具體的內容。
黃翊東：所以我們系的特點可以說是全國學科最全、綜合性最強的一個電子工程學科。有的時候，兄弟院�？梢允且粋�學校做的這個學科，在我們系里面，和另一個學校兩個電子信息加起來在一個系里面，可以融合、交叉的體現(xiàn)。
問：對于今年要報考清華大學的學生，可能會更關心的我進了清華大學電子系以后，學到什么，以后可以做什么?請黃老師介紹一下?
黃翊東：我們的培養(yǎng)理念是從知識、能力、綜合素質這三個層次來培養(yǎng)學生。知識這個層次上，用電學的形式來表達、處理信息，基礎是數學和物理，首先我們的學生出來有非常扎實的數學和物理的功底，比物理系的物理稍微簡單一點，比數學系的數學稍微簡單一點，清華里面，數學和物理電子系的要求非常高，也培養(yǎng)了非常扎實的根基。再一個是專業(yè)的知識。因為在招生的時候是不分專業(yè)的，我們的學生畢業(yè)的時候，從底層器件到系統(tǒng)到信號處理都可以繼續(xù)從事研究，從事這方面工作的能力。你可能有疑問，怎么可能這么多學的內容，在4年里面都能學完，我們在7年前做了課程的改革，我們想培養(yǎng)的學生，到清華來的學生可以說是全國的精英，素質是非常好的。我們要培養(yǎng)出來的將來是面對綜合性的重大問題的領軍人物，我們深刻認識到只會其中一點，或者說一個專業(yè)，將來往往會不能夠適應特別是電子信息領域快速的發(fā)展。那么他的這種能力的培養(yǎng)，包括要有非常寬的專業(yè)的根基，將來有了新的技術出來，可以迅速理解，在新的領域里面占領優(yōu)勢，這樣能力的培養(yǎng)和核心概念的培養(yǎng)，我們把原來7個專業(yè)打通了。招生的時候叫大類招生，進來以后不分專業(yè)，我們把課程進行了凝練和梳理，教給你的不再是一個一個蘋果，而是給你一顆蘋果樹，告訴你根在哪兒，主干、枝干，上面結的果子，你不可能每個果子學一遍，但是你知道脈絡，下一步如果繼續(xù)深造可以怎么樣做，整體的課程體系是覆蓋兩個一級學科的課程體系。
在專業(yè)知識非常寬而且扎實的基礎之上，必修課有10門，覆蓋主要的核心概念的，現(xiàn)選課在同學們自己發(fā)展的興趣和你自己的就業(yè)的期望你可以結合來選。我們有非常好的營養(yǎng)餐，之后是自助餐，讓同學們寬口徑、厚基礎的培養(yǎng)出來。這是一個知識層面。
第二層面就是能力。能力就是專業(yè)的研究的能力，我們有非常好的實驗教學中心，有1500多平米的實驗場地，還有幾家大的公司，安捷倫公司捐贈的非常高檔的實驗設備，我們把整體的課程進行了整合之后，課內的時間是省出了不少，讓同學們很早進入實驗室，實驗能力的培養(yǎng)，應該是得天獨厚的條件。
還有電子系，我們有非常強的科研能力，我們100多位老師，都在拿著國家的非常重要的科研項目。同學們在三年級進入課堂之后，可以進入實驗室，可以和大教授們在一起，能夠實際去做一些科研項目，參與科研項目，培養(yǎng)他們實際的科研能力非常有好處。
再一個能力是領袖能力，表達能力、社會交往能力，我們也希望在豐富的課外活動中，給學生們進一步培養(yǎng)。
再一個是綜合素質，就不是一句話能夠非常貼切表達出來的從知識層面、能力層面，綜合起來的一個人的一種認識世界的能力，提出問題、解決問題的能力。
問：聽起來學很多的內容，學生們在研究很多的東西，打下非常好的基礎，修煉渾厚的內功。社會上千門萬類，很多和電子有關系，有沒有機會讓學生們把知識應用到某一方面，學校有沒有什么安排和幫助?
