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2016年全國(guó)新增和撤銷了哪些本科專業(yè)
1月12日，中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心聯(lián)合中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)(www.nseac.com)隆重推出《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(2017-2018)》。這是RCCSE連續(xù)第14次發(fā)布中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017-2018年中國(guó)一流大學(xué)排行榜100強(qiáng)，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
近日，教育部公布了2016年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，其中包括新增備案本科專業(yè)名單、新增審批本科專業(yè)名單、撤銷本科專業(yè)名單等內(nèi)容。下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
撤銷專業(yè)的依據(jù)是什么?
今年的調(diào)整也是依據(jù)教育部2012年的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》。
該規(guī)定的第九條“高校設(shè)置專業(yè)須具備下列基本條件”中明確列出了新增專業(yè)的六點(diǎn)基本條件：
(一)符合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃;(二)有相關(guān)學(xué)科專業(yè)為依托;(三)有穩(wěn)定的社會(huì)人才需求;(四)有科學(xué)、規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案;(五)有完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所必需的專職教師隊(duì)伍及教學(xué)輔助人員;(六)具備開辦專業(yè)所必需的經(jīng)費(fèi)、教學(xué)用房、圖書資料、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)基地等辦學(xué)條件，有保障專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)制度。
規(guī)定也指出撤銷條件：高校調(diào)整專業(yè)必須按照備案程序辦理，如果高校專業(yè)連續(xù)五年不招生原則上按撤銷專業(yè)處理。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉曾說(shuō)過(guò)：“前些年出現(xiàn)過(guò)一些學(xué)校沒(méi)有客觀公正地考察自己是否具備開設(shè)專業(yè)的條件，僅僅為了招生規(guī)模，‘拍腦袋’設(shè)置了自己沒(méi)有能力開辦的專業(yè)，后面的問(wèn)題就會(huì)很多。”這其實(shí)很好解釋了規(guī)定出臺(tái)的背景。
光看教育部直屬高校可能感覺(jué)不到變化，我們把全部高校的數(shù)據(jù)整體來(lái)看：2014年，撤銷專業(yè)26個(gè)，2015年，撤銷專業(yè)58個(gè)，2016年，撤銷專業(yè)149個(gè)。
這我們就不難看出，國(guó)家這些年對(duì)于裁撤粗放投入的專業(yè)，口子是越收越緊，尤其在推進(jìn)“雙一流”工程后，學(xué)科建設(shè)擺在和愈發(fā)擺在學(xué)校建設(shè)同等重要的位置。
在被撤銷的學(xué)科中，信息系統(tǒng)和信息管理、服裝與服飾設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)業(yè)管理等學(xué)科高頻次出現(xiàn)，這似乎也在說(shuō)明，很多高校過(guò)于跟風(fēng)開設(shè)相關(guān)專業(yè)，卻并有相應(yīng)的師資力量，以及考慮學(xué)生的就業(yè)。
增設(shè)的專業(yè)是否合理?
今年教育部直屬高校新增的專業(yè)中，小語(yǔ)種專業(yè)占了將近半壁江山，這也凸顯對(duì)外交往的過(guò)程，尤其是“一帶一路”戰(zhàn)略的指引下，語(yǔ)言人才更成了“香餑餑”。
但結(jié)合16、15兩年的新增名錄看，人力資源、工商管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)，很多就業(yè)市場(chǎng)已亮“紅牌”的專業(yè)，仍出現(xiàn)在新增名錄上，這不禁讓人有些疑惑，這些新增專業(yè)的設(shè)置是否真的科學(xué)?
其實(shí)各省在申報(bào)新增專業(yè)時(shí)，是有一定額度限制的。在去年，安徽省教育廳就要求，“為避免過(guò)度、過(guò)快設(shè)置和重復(fù)設(shè)置，原則上，各校年度新增備案類和審批類專業(yè)基礎(chǔ)指標(biāo)5個(gè)”。
湖北省教育廳高教處鄧處長(zhǎng)也曾在前年接受采訪時(shí)表示：獲悉該省專業(yè)設(shè)置的流程是：各高校按照自己辦學(xué)情況提出增減專業(yè)的書面材料申請(qǐng)，省級(jí)教育廳根據(jù)就業(yè)率、市場(chǎng)需求、“布點(diǎn)數(shù)”及辦學(xué)規(guī)模等情況進(jìn)行建議、指導(dǎo)和傳遞信息，通過(guò)推薦后再由國(guó)家教育部審批。
拿英語(yǔ)專業(yè)來(lái)說(shuō)，湖北省內(nèi)除教育部直屬的8所高校之外，59所省屬高校中目前已有57所開設(shè)了英語(yǔ)專業(yè)，“在這種情況下，若其他兩所還有相同請(qǐng)求，我們會(huì)建議其慎重考慮。”
現(xiàn)在問(wèn)題的關(guān)鍵可能就在于，審議所依據(jù)的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇就認(rèn)為，第三方機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)因?yàn)楹透咝](méi)有直接利益關(guān)系，數(shù)據(jù)更客觀。北京理工大學(xué)教育研究院教授楊東平也認(rèn)為第三方機(jī)構(gòu)較為理性，但他同時(shí)指出，“現(xiàn)在主要的問(wèn)題是獨(dú)立的第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)太少，還只能作為一個(gè)方向。”
有業(yè)內(nèi)人士表示：高校的專業(yè)被撤銷，并不是說(shuō)這個(gè)專業(yè)沒(méi)有了，而是說(shuō)這個(gè)專業(yè)在某個(gè)學(xué)校停止招生了。馬上要實(shí)行新高考，各學(xué)校按專業(yè)招生，各個(gè)學(xué)校的招生壓力還是蠻大的，調(diào)整一些招生專業(yè)，也有為將來(lái)招生考慮。
以法學(xué)專業(yè)為例。一位浙江本地院校招生工作人員說(shuō)：“講起來(lái)蠻不好意思的，停招專業(yè)，主要就是招生不好，就業(yè)比較困難。以法學(xué)為例，以前全國(guó)幾乎所有的學(xué)校都開設(shè)了法學(xué)專業(yè)，法學(xué)畢業(yè)生供過(guò)于求。法學(xué)專業(yè)屢屢被亮就業(yè)紅牌，但調(diào)整需要時(shí)間。”
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