2015七年級寒假生活指導答案（語文）
1.miao juan beng
Ji xing hang wen
Zi he cheng juan zhi
2.憧憬 裨 屐 徜徉 鏤 骷髏 醞釀 磅礴 匍匐 攢 鳧 汲
3.瑩 yíng 瑩澈
縈 yíng 縈繞
螢 yíng 螢火蟲
昧 mèi 愚昧
味 wèi 味精
羨 xiàn 羨慕
恙 yàng 別來無恙
鳧 fú 鳧水
梟 xiāo 梟健
4.糾紛 閑情逸致 孜孜不倦 推敲 鍥而不舍
5. ①人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷 浸透了奮斗的淚泉
�、诙ㄈ挥忻利惖慕质�
定然是世上沒有的珍奇
那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往
6.①家 春秋
�、谥軜淙� 豫山 文學 思想
③邊城 長河
�、芏R 歸去來兮
�、菖� 屈原
�、薅韲� 復活
1. 反：同返，返回 強：通僵，僵硬
市：集市 洞：打洞
彌束：緊密約束 以…為：把…當做
或：或者 奔：奔馳的快馬
悉：全部 貽：贈送
說：通悅，愉快 以：憑
是：此 止：通只
2. C D
3. 鄭國有一個想要買鞋的人
就是說如果不是正午和正半夜的時候，在這個地方就看不見太陽和月亮
十天后子方蟲全都死了，莊稼因此大豐收
舌頭一吐，兩只蟲子都被吞到進(蛤蟆肚子里)
4.(1)牧之 唐
(2)子瞻 東坡居士 北宋文學家 韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
(3)酈道元 地理
(4)退之 唐 柳宗元
(5) 幼安 稼軒 豪邁奔放、沉郁悲壯、剛柔相濟、婉約含蓄、恬淡清麗
5.擇其善者而從之，其不善者而改之
天街小雨潤如酥
稻花香里說豐年
隨風直到夜郎西
禽獸之變詐幾何哉 止增笑耳
林寒澗肅 空谷傳響 哀轉久絕
海日生殘夜 江春入舊年
學而不思則罔，思而不學則殆
1.(1)
(2)應和：答應并隨聲附和 磅礴：(氣勢)盛大
恭喜：指可喜可賀之事 醞釀：比喻事情逐漸達到成熟的準備過程
(3)濟南的傍晚，西邊還有著殘留的夕陽，那一點黃暈的光，好似遠在天邊，又好像近在咫尺。潺潺的流水聲應和著山間歸鳥的鳴叫，小溪流一點也不覺得疲憊，興高采烈的跳動著，奏出輕松的旋律。那根深蒂固的老梧桐樹旁，還長著一棵小青苗，它汲取著地下的營養(yǎng)，無憂無慮的生長著。哦，再看那濟南的小山，隨談不上磅礴，但也透著可愛，將這精美絕倫的畫卷鑲上了邊，使這安靜的村莊的一角，更增添了幾分神秘。
2.(1)全國教育出版社形成的新品種書多，重點書多
(2)A
(3)D
3. 從第三項開始,每一項都是前兩項的和
4.①在洞中歷險中，湯姆關心安慰蓓姬，把身上僅有的一塊面包給她吃，最后正是由于他的勇敢和機智才能從洞中脫險。這充分表現(xiàn)了他心地善良、樂于助人、聰明機智
�、�(1)吳承恩 愛讀書
(2)孫悟空 三打白骨精 收服紅孩兒，熄滅火焰山
(3)每個人都有優(yōu)點和缺點，我們大家共同去做一件事，只要能把大家的優(yōu)點發(fā)揮出來，把缺點控制住，就能集大家的力量，把事情做好。
�、勐�
青玉案
C
次韻《館中上元游葆真宮觀燈》
C
司馬光好學
答案： 1.①擔心②等到③才④吟詠 4.韋編三絕
學弈
1①誨：教導。誨人不倦
②善：善于，擅長。多謀善斷
2 A
3另一個人雖然在聽，可心里卻想著有天鵝飛來
4學習不
可一心二用，必須專心致志�；蜃鍪乱恍囊灰�，專心致志，方可成功!若三心二意，將一一事無成。
格林斯潘放飛氣球
1.是個意志非常堅定、關鍵時刻懂得取舍，最終實現(xiàn)了人生目標的人物。
本文寫了格林斯潘兩次“放飛氣球”：第一次，舍棄數(shù)學選擇音樂(這個是文中暗示的)，第二次，舍棄音樂選擇經(jīng)濟學(這個比較明顯)
2.插敘是第四段(看到氣球，他母親感慨頗深……氣球就是他最貼心的玩具。)
作用：一方面交代氣球在他心中的位置，暗示放棄需要忍痛割愛;另一方面為下文寫他的放棄與選擇作鋪墊。
3.說明 與下面13段呼應
4.從全文看，“放飛氣球”在文中的深層含義是要舍得放棄，才能騰出更多的時間去發(fā)揮自己的特長，贏得成功。
5.對于名望、財富、權勢、地位等“迷人”的東西要懂得選擇，該舍棄的應大膽舍棄，該抓住的要毫不猶豫地抓住，這是我們遇到舍棄和選擇時應采取的正確態(tài)度。
6.如果你選擇了大雁的自由，就得放棄生活的富貴。
如果你選擇了白開水的平淡，就得放棄飲料的百味。
如果你選擇了蠟燭的光芒，就得放棄日光燈的耀眼。
