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2017年高考語(yǔ)文寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃詳解
高三寒假是短暫的，但這個(gè)假期是高三復(fù)習(xí)提分的關(guān)鍵階段，那么寒假如何去學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考數(shù)學(xué)寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃詳解，供參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、高考語(yǔ)文考查的特點(diǎn)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)具備三個(gè)特點(diǎn)：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn);二是情感性。 文章不是無(wú)情物。 不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的。
2、總結(jié)考試后補(bǔ)查缺漏
經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)后，大家可以把幾次重要考試的語(yǔ)文試卷拿出來(lái)作一個(gè)整理和總結(jié)，確定自己是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(zhǎng)。通過(guò)試卷分析，明確語(yǔ)文需要學(xué)什么之后，列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)小時(shí)，保證每天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間都有效果。對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)失誤較多的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)缺，單項(xiàng)突破，為下一輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、整理專題與默寫背誦
逐一梳理第一段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用、古文閱讀、古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文閱讀 等條塊的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)、考查點(diǎn)連成線，形成面，構(gòu)建牢固扎實(shí)的 知能 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。每天花一定時(shí)間背誦考綱要求背誦的古詩(shī)文等，并落實(shí)到筆頭默寫。對(duì)于文言文復(fù)習(xí)可梳理義項(xiàng)及要句，在翻譯上過(guò)關(guān)。如在重點(diǎn)課文中選句式，準(zhǔn)確翻譯，掌握固定結(jié)構(gòu)、判斷句式、偏義復(fù)詞、古今異義等考點(diǎn)，對(duì)重要實(shí)詞的義項(xiàng)進(jìn)行梳理等。
4、作文訓(xùn)練及拓展閱讀
作文訓(xùn)練不能松懈，要認(rèn)真寫好學(xué)校布置的作文，側(cè)重練寫記敘文、議論文兩類文體的文章。練寫記敘文要進(jìn)一步收集整理有關(guān)素材;練寫議論文，要特別注意闡釋型、聯(lián)系型、引申型等類型的文章特點(diǎn)。利用茶余飯后的時(shí)間拓展閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面。尤其是選修歷史科目的考生，要抓住寒假時(shí)間，熟悉 新考綱 規(guī)定考查的10部中外名著的內(nèi)容，了解梗概，明確考查要點(diǎn)，掌握有關(guān)題型，彌補(bǔ)以往課外閱讀的缺失。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。高考語(yǔ)文寒假?gòu)?fù)習(xí)迫在眉睫，即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁(yè)，所以你努力一定要目的明確。
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