2014年遼寧高考考試說明

　　2014年遼寧高考考試說明出爐，大連的幾位高三老師們對比后認為，語文、數(shù)學、歷史、地理四科與去年基本一致，最大變化當屬英語學科，政治、物理、化學、生物四科都有相應微調(diào)。

　　英語：單選變填空，作文例題增加應用文

　　今年英語高考最重要的變化就是題型有重大調(diào)整，取消原來的15道單選題，新增10道語法填空題，分值不變總分仍為15分。“從表面上看，15道單選變?yōu)?0個空的填空，好像是降低了難度，但仔細推敲會發(fā)現(xiàn)其實是對學生提高了要求。”八中高三英語備課組組長許春寧說。

　　許春寧表示，同為語法題，由以前的15個單獨句子變?yōu)橐黄�有邏輯性的文章，�?cè)重對語篇的邏輯理解能力考察，以及對語法的有效整合。從選擇題變?yōu)樘羁眨瑢嶋H上是把單詞落到了筆頭，學生不僅要會準確拼寫單詞，還要掌握過去式、過去分詞、形容詞、副詞、過去式等詞的基本變化形式。

　　英語還有一個變化在作文上。“以往英語作文以議論式或記敘式為主，今年的英語例題增加了看圖作文，也就是應用文的文體。”許春寧表示，應用文體現(xiàn)了英語實用性特點，因為套用現(xiàn)成的句式很少，更容易發(fā)揮學生的主觀創(chuàng)造性，考生在備考中要有所側(cè)重。

　　政治：主觀題評分更寬松

　　八中高三政治備課組組長張玉玲表示，2014年政治《考試說明》較之2013年有四部分變化：

　　首先在經(jīng)濟生活方面，對實現(xiàn)小康和推動經(jīng)濟發(fā)展有了新的闡述，由“小康社會”、“經(jīng)濟建設的要求”變?yōu)?ldquo;從總體小康到全面小康”、“全面建成小康社會的新要求”;由“促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展”、“科學發(fā)展觀”、“經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”變?yōu)?ldquo;推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展”、“貫徹落實科學發(fā)展觀”、“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”。增加了“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”考點的分量，從原來的小知識點轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}類。

　　在政治生活方面，刪掉“有關人權”的內(nèi)容;將“我國民主區(qū)域自治的法治化進程”一句刪掉，增加“中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”。

　　要強調(diào)的是，今年政治考試說明最大的亮點就是在主觀題的評分標準上，除了原有的按采分點給分外，又新增了四個檔次的等級標準，評卷時，達到每個檔會結(jié)合采分點給予相應分數(shù)。張玉玲表示，這樣的評分標準更寬松靈活，更有利于考生。比如，以前考生如果答題沒達到采分點將一分都得不到，但現(xiàn)在根據(jù)新評分標準，如果考生答題時能夠正確地用論據(jù)來闡述自己的觀點，即使不占采分點，也會給予一定分數(shù)。“政治學得不好的學生也可以得基礎分，不過，尖子生不太能突顯優(yōu)勢。”

　　物理：題型示例重新界定了難度

　　八中高三物理備課組組長劉穎表示，今年物理高考在《考試說明》中，新增了5個考點。第一是必修模塊中，“交流電流”中，知識點“理想變壓器”由去年只要求了解概念，提高到要掌握理解應用，由“了解”到會“算”的轉(zhuǎn)變，證明了這部分內(nèi)容變得更加重要。二是主題“光”中，增加了“相對折射率”考點。三是在主題中“碰撞動量守恒”中，“只限于一維兩個物體的碰撞”變?yōu)?ldquo;只限于一維”，不強調(diào)物體個數(shù)說明這個考點增加了解題難度。四是“碰撞與動量守恒” 下增加了“動量定理”新考點，并要求考生會運用這個知識點計算。五是“原子核”的說明中，增加了計算有關半衰期的問題。

　　劉穎表示，每年《考試說明》中對容易題、中檔題、較難題都會進行界定，今年的示例全換了。必考部分只保留了去年的2道題，選修部分在去年16道的基礎上增加到29道。她認為，這部分變化尤其需要教師仔細研究，以便指導學生更好地備考。

　　化學、生物：個別例題有微調(diào)

　　八中高三教研組組長王世榮表示，今年化學考試說明與去年比知識點幾乎沒有變動，但在例題分析部分新增了10道題，“工業(yè)流程的題本身綜合性就很強，遼寧高考卻從來沒考過，今年考試說明在原來2道例題基礎上又新增了3道，因此要引起足夠重視。”

　　生物高考考試范圍與要求大體沒有改變，只對極個別題型示例做了調(diào)整。例5由去年的“基因重組”相關題目改為“遺傳定律”相關題目，例8由2013年的“蛋白質(zhì)鹽析”相關實驗題目改為“血糖調(diào)節(jié)”相關題目。

　　在應對方面，八中高三生物備課組組長冷靜建議，例5原題注重的是對基本概念的考察，而現(xiàn)題則用驗證實驗做載體，題目比較新穎。同學們在復習時對孟德爾遺傳定律的定律內(nèi)容、計算以及科學方法等要熟練掌握，以便在不同的情景中進行綜合運用、分析和判斷。例8依舊考查獲取題干信息的能力，考生在做這類習題時，應該從題干中找出關鍵詞來理解題干信息的本質(zhì)，再將有效信息回歸教材，最后用學過的知識進行解答。

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