黃翊東：學生按照學校的安排會有實習，會走到社會上去。實際上他學到的基礎知識，我們學生的就業(yè)非常寬，各行各業(yè)都有我們的學生，甚至有些聽起來跟電子信息并不直接相關，比如說能源領域，也有我們的學生。能源領域到下邊能流的管理，電力的輸運的管理，也離不開電子。還有金融管理，也需要很好的數學、也跟物流相關，他在這個領域里面，也可能會做出來。在學校里面，剛才我說的三個層次能力的培養(yǎng)，使得他們出去之后，可以有一種非常好的能力，迅速能夠掌握，他們將要面對的具體的要處理的包括研究、產業(yè)上的一些問題。
問：聽說清華大學在學科交叉方面也做了一些舉措，請黃老師給我們介紹一下?
黃翊東：電子信息本身是一種知識型的學科，有一些學科像汽車系是領域型的，圍繞著汽車，既需要化學知識也需要材料，也需要電子，電子是用在各個學科，你現(xiàn)在找不到一個學科說跟電子沒關系，跟信息沒關系。所以在我們的培養(yǎng)學生的過程中，我們也盡量讓學生們能夠培養(yǎng)出一種學科交叉融合的能力，這也是一種素質，你的電子和信息，用到別的學科上，或者你需要別的學科給你配合，怎么樣做出更大的創(chuàng)新。舉例說，我們跟醫(yī)學交流很多。醫(yī)學方面的檢測，核磁共振、腦電波等等跟電離不開，各種信息的處理又和信號的處理是分不開的，本身是電子信息非常大的應用。所以在這方面，第一老師層面跟那邊就有很多合作的研究，學生們可以介入。第二核心課程，課程的凝練，能夠給學生們騰出時間選其他系的課，我們也鼓勵他們做。第三我們的學生在畢業(yè)之后，有一部分是可以到其他的院系去讀研究生，把他所學的知識交融起來。再有我們專門請其他院系來專門給電子信息的學生開課，讓他們接觸到一些基礎，包括經管。
問：學生們畢業(yè)之后，去向是怎么樣的?到哪些方面就業(yè)或者深造?
黃翊東：我們系是招生人數比較多的系，在本科階段畢業(yè)有一半多一點的學生是繼續(xù)深造，讀研究生。這里面大部分是讀本系的研究生，有一半。有30%的左右的出國，我們學科技術在國際上有很好的聲譽特別是我們的學生，出國留學都是非常好的。包括斯坦福、哈佛等等國際上超一流的大學。有10%多的學生是直接就業(yè)，國企，還有大的外企，也有一些似乎跟電子信息不太相關的單位，都可以找到學生的身影。
問：現(xiàn)在很多老師、同學、家長很關心的問題，他們有很大的愿望去到國外交流、學習，電子系給出的機會怎么樣?
黃翊東：電子系在這方面，我們是非常關注，我們學生培養(yǎng)的國際化，怎么樣能夠讓學生們在本科階段，就能夠真的出去看一看，有國際的視野，也是我們培養(yǎng)的比較重要的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在也在大力往前推進，系里面在給聯(lián)系各種各樣的途徑，每年現(xiàn)在有很多同學有機會去外面做交換生，或者短期去外面訪問。另一方面，清華有很多這樣的項目。電子系的學生還是比較優(yōu)秀的，所以在這些項目的競爭中，往往也是能夠獲得比較多的機會。
問：最后還有一個問題，學校對學生有什么獎勵或者是資助呢?
