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介紹另類高考專業(yè)前景
近日，云南師范大學(xué)籌備成立馬鈴薯學(xué)院引發(fā)社會(huì)熱議，有網(wǎng)友認(rèn)為開設(shè)馬鈴薯學(xué)院很另類，并盤點(diǎn)出中國(guó)各高校的另類專業(yè)，列舉了諸如武漢商學(xué)院成立的“熱干面研究院”、北京師范大學(xué)開設(shè)的“彩票專業(yè)”、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)的馬科學(xué)專業(yè)、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立的殯葬專業(yè)等。
有人覺得這些專業(yè)奇葩，無(wú)非是因?yàn)檫@些專業(yè)與大眾熟悉的中文、歷史、法律、管理、電子、建筑等傳統(tǒng)高校專業(yè)不太一樣，研究的領(lǐng)域也不太相同，顯得有些另類。但看清了這些“奇葩”專業(yè)“奇”在何處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些專業(yè)還真的不是為了博眼球。
所謂奇葩專業(yè)，首先“奇”在新。比如，北京師范大學(xué)開設(shè)的彩票專業(yè)�，F(xiàn)代彩票在中國(guó)的發(fā)行始于上世紀(jì)80年代中期，至今為止不過(guò)短短三十年的歷史，可是，這一從業(yè)人員已超百萬(wàn)、發(fā)展迅猛的行業(yè)卻一直面臨專業(yè)人才匱乏的難題。社會(huì)發(fā)展日新月異，新的行業(yè)接踵而生，需要高校的專業(yè)設(shè)置及時(shí)跟上，以滿足人才的需求。彩票專業(yè)，正是應(yīng)對(duì)這一新興行業(yè)的需求應(yīng)運(yùn)而生的。應(yīng)該說(shuō)，和彩票專業(yè)一樣，國(guó)際管家專業(yè)、高爾夫?qū)I(yè)、馬科學(xué)專業(yè)這些看似另類的高校專業(yè)都是為新興行業(yè)培育專業(yè)人才的。人才培養(yǎng)必須多樣化，才能滿足社會(huì)的需求�！捌孑狻睂I(yè)恰恰反映出的是高校教育的與時(shí)俱進(jìn)。
所謂奇葩專業(yè)，還在于實(shí)。用句大白話來(lái)解釋，就是太接地氣了。就拿馬鈴薯學(xué)院來(lái)說(shuō)，網(wǎng)友調(diào)侃可以下設(shè)酸辣土豆絲系、炸薯?xiàng)l系等，言下之意是覺得這些不具備高大上的研究?jī)r(jià)值，拿不上臺(tái)面�？墒亲屑�(xì)想想，麥當(dāng)勞、肯德基等洋快餐在中國(guó)攻城略地，也就是炸雞炸薯?xiàng)l漢堡包那么三板斧，而中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的中式快餐卻始終無(wú)法產(chǎn)業(yè)化復(fù)制，原因也正是我們?nèi)狈ρ芯窟@些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值課題的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍。而事實(shí)上，在馬鈴薯主糧化的國(guó)家戰(zhàn)略下，如何種植、推廣，實(shí)在是很有研究?jī)r(jià)值的現(xiàn)實(shí)課題。民以食為天，馬鈴薯、熱干面這類專業(yè)，不但不奇葩，反而相當(dāng)實(shí)用。
不難看出，“奇葩”專業(yè)正是對(duì)目前中國(guó)高校專業(yè)設(shè)置的一種糾偏。前段時(shí)間，被稱作高考(精品課)志愿填報(bào)另類指南的“千萬(wàn)別報(bào)體”在網(wǎng)上躥紅，各路“前輩”紛紛現(xiàn)身說(shuō)法，“千萬(wàn)別報(bào)學(xué)前教育，因?yàn)椴僦u白色粉的心，賺著賣白菜的錢;千萬(wàn)別報(bào)國(guó)際貿(mào)易，因?yàn)槁犉饋?lái)‘高大上’，結(jié)果還在國(guó)內(nèi)混……”這些吐槽背后其實(shí)反映出的正是當(dāng)前高校專業(yè)設(shè)置存在的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，老式古板的課程安排與新型思維模式的沖突、脫節(jié)落后的專業(yè)知識(shí)與日新月異的現(xiàn)代社會(huì)的矛盾，以致不少熱門專業(yè)的畢業(yè)生，反而畢業(yè)就失業(yè)。
而反觀這些看似冷門的“奇葩”專業(yè)，因?yàn)閷?duì)接了新的人才需求，課程設(shè)置與學(xué)習(xí)安排也與實(shí)際接軌，就業(yè)率反而很高。比如馬科學(xué)專業(yè)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)馬產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才供不應(yīng)求，高精尖人才更是搶手貨。不少俱樂部、馬場(chǎng)打電話向?qū)W校預(yù)訂馬科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
就高等教育本身來(lái)說(shuō)，大學(xué)一定要有特色，不能千篇一律�？芍袊�(guó)的大學(xué)不僅學(xué)科設(shè)置同質(zhì)化，甚至連校園建筑、教材都一樣。社會(huì)需求變得多元化，高等教育也應(yīng)該呈現(xiàn)多樣化的面貌。這些奇葩專業(yè)可能正是未來(lái)高校發(fā)展的個(gè)性所在。
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