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五級

公共英語五級聽力考試指導

時間:2024-07-29 19:18:03 五級 我要投稿
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2016年公共英語五級聽力考試指導

  公共英語五級聽力題型特點是什么?考試如何考?考試應考方法有哪些?本文將就這些問題給大家做一個全面的指導。

2016年公共英語五級聽力考試指導

  PETS第五級聽力部分試卷內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

  1.該部分由A、B、C三節(jié)組成,考查考生理解英語口語的能力。

  A節(jié):考查考生理解具體信息和抽象信息的能力。要求考生根據(jù)所聽到的一段500~600詞的對話或獨白的內(nèi)容,判斷陳述句的正誤(True / False),錄音材料只播放一遍。A節(jié)共10個題。

  B節(jié):考查考生理解細節(jié)、事實、要點、觀點、態(tài)度等的能力。要求考生根據(jù)所聽到的三段獨白或?qū)υ?每段280~320詞)的內(nèi)容,從所給的四個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料只播放一遍。B節(jié)也是10個題。

  C節(jié):考查考生理解并記錄主要信息的能力。要求考生根據(jù)所聽到的一段700~800詞的獨白或?qū)υ挼膬?nèi)容,回答或補全不完整的句子。錄音材料播放兩遍。C節(jié)也是10個題。

  2.聽力部分總題量為30個題,答題時間為35分鐘,原始賦分為30分,占全卷分數(shù)權(quán)重的30%,僅次于閱讀部分的分數(shù)權(quán)重。聽力部分的重要性可見一斑。

  PETS第五級聽力部分考查的語言技能

  聽力部分作為接受活動的測試形式,要求考生應能聽懂內(nèi)容涉及較為廣泛的談話、演講和廣播電視節(jié)目,以及與自己專業(yè)有關(guān)的講座、討論、辯論、演講和論述?忌鷳埽

  (1) 理解主旨要意;

  (2) 獲取事實性的具體信息;

  (3) 理解明確或隱含表達的概念性含義;

  (4) 進行有關(guān)的判斷、推理和引申;

  (5) 理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度;

  (6) 辨別說話者的語氣。中華考試網(wǎng)

  PETS第五級聽力試題分析

  1. 題材特點:

  PETS第五級的測試對象是具有大學或研究生的學業(yè),通常在大專院校教書,或在科研院所從事科研工作,或準備申請國家獎學金去國外進修人員,參試者屬于高層次知識分子或高層次管理人員,他們?nèi)〉糜⒄Z水平的認可后,便作為中高級訪問學者的備選對象,由國家公派出國學習、講學、參加國際研討會;谶@一測試目的和考生群體,PETS聽力材料的選材不再是涉及日常生活中的購物、求醫(yī)、就餐、問路、住宿、乘車等一般題材,而主要是圍繞學校、學習的話題較多,此外還涉及講英語國家的社會文化,包括教育、體育、風土人情、歷史地理等方面的普通知識,及有關(guān)人文科學、社會科學、自然科學等其他方面的不太專的專業(yè)知識。如大綱樣題聽力部分共五篇文章,全部是校園生活話題,請看其具體內(nèi)容:

  第一篇 關(guān)于學生到國外后和導師討論如何選課、如何確定研究課題;

  第二篇 校方向新來的學生介紹學校圖書館設(shè)施情況;

  第三篇 有關(guān)選課的話題;

  第四篇 學生在課堂上作presentation,介紹英國文學家George Orwell的生平;

  第五篇 來美國學習的外國留學生情況,包括來自于哪個地區(qū)、學什么專業(yè)等。

  通過上述分析可見PETS五級聽力材料的題材是有一定范圍的,并不是天文地理、包羅萬象,從這個意義上講,PETS五級與TOFLE類似,因為考 TOFLE的人目的也是出國學習,只不過資金來源不同而已。我們的考生群體都有過校園經(jīng)歷,盡管外國大學與中國大學不同,但是畢竟同屬于一個領(lǐng)域范疇,了解這一點有助于我們攻克PETS五級聽力一關(guān)。

  2. 用詞范圍:

  一篇文章或會話所采用的詞離不開主題。PETS五級聽力圍繞校園生活這一主題,就必然選用與學校、學習有關(guān)的特色詞匯和詞組。如大綱樣題中下列詞重復較多:attend a lecture, take a test, select a course, English proficiency, study for a degree, library, resource center, presentation, register, course enrollment等,考生把握住這一點,就可以做到心中有數(shù),不再盲目了。

  3. 特定場景:

  既然PETS五級聽力從內(nèi)容上以校園生活為中心,那么所涉及的場景都是學校的主要場所,如:圖書館,教室,實驗室,學生宿舍甚至食堂等。此外,難度比較大的恐怕是那些課堂上講授的或討論的內(nèi)容,上面提到的第四篇即屬于這一類,但一般說來屬于某一領(lǐng)域的普通知識,不會太專。當然,如果考生知識面寬,興趣比較廣泛,這一部分也不會構(gòu)成太大障礙。

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