黃翊東：清華有不少的獎學金。跟剛才那個問題有一點像，經常在獎學金的競爭中，會占有一些優(yōu)勢，最后只有一兩個的清華的優(yōu)秀畢業(yè)生，往往是落到電子系，連續(xù)幾年我們都能夠拿到。更大的覆蓋面的獎助學金我們也有很大的覆蓋面。同時電子系本身校友捐贈各種類型的助學金、獎學金，不同的年級不同的情況下能夠有比較大的覆蓋面。
清華機械工程系：首設實驗班 可到國外學習半年
問：現(xiàn)在為大家邀請到了清華大學機械工程系系主任雒建斌老師來繼續(xù)進行2014年清華大學的招生信息發(fā)布。清華大學機械工程系作為一個典型的工科專業(yè)，能不能簡單請您介紹一下?
雒建斌：清華大學工科全國來說是頂級的，清華大學聞名于世界也是因為工科做出的成績，清華大學工科發(fā)展非�？�，在全世界專業(yè)里面進入世界20強的專業(yè)里面，中國為數不多，多數都是清華大學的工科，工科也是清華大學的根本。工科對國家來說也是一個國家的根本，一個國家的強大與否，或者是強盛與否，也是看工科怎么樣，也是代表國家實力的學科，在國家發(fā)展和國際地位里面占有非常重要的位置。
問：請您具體介紹一下機械工程系的情況?
雒建斌：機械學科是比較特殊的學科，幾乎涉及到各個學科，因為各個學科都要用裝備，就涉及到機械。它涉及到基礎理論和實踐是相關聯(lián)的學科，在中國，可以說科學和技術的最高殿堂，一個是中國科學院、中國工程院，兩任院長都是機械學科出來的。所以機械學科在工科里面是非常特殊和重要的學科。清華大學的機械系培養(yǎng)了一大批學術大師包括專家、大工程負責人。包括現(xiàn)在的周濟院長也是我系的畢業(yè)生。
清華大學機械工程系有很好的平臺，有國家重點實驗室，國家工程中心，教育部重點實驗室，兩個北京市重點實驗室，國家重點實驗室連續(xù)10年在國內工科實驗室評比排名第一。也是一個設備齊全，有很多大師、院士，長江、杰青也是非常多的。
問：具體來說，機械工程系在招生的時候，是大類招生還是有具體的專業(yè)?
雒建斌：機械工程專業(yè)全部是這個系招生。
問：能不能簡單介紹一下，學生到了機械工程系之后，學什么，出去之后干什么呢?
雒建斌：機械工程系的學生，剛開始主要是學基礎課，后面涉及到專業(yè)基礎課，再后面學的專業(yè)課�；旧鲜巧婕案鱾�領域，作為機械，可以簡單講，像自行車，重要的高端裝備，衛(wèi)星、超功能集成電路等等，包括信息領域里面核心芯片，芯片怎么造出來的，裝備造出來的，裝備也是機械系重要的研究方向，里面有好多人做芯片，大規(guī)模集成電路最核心的都是在我們這兒做。學生畢業(yè)以后，路非常的寬廣，也可以到信息領域，也可以到能源領域，也可以到其他領域航空航天等等都可以有他寬闊的范圍。
問：我知道今年機械工程系有新的實驗班，叫機械工程實驗班，這個班級設立是出于什么考慮?在什么背景下設立的?
雒建斌：這個班也是今年第一次做的實驗班，也是一種機械學科學生培養(yǎng)模式，想探討一下創(chuàng)新模式的實驗。為什么要設置這個班出于兩點考慮，清華大學強調三位一體的概念，知識、能力、價值這三個要同時來進行培養(yǎng)。如何從工科院校適合這種培養(yǎng)模式，這是我們考慮的基礎，這是一個方面。
另外一個方面，機械學科發(fā)展到什么程度了，基本上是科學和技術高度融合，我們中國的企業(yè)現(xiàn)在也發(fā)展了一個階段，從跟蹤學習到自主創(chuàng)新，甚至引領這個階段。中國從制造大國真正變成制造強國，這個轉變靠什么?靠機械。要實現(xiàn)這些大的轉變，我們首先在學生的培養(yǎng)理念里面必須發(fā)生變革，所以我們就設置了實驗班來探討如何來振興整個中國的制造業(yè)，以及適應于國際化的發(fā)展趨勢，我們做的實驗班。
問：正如學科的發(fā)展，經濟的發(fā)展，已經讓古老的機械學科，對它提出了更高的要求，新的機械工程實驗班的培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目標是什么?
