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2015最新七顆鉆石說課稿
《七顆鉆石》是一篇神話故事，作者是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰。課文描述了地球上發(fā)生的大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，隨后跳出七顆鉆石升上天空，變成了七顆星星。
這篇神話情節(jié)簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵豐富，它寄寓著無(wú)私廣博的愛能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)，愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間，學(xué)生讀著關(guān)于愛心的神奇故事，在感知童話豐富想像力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)愛心對(duì)別人及至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引領(lǐng)學(xué)生用心去領(lǐng)悟，領(lǐng)會(huì)教材。
一、了解體裁，走進(jìn)故事
本文是篇童話故事，所以上課之初，先有個(gè)大熊星座的導(dǎo)入，然后直接介紹本文的體裁，為后面“故事情節(jié)的波瀾起伏”先做了一個(gè)方向的指引。
二、理清思路，感悟文本
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說這個(gè)故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，但想要挖掘到更深則還是需要深入思考的。學(xué)生自主地學(xué)習(xí)文本，借助水罐的一次次變化這條明線，讓學(xué)生從水罐的變化中去感悟、去挖掘課文的內(nèi)涵：是什么力量促使水罐有這樣神奇的變化，在這些問題的引導(dǎo)下，學(xué)生多次走進(jìn)文本，去尋找那隱藏在水罐神奇變化之內(nèi)的暗線——愛心。學(xué)生積極地探索和大膽地想像，抓住一明一暗這兩條線索，對(duì)文本內(nèi)涵的理解水到渠成——愛能創(chuàng)造奇跡。
對(duì)于達(dá)成本文的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我在聚焦目標(biāo)一設(shè)計(jì)了3個(gè)問題：水罐是如何一步步變化的?什么原因?qū)е伦兓?(直接原因|)到底是什么賦予了水罐神奇的力量?三個(gè)問題層層深入，其中第三問提示學(xué)生結(jié)合童話的目的去考慮。
三、學(xué)習(xí)大師精妙的寫法和結(jié)構(gòu)的安排
本節(jié)課的第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)作家筆無(wú)虛設(shè)，童話故事曲折波瀾的故事情節(jié)和耐人尋味的結(jié)尾。針對(duì)達(dá)成這樣的目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題：第一自然段是不是可有可無(wú)的?水罐經(jīng)歷的5次變化中為了不“累贅”是不是可以刪去一個(gè)環(huán)節(jié)?為什么最后讓七顆鉆石變成了天上的大熊星座?第一二問相對(duì)簡(jiǎn)單，第三個(gè)問題因?yàn)橛辛司劢鼓繕?biāo)一的鋪墊所以也相對(duì)好解決一些。
縱觀這一課文的出現(xiàn)單元和出現(xiàn)的年級(jí)，我在備課中把情感的主旨放在了首要地位，讓學(xué)生能夠感受到不僅僅是愛心很重要，更要在自己的心里樹立起一個(gè)博愛的觀念，急難時(shí)的援助是多么難能可貴的意識(shí)，讓愛在自己心里根植下深深的烙印，指引人生。
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