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2016高考文綜沖刺必備資料
文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，相信，只要經(jīng)過一定的訓練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來的。下文是yjbys為大家?guī)淼母呖嘉木C沖刺必備資料，僅供參考!
1啃書本
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關于看書，我有幾點建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎�？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2地圖
地理的關鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。?
3注重熱點
高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4研究真題
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結(jié)歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。
政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。
文綜的學習必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學生在平時的復習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
最新報道：合肥考生反映2016安徽高考文綜試題不難 考題涉及“一帶一路”
今年是6月8日，2016年安徽高考第二天，今天上午，進行了高考文科綜合和高考理科綜合的考試。據(jù)合肥八中考點率先走出考場的考生介紹，今年安徽高考文綜試卷也就是全國卷新課標1文綜試卷，難度一般，題型此前在�？蓟驈土暜斨卸冀佑|過，考題涉及“一帶一路”。
2016北京高考文綜試題點評
6月8日上午，高考將進行文科綜合和理科綜合考試，這是北京市高考實施“3+X”的第15年。最初的“拼盤”X科目，如今漸成真綜合，學科交叉題目、創(chuàng)新思維題目越來越多，更好地考查考生綜合運用學科知識解決實際問題的能力。
“X”是英語字母表中第24個字母，代表著未知、無限和希望。2002年，高考“3+X”正式取代“3+2”模式。北京的“3+X”采取的是語、數(shù)、外三科+文科綜合/理科綜合”的模式。
北京高考文科“X”主要考史、地、政;理科“X”主要考理、化、生。綜合科目初始，各科試題多是各自為戰(zhàn)，簡單“拼盤”，綜合意味并不濃厚。最近幾年，綜合意味漸濃。
據(jù)高考培訓機構(gòu)精華學校有關負責人尚友碩介紹，最近幾年，文綜科目中跨學科考題越來越多，學科之間關聯(lián)性增強。比如以地理中某張地圖切入，讓考生用政治或歷史知識作答;或以某歷史事件作為背景，考查政治或歷史知識的試題。
文綜卷的背景材料也日益豐富，不僅有純文字性材料，還出現(xiàn)了數(shù)據(jù)、圖表、漫畫、連環(huán)畫等，考查考生提取有效信息進行分析解讀的能力。
此外，文綜試題越來越開放，答案不再惟一。例如去年高考還出現(xiàn)了小短評，考生可以盡情展現(xiàn)思辨能力和文字水平。
“由考知識，到考查能力，再到考創(chuàng)新思維。”精華學校生物教研組組長高立新如此總結(jié)北京理綜卷的變化，考查考生創(chuàng)新思維的意味更加濃郁。
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