雒建斌：我們要培養(yǎng)機械工程學科未來發(fā)展的領軍人才。要實驗的目標我們必須要有4個能力的培養(yǎng)，第一個要有堅實的科學基礎，基礎知識要非常牢固，第二要有獨立的創(chuàng)新能力和系統(tǒng)的思維模式。這個就是既培養(yǎng)個性又要培養(yǎng)全面思考的能力。第三個要培養(yǎng)良好的協(xié)作精神和寬廣的視野。將來的這些人才不僅是在國內，還要走向國際，甚至要形成跨國公司，所以必須要有國際視野，必須要跟別人有良好的協(xié)作精神。第四點要有頑強的抗挫折能力，這對現(xiàn)在的學生非常重要，特別是對獨生子女非常的重要。我也碰見過很多聰明的學生，因為一些比較小的挫折，最后失去了前景這是很可惜的。這4點能力要在實驗班里面要著重考慮的。
問：機械工程實驗班的目標是非常遠大的。所謂的實驗班一定是有一些創(chuàng)新的地方，不知道實驗班創(chuàng)新的地方體現(xiàn)在哪里?
雒建斌：我們創(chuàng)新主要體現(xiàn)在培養(yǎng)過程上。我們做了4條變化，第一條變化，就是要國際化，主要要增強國際視野，了解世界。所以我們實驗班的學生也找一些時間資助他們，有一段時間在國外學習和培養(yǎng)。
問：是所有的學生嗎?
雒建斌：對。還有邀請國際上知名的學者和大師來給學生們講課。讓他們了解國際是怎么思考這個問題的，是怎么發(fā)展的。第一點要走國際化。
問：他們去國外學習多長時間?
雒建斌：一般是3個月到半年左右。
第二點，我們要實行雙導師制。還有加上未來的專業(yè)選擇的顧問設置。第一個是學業(yè)導師，還有一個是生活導師，能夠給他的生活，做一些咨詢。還有一些顧問，我們可以設置層次比較高的人，學生需要了解哪些方向，未來的前景，可以跟顧問聊天。讓學生們像自己的孩子一樣的培養(yǎng)過程。
還有一點是個性化的設計，我們會設置很多課程，包括我們邀請一批院士、長江學者、教授、杰青、千人等等來設置很多課，讓自己的學生根據自己的喜歡、自己的發(fā)展目標，有很大的自主權去選擇上哪些課，不學哪些課。這樣的話，培養(yǎng)的學生每個都有個性，而不是每一個學生沿著一條道路走下去。
問：有一個問題，有的學生肯定很有主意，設計的很好，但是有的學生并不是特別知道這個東西應該往哪個走?他在選課方面會不會得到一些幫助?
雒建斌：可以。我們前面說的雙導師制就是對他很好的幫助。包括他的奮斗目標，個人的特點還不明確的時候，跟導師不斷聊、溝通，這樣的話哪個方向適合自己發(fā)展，這也是一個幫助。
第四點，實踐能力，機械工程學科，主要是強調實踐能力。我們在實踐能力里面有兩點，第一個要鍛煉確實在實踐過程當中的創(chuàng)新能力，我們會找實踐項目，讓他做，很早讓他介入到科研過程中，給他一定的實踐機會，激發(fā)他創(chuàng)新實踐的能力。
問：在幾年級?
