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2014-2015年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用(26 分)
1.選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.叱咄(duō) 縹碧(piǎo) 兩棲 (qī)
C.黝黑 (yǒu) 簞瓢(dān) 輒盡(zhé)
D.發(fā)髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、藏污納垢 粗制爛造 崎嶇不平 B、郁郁寡歡 鶴立雞群 引人注目
C、器宇軒昂 神密莫測(cè) 無(wú)所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第(指考試不及格)。
世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看(指卑劣、不道德的意思)。
B.我小時(shí)候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩(蠻橫殘暴)。
實(shí)在標(biāo)致極了(反語(yǔ)，用來(lái)諷刺)
C.再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和唇^的文字(指品德高尚的正直之士)
在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔(高傲：自以為了不起)。
D.策(馬鞭 )之不以其道
媵人持湯(食物煮后所得的汁水)沃灌
4、填入下句空缺處的語(yǔ)句，最連貫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ( )
說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕的一句話， ▲ ，有時(shí)只是一次默默的握手。但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)凝寫(xiě)成的錚錚誓言; ▲ ， ▲ ;默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。
A.有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭 一個(gè)微微點(diǎn)頭 那是把堂堂契約用良心書(shū)寫(xiě)
B.有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭 微微一個(gè)點(diǎn)頭 那是用良心書(shū)寫(xiě)的堂堂契約
C.有時(shí)只是悄悄的一個(gè)眼神 悄悄一個(gè)眼神 那是被靈犀浸透的會(huì)心眼神
D.有時(shí)只是悄悄的一個(gè)眼神 一個(gè)悄悄眼神 那是把會(huì)心眼神用靈犀浸透
5、下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A、世界上還有比我更幸福的孩子嗎?(反問(wèn))
B、于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?比喻)
C、皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。(比喻)
D、光明!光明!快給我光明!(反復(fù))
6.朋友把你心愛(ài)的書(shū)借去了很久也沒(méi)還。遇到這樣的事，你認(rèn)為最委婉的說(shuō)法是：( )(2分)
A.你聽(tīng)過(guò)“有借有還，再借不難”這句話嗎?
B.請(qǐng)你把借我的書(shū)還給我。
C.你太不講信用了，借書(shū)不還!
D.我那本書(shū)很好看吧，不然怎么會(huì)讓你愛(ài)不釋手呢?
7、學(xué)了第一單元的課文你一定對(duì)下面所列文學(xué)巨匠有了新的了解。請(qǐng)按要求寫(xiě)出他們的兩部代表作。(2分)
�、�.列夫•托爾斯泰的代表作 ： 、
②.魯迅的兩部小說(shuō)集： 、
8.仿照例句，再寫(xiě)一個(gè)句子：(2分)
例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
仿寫(xiě)：母愛(ài)是 。
9.名句積累，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)補(bǔ)充完整。(10分)
�、佟〔晃犯≡普谕郏�
�、凇 冻陿�(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：
�、邸 哆^(guò)零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句詩(shī)是：
�、堋 渡狡卵� 潼關(guān)懷古》中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句是：
�、荨∷{(diào)歌頭》中對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是:
�、蕖￠L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,_____________________。
二、閱讀理解(34分)
(一)藤野先生(8分)
過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。
“我的講義，你能抄下來(lái)么?”他問(wèn)。“可以抄一點(diǎn)。”“拿來(lái)我看!”
我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：
“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它�，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣畫(huà)。”但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)，至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。”
學(xué)年考試完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初回到學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。
但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道：“總要看看才知道。究竟是怎么一回事呢?”
10. 這幾段文字寫(xiě)了魯迅先生與藤野先生交往中的哪四個(gè)典型事例?分別表現(xiàn)藤野先生的什么思想品質(zhì)?試根據(jù)文段內(nèi)容填寫(xiě)下表。(3分)
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事 例 |
思想品質(zhì) |
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⑴ |
添改講義 |
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⑵ |
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⑶ |
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⑷ |
了解中國(guó)女人裹腳 |
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11. 當(dāng)“我”拿回被藤野先生改過(guò)的講義時(shí)，“很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激”。“我”為什么會(huì)“吃驚”、“不安”和“感激”?請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容分別對(duì)這三點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：
12. 文中與“但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：‘圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)，至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。’”相照應(yīng)的句子是：(在文中用橫線標(biāo)出)(2分)
(二)與朱元思書(shū) (10分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
13、本文總領(lǐng)全文的句子是 從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是____________________________。(2分)
14、給下列加點(diǎn)字注音:(2分)
15、解釋段中加橫線的詞。(2分)
風(fēng)煙俱凈 ( ) 猛浪若奔( )
自富陽(yáng)至桐廬一百許里( ) 窺谷忘反( )
16、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫(xiě)水勢(shì)的，《三峽》一句中哪句話與它有異曲同工之妙?(2分)
17、文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(三) 馬 說(shuō)(8分)
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
18、翻譯下列句子。(2分)
(1)其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
(2)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ?
19、從文中找出兩個(gè)通假字并釋義。(2分)
�、� 通 ，解作 ② 通 ，解作
20、原文句子回答問(wèn)題。(2分)
(1)千里馬受到的不公正待遇：
(2)作者認(rèn)為千里馬被埋沒(méi)的根本原因是
21、作者以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭遇來(lái)看，人才展現(xiàn)才華最需要的是什么?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“人才”的看法。(2分)
(四)輕點(diǎn)關(guān)門(mén) (8分)
�、儋M(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人?忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不相識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居啊!趕緊往屋里讓。
�、诶钕壬B忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙。”我說(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞?”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓?”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)。”聽(tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。
�、茉诮酉聛�(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。
�、菸壹泵Ψ銎鹪儐�(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的 A(感恩、感謝、感激)。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
�、匏妥吡死钕壬驄D，我不禁 B(感嘆、感慨、感激)：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到，也擔(dān)不起啊。”我想：生活就是這樣， 。
22、第⑤、⑥段橫線填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是A B (2分)
23、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么?(2分)
答：①第一次：
�、诘诙危�
24、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)” 的原因是什么?(2分)
答：
25、把第⑥段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的揭示文章中心的話寫(xiě)在下面。(2分)
答：生活就是這樣，
三、寫(xiě)作(40分)
春天是一個(gè)多彩的季節(jié)。這里有“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的愜意，有“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”的怡然，有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的流淌，有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈……
春天是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，這里有“春風(fēng)吹又生”的回味，有“水暖鴨先知”的場(chǎng)景，有魯迅筆下難忘的風(fēng)箏，又有朱自清謳歌的活力……
你可以盡情地描繪春的美景，也可以以春為背景，也可以以春天某個(gè)景物為載體，寫(xiě)一篇以“春”為話題的作文。要求：感情真摯，語(yǔ)句通順，600字左右。
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