記住我
1：文章的開篇描繪了一個即將死去的病人躺在病床上的情景。這個情景往往會使人聯(lián)想到死亡。這樣寫可以渲染氣氛，起了烘托的作用。
2：我要貢獻的東西是自己的身體，表現(xiàn)了作者無私奉獻的精神與高尚的人格。
3：作者在臨死前也不愿意留下自己身上骯臟的罪惡的東西，表現(xiàn)了作者追求美好，純潔的品格。
4：引起讀者的共鳴，深化主題。
5：文章將自己即將死去時候的心理活動生動的表現(xiàn)出來，進而刻畫了一位無私奉獻，向往美好，崇尚光明的人物形象。
6：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。
鍛造心情
1.它在一次次精彩的淬火中，失去的是雜質，獲得的是堅韌。
2.這兩句都用了比喻的修辭手法，形象而富有詩意。作者把“心情”比作
“心田的莊稼”，因為心情來自于心田。“心情”是“收割機”，因為有什么樣的心情往往就會有什么樣的收獲，人往往因心情不同而收獲不同。兩段文字不能調換，因為它們之間在意義上是更深一層的遞進關系。
3.好的心情可以讓人變得堅忍不拔，可以讓人心胸博大，可以讓人敏感地體驗人生的快樂，讓人穩(wěn)健有力，堅不可摧。這幾句概括了鍛造好心情的意義。
4.排比，如第④段5句“如果……”構成排比，強調不同的心情收獲的不同。第⑥段4句“不再……”從反面充分闡述了好心情帶給人們的健康、美麗。這些排比句，文脈流暢，氣勢不凡，音調和諧，讀起來瑯瑯上口。
5.鍛造心情，讓自己擁有一顆沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心
雨荷
1.朵 株 筆 片
2. 形狀 聲音 顏色 味道
3. 表達了作者為美景陶醉的心理
4.① 像一堆即將燃起的火
�、诋敍]有陽光的時候，它自己便是陽光。當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂!
來自海豚的慰藉
1.慰藉：安慰
零距離：兩者之間沒有絲毫距離，形容雙方或者多方面對面直接交流
中樞：事物系統(tǒng)中期中心主導作用的部分
麻痹：身體某部分的感覺或運動功能部分喪失或完全喪失
2.略
3.因為海豚是一種極聰明和具有高等思維能力的動物，喜歡也能跟兒童進行心靈溝通，能發(fā)出2000赫至10萬赫的多種波長的高頻超音波。
4國外已在進行海豚輔助治療實驗。
5.人們發(fā)現(xiàn)海豚發(fā)出的超聲波對“休眠”的神經(jīng)有沖擊和刺激的作用，同時海豚又伸手孩子的喜愛
蒼蠅
1.蒼蠅的身體結構及作用
2.根據(jù)蒼蠅嗅覺器的特點和結構仿制出了一種奇特的小型氣體分析儀，用來分析其中的氣體成分，也用于測量潛水艇與礦井里的有毒氣體，還用于改進計算機的輸入裝置和氣體色象分析儀等。 根據(jù)蒼蠅楫翅的導航原理，科學家們仿制成功了一種振動陀螺儀。
3.蒼蠅飛行時，楫翅以每秒330次的頻率不停地振動 列數(shù)字 蒼蠅還生長著一對結構奇特的比腦袋還大的蜂窩狀的眼睛——復眼 作比較
5.只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于探索，討厭的蒼蠅也可成為人類寶貴的資源。
6.哇塞，那些蚊子，老鼠，蟑螂什么的一定也很有用處。
“以失敗而告終”
1，勝利光榮，失敗同樣光榮�；蛘呤亲非笫怯罒o止境的
2，不相同，第一個是指追求是永無止境的，第二個是指事業(yè)沒有止境。
3，失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事，應該勝不嬌，敗不妥.只要勇于進擊，勝利光榮，失敗同樣光榮.
4，失敗了，吸取教訓，不斷進擊，就能勝利，勝利了，驕傲自大，就會失敗。失敗和勝利是同一事物的兩個方面，相互依存而又相互轉化。
5，先以奧運會跳高決賽的”以失敗告終”作為開頭，從而引出任何事業(yè)的”以失敗告終”，說明了失敗乃成功之母，接著又說明了勝利光榮，失敗同樣光榮，以屈原的<國殤>為例，最后引用以失敗告終這句話，發(fā)人深省。
6.略
3.①臥薪嘗膽
4.①世界上最強大的力量來自你的內心。
②畫面內容：一個站立著的人，頭部和下肢刻著“抗震救災”“眾志成城”八個大字，胸前八只緊緊相握的手構成了“中國結”圖案。
寓 意：①中華民族是一個頑強不屈、團結奮進、堅不可摧的民族。
�、谝环接须y，八方支援，團結一心，共渡難關
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