雒建斌：比如說今年學完基礎課，第二年就可以開始，我們有導師制，可以很早進入實驗室。有兩個好處，第一個好處激發(fā)創(chuàng)新思維的能力，第二點鍛煉他的抗挫折能力。因為在這個過程中，他不是項目的主體，所以這個項目失敗了，他不擔當主要責任，但是擔當部分責任，他能看到別人怎么承擔責任，這個對他是鍛煉。我們在實踐環(huán)節(jié)中專門為他設置一些難度不同的題目來讓他失敗、成功、失敗、成功。這樣的話鍛煉出來的孩子會有很好的抵御挫折、抗打擊的能力，提高他們的自信心。我們希望通過實驗班逐漸推廣到清華大學工科的領域作為一個培養(yǎng)模式出來。希望真正培養(yǎng)出來自強不息、厚德載物的人才。
問：實驗班今年招生多少人?
雒建斌：剛開始是一個班來設置的，25—30人左右，或者是30人左右，不希望招太多太大，畢竟是創(chuàng)新性的實驗，我們會在培養(yǎng)過程中不斷的總結經驗，有成功也有一些做得沒達到設想的，可能在后面不斷的更新、完善，最后形成新的模式，能夠給大家有借鑒作用。
問：問一個比較具體的問題。學生們想報考這個實驗班是在填報志愿選，還是進入到學校選?
雒建斌：我們有兩種，一種是填報志愿，還有一種填的沒招上，這個畢竟要求很高，很多有興趣的學生報。進校的時候還留了一部分名額，讓大家再有一次選擇的機會。
問：在填報的時候是需要單獨填報嗎?
雒建斌：對。
問：要在填報機械工程大類下面的實驗班。
雒建斌：要單獨填報。沒被招上的同學進校以后還有二機會。
問：非常感謝雒老師今天的解答。
清華建筑學：三大專業(yè)招生學制5年 不考美術
問：我們請到的嘉賓是清華大學建筑學院院長莊惟敏老師為大家發(fā)布2014年清華大學建筑學院招生信息。
莊惟敏：大家好
問：非常高興您來到現(xiàn)場。我們開門見山問一個問題，請您大概介紹一下清華大學建筑學院?
莊惟敏：前身是清華大學建筑系，在建國前幾年時間，44年、45年梁思成先生，也是清華建筑系的創(chuàng)始人之一，他給當時清華大學校長寫了一封信，說我們應該成立一個建筑系，一下子得到了梅校長的首肯，1946年和林徽因先生一起回到了祖國，建筑系1946年成立了。
問：發(fā)展到現(xiàn)在怎么樣呢?
莊惟敏：發(fā)展到現(xiàn)在，事實上已經成為國內最頂級的建筑學院，46年開始建系，也是最早的國內的建筑學院之一。
問：現(xiàn)在建筑學院的排名怎么樣，包括在國際上的排名?
莊惟敏：說到排名這件事，大家知道在學術層面上，都會有，美國、英國的排名等等。在中國教育部指導下我們也有一個排名，歷年清華建筑學院排名都是第一。2011年情況有一些變化，當時的建筑學作為一級學科被拆分成三個一級學科，建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林，我們獲得了兩個第一，一個第二，建筑學第一，城鄉(xiāng)規(guī)劃第一，風景園林第二。風景園林第一是北京農業(yè)大學。
問：清華大學建筑學院招生的專業(yè)還是這樣嗎?
莊惟敏：本科的招生專業(yè)實際上就是這三個專業(yè)，有一點要向各位網友解釋清楚的是現(xiàn)在招生目錄上說的是叫建筑學(含城鄉(xiāng)規(guī)劃)，就意味著建筑學招進來會分成4個班，3個建筑學專業(yè)的班和1個城鄉(xiāng)規(guī)劃班。另外還有是建筑環(huán)境與能源工程。應該說真正的本科生的招生是5個班的概念，相當于是3個專業(yè)的概念，一個建筑學專業(yè)、一個城鄉(xiāng)規(guī)劃、一個建筑環(huán)境。
問：還要請教莊老師一個問題，建筑和土木工程是什么關系?
