護(hù)士資格考試心理護(hù)理考點(diǎn)沖刺

　　心理護(hù)理指在護(hù)理全過程中，護(hù)士通過各種方式和途徑，積極地影響病人的心理狀態(tài)，幫助病人在其自身?xiàng)l件下獲得最適宜的身心狀態(tài)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的護(hù)士資格考試心理護(hù)理考點(diǎn)沖刺，更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

　　緒論

　　1、護(hù)理心理學(xué)：研究護(hù)理人員和護(hù)理對(duì)象的心理現(xiàn)象及其心理活動(dòng)規(guī)律、特點(diǎn)、解決護(hù)理實(shí)踐中的心理問題，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用學(xué)科。

　　2、護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象包括護(hù)理對(duì)象和護(hù)理人員兩大部分。其中護(hù)理對(duì)象包括人、亞健康狀態(tài)的人、健康人。

　　3、重要的心理學(xué)派別：

　　1879年，德國著名心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，堪稱是心理學(xué)脫離哲學(xué)的懷抱，走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。

　　① 構(gòu)造主義

　　奠基人是馮特，著名代表人物為鐵欽納，這個(gè)學(xué)派主張研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種。

　�、� 功能主義

　　創(chuàng)始人是美國著名心理學(xué)家詹姆士，代表人物有杜威、安吉爾登，其也主張研究意識(shí)，認(rèn)為意識(shí)是個(gè)人的，永遠(yuǎn)變化的，連續(xù)的和有選擇性的。

　�、� 行為主義

　　創(chuàng)始人為：美國心理學(xué)家華生，其在1913年發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學(xué)》

　　行為主義有兩個(gè)重要特點(diǎn)：1反對(duì)研究意識(shí)，主張心理學(xué)研究行為2反對(duì)內(nèi)省，主張應(yīng)實(shí)驗(yàn)方法。

　�、� 格式塔心理學(xué) 其創(chuàng)始人韋特海默、科勒和考夫卡登

　�、� 精神分析學(xué)派 創(chuàng)始人為弗洛伊德

　　4、護(hù)理心理學(xué)的研究方法可分為觀察法、調(diào)查法、訪談法、測驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法

　　心理學(xué)基礎(chǔ)

　　1、 真正的科學(xué)心里觀：世界的本質(zhì)是物質(zhì)的物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性。

　　2、心理過程：是指在客觀事物的作用下，在一定的時(shí)間內(nèi)人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過程。

　　3、感覺的種類：分為外部感覺和內(nèi)部感覺

　　4、絕對(duì)閾限：是指那種剛剛能覺察到得最小刺激量，絕對(duì)感受性指剛剛能夠覺察出最小刺激量的能力。

　　5、差別閾限：能察覺出兩個(gè)刺激的最小差別，或稱最小覺差。

　　6、差別感受性：對(duì)兩個(gè)刺激最小差別量的感覺能力。

　　7、記憶按時(shí)間分：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶

　　瞬時(shí)記憶：也叫感覺記憶，一般0.25-2秒

　　短時(shí)記憶：5秒-2分

　　長時(shí)記憶：從1分鐘以上到終生，容量沒有限度

　　8、記憶的3個(gè)基本過程：識(shí)記、保持、再現(xiàn)

　　9、艾賓浩斯最先研究了遺忘的規(guī)律，揭示了遺忘“先快后慢”的時(shí)間規(guī)律。

　　10、思維的品質(zhì)主要有以下幾個(gè)方面：廣闊性 深刻性 敏捷性 邏輯性 獨(dú)立性 靈活性

　　11、情緒狀態(tài);指在某種事件或情景的影響下，一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的激動(dòng)不安狀態(tài)。

　　12、最典型的情緒狀態(tài)包括心境、激情和應(yīng)激

　　13、意志品質(zhì)主要有4個(gè)方面：自覺性 堅(jiān)韌性 果斷性 自制力

　　14、人格：是一個(gè)人整個(gè)的心里面貌，是具有一定傾向性的，比較穩(wěn)定的心理特征的總和。

　　15、動(dòng)機(jī)：是推動(dòng)人的活動(dòng)、并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。

　　16、能力發(fā)展的一般趨勢：在人的一生中，能力發(fā)展的趨勢大致如下：

　　1、在12歲以前智力呈直線發(fā)展，即智力的發(fā)展與年齡的增長幾乎是同步的，此后，隨著年齡的增長智力發(fā)展趨于緩慢;

　　2、在20歲左右，人的治理發(fā)展達(dá)到頂峰，以后保持水平狀態(tài)直到35歲;

　　3、36歲以后智力開始緩慢下降，到60歲以后智力迅速衰退。

　　17、氣質(zhì)類型包括：膽汁質(zhì) 多血質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)

　　護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化

　　1、角色人格：是指具有某種社會(huì)特定地位的人們，共同具備并能形成相似的角色行為的心理特征總和。即指人們在某種特定、重復(fù)的社會(huì)經(jīng)歷中，形成比較固定、共性的人格特征。

　　2、護(hù)士角色人格：特指從事護(hù)士職業(yè)的群體，共同具備并能形成相似的角色適應(yīng)性行為的心理特征總和。

　　3、護(hù)士角色人格概念的主要特征：

　�、儆袆e于道德概念

　　②具有職業(yè)特異性

　�、垡月殬I(yè)經(jīng)歷為前提

　�、芘c個(gè)人人格相輔相成

　　4、護(hù)士角色人格要素特質(zhì)主要內(nèi)容：

　　①忠于職守與愛心

　�、诟叨蓉�(zé)任心和同情心

　�、哿己玫那榫w調(diào)節(jié)與自控能力

　　④較出色的人際溝通能力：人際溝通能力是護(hù)士勝任職業(yè)角色的最主要因素

　�、萁∪�的社會(huì)適應(yīng)性

　�、掭^適宜的氣質(zhì)與性格類型

　　5、護(hù)士角色人格的匹配理論有哪些：

　�、賯�(gè)體人格與角色人格的匹配理論

　　②教育層次與培養(yǎng)目標(biāo)的匹配理論

　�、鄢删蛣�(dòng)機(jī)與擇業(yè)動(dòng)機(jī)的匹配理論

　�、苌鐣�(huì)智能與職業(yè)智能的匹配理論

　　6、護(hù)士角色人格的匹配模式

　�、僦睾掀ヅ淠Ｊ剑菏亲顓f(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%

　�、诨�本匹配模式：是較理想的模式，約占護(hù)士群體的80%

　�、凵僭S匹配模式：是難協(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%-10%

　�、芡耆�不匹配模式：是不協(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%

　　7、促進(jìn)護(hù)士的身心健康的措施

　�、俅_定影響護(hù)士身心健康的決定因素

　　②營造促進(jìn)護(hù)士身心健康的環(huán)境氛圍

　�、勐殬I(yè)化模擬訓(xùn)練的氛圍

　�、芟�除身心緊張的氛圍

　�、菥S系良好的人際關(guān)系的氛圍

　�、逘I造健身、健美的氛圍

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