莊惟敏：建筑像梁思成講的，最早建筑系的成立是梁先生制定的教學方案和大綱，當時明確提出來體型環(huán)境論的概念，后來又有吳良鏞院士提出來人居環(huán)境科學。首先它是宏觀的關系到人居環(huán)境，無論從城市、鄉(xiāng)村、單體和室內環(huán)境本身。梁先生說的體型環(huán)境，建筑要營造空間，空間要為人使用，又形成了外觀，外觀組成了建筑的單體，給人美的欣賞、文化的傳遞，建筑群組成了城市，和鄉(xiāng)村、街道、景觀組成了大的人居環(huán)境。土木工程包括結構、建筑管理、施工、建筑做完要和土木配合的。
問：一個設計房子一個造房子?
莊惟敏：土木也包含設計房子，它的設計是指結構空間出來之后，它來計算柱子的截面怎么搭。
問：建筑學要有一定的想象力和美學?
莊惟敏：對。建筑學一直被大家認為和普通的理工科不一樣，甚至于不是傳統(tǒng)的工科的概念。之所以這樣說，是因為建筑融合了藝術、科學、藝術、人文4方面為一個整體這樣的概念。所以我們說它是創(chuàng)意的工科。
問：一些同學報考的時候并沒有想學美術，報考清華大學建筑系之前都沒有學習過美術，進入之后會不會有困難呢?
莊惟敏：美術應該是建筑系的基本功，進入建筑系要進行美術訓練的，各位網友不用擔心，清華建筑系不考美術，但是進來之后會有美術課，大家可以通過美術課的教學提高自己繪畫的水平。繪畫是一個工具，最主要是練你的眼睛、感覺，你對美、色彩、體型的把握，通過這個訓練完全可以掌握。
問：接下來請教一下莊老師，既然是有意思的過程，不知道清華建筑在教學的時候特點是什么樣的?
莊惟敏：就像剛才我說的，建筑學是科學、技術、藝術、人文的綜合，所以在教學的體系設置上就要涵蓋這4個大方面，第一建筑本身是一個蓋房子的過程。蓋房子有它的科學的原理，最主要的是力學，最主要的是材料，所以你首先要在這些方面，要打下堅實基礎，我們有一些基礎理論課。除此之外，還有跟人、跟環(huán)境，跟氣候、跟人的行為相關聯(lián)的，統(tǒng)一叫做建筑設計的初步理論。建筑設計的初步理論如何起來就構成了理論這一部分。除此之外，建筑系的學生還要了解歷史，了解城市的發(fā)展，了解人居環(huán)境的發(fā)展，了解一個建筑，包括建筑的風格，包括建筑的式樣，建筑在不同年代，受環(huán)境、經濟、科學水平的影響，還有關于建筑歷史方面的一些教學。這里面包括中國古代建筑史、中國近現(xiàn)代建筑史，西方古代建筑史，西方近現(xiàn)代建筑史等等。還有跟技術相關的，建筑聲、建筑光、建筑熱，我們所謂的建筑物理。
最近十幾年，綠色生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，這個變成了非常重要的課題。首先建筑在這里面應該做一個最最重要的領域來貫徹和研究，所以在這個層面，技術類的課程要包含在里面，剛才說的有基礎理論課，也包括一些相關的文化、藝術等等。除了理論的課之外，我們還有很大一塊是實踐。
問：怎么實踐呢?
莊惟敏：實踐主要指建筑師或者是規(guī)劃師，我們的培養(yǎng)一定要讓你具有實操的技能。當你完成了你的理論課學習之后，你要真正的能夠通過你自己的設計，能夠要把這個房子具有建造的可能性。所以在教學期間，要求學生們要到實際的建筑事務所，建筑設計的工地去實習。這就是實踐的過程。這個實踐的過程已經納入了教學計劃。
問：在本科期間嗎?
莊惟敏：本科。本科是5年，中間的環(huán)節(jié)我們會要求學生們出去，一個是到工地施工這樣的實習，另外一個要到事務所去真正參與實際工程項目的設計。
問：建筑系的學制是5年，是因為中間有實踐的經歷嗎?
莊惟敏：這個是最主要的部分，當然最主要不是在這兒，5年時間是根據建筑學的基本的教學內容和建筑學要培養(yǎng)的大目標要決定的，除了最基礎的美學、歷史、人文和技術方面的基礎要打好，同時還要有一定的設計的課程。設計課程會貫穿始終，我們從一年級后，二到四年級都有設計，不同階段的設計貫穿整個的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生們具有各種類型，各種復雜程度建筑的設計能力。所以對建筑學的培養(yǎng)，不僅僅是清華定5年，國內很多的院校建筑學都是5年，除此之外在國際上建筑學也是按照5年的培養(yǎng)目標來做的。
問：我們非業(yè)內人士看起來，覺得城鄉(xiāng)規(guī)劃，無論是城市的規(guī)劃，或者是人居環(huán)境的概念，越來越深入人心，越來越為社會所關注了。您能不能從業(yè)內人士的方向給我們分析一下這幾個專業(yè)，建筑、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑環(huán)境專業(yè)未來的前景是什么樣的?
莊惟敏：應該說建筑學是一個基礎，建筑學作為科學、技術、人文、藝術綜合的，會包括了方方面面，除了前面講到的跟建筑設計有關的，也包括建筑歷史，建筑物理，聲光熱這些。它構成了作為建筑專業(yè)的一個最基本的前提。建筑學經過5年的培養(yǎng)，我們畢業(yè)出來的學生，應該能夠作為一個合格的建筑師，建筑師是要蓋房子的，除此之外不僅僅限于此，我們希望我們培養(yǎng)出來的建筑師能夠具有統(tǒng)領或者說能夠具有組織一個團隊的能力。這個團隊既包括建筑師，也包括和蓋房子相關的所有的方面，比如說其他的工程師，其他相關專業(yè)的技術人員，甚至于還要和業(yè)主、社會、施工單位、分包商打交道，應該是作為團隊里面的領導。所以我們有一個說法，我們培養(yǎng)的大目標是將未來的建筑師培養(yǎng)成為帥才。
城鄉(xiāng)規(guī)劃，我們希望他們出來能夠活躍在我們國家的城鄉(xiāng)建設規(guī)劃管理決策執(zhí)行層面上，現(xiàn)在城鄉(xiāng)快速的發(fā)展，新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展，對我們國家是巨大的挑戰(zhàn)。越來越多的土地被城市擴張所占用。怎么樣能夠科學、合理的運用一些人居環(huán)境基本的原理，能夠很好的來促進和帶動城鄉(xiāng)的發(fā)展，這是要有科學的判斷和科學能力的。所以在這個層面上，城鄉(xiāng)規(guī)劃前景是非常廣闊的。不僅僅會在各個規(guī)劃院規(guī)劃局做專業(yè)的技術人員，專業(yè)的規(guī)劃師。還有相當一部分可能會在領導崗位上，比如說市政府、甚至中央的決策機構，甚至各個部委的決策機構。
關于建筑環(huán)境與能源工程，主要是契合現(xiàn)在的生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。建筑作為支撐國民經濟發(fā)展的重要支柱產業(yè)之一，一方面提供了人居環(huán)境，另外一方面也制造了大量的廢棄物，占一般日常廢棄物一半以上。全壽命周期概念和建筑環(huán)境的控制，霧霾、室內的空氣質量，能不能用更低的能耗解決舒適的實際狀況。這些都是建筑環(huán)境與能源工程需要來做的。所以他們是非常專業(yè)的工程師，他們是非常專業(yè)的技術人員，而且在這個方面，他們也能夠主導和決策國家關于能源、政策方面、標準方面的制定。
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