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爬山虎的腳優(yōu)秀教案
爬山虎生性隨和，占地少、生長快，綠化覆蓋面積大。一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面綠化覆蓋面便可達(dá)30至50平方米。
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教學(xué)目的：
1、能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬凱山虎的特點(diǎn);理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、讓學(xué)生體會(huì)作者是如何進(jìn)行細(xì)致、連續(xù)的觀察的。
2、學(xué)習(xí)作者是怎樣把觀察到的事物具體地、有順序地寫下來的。
教學(xué)過程：
一、激情引趣、導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生帶著自己的問題出聲讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。
2、用課件出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。
3、用各種形式理解文中詞語。
4、檢查讀文情況：
教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評價(jià)。
三、讀中感悟、深入品味。
1、學(xué)生再讀課文，要求一邊默讀、一邊想：“你讀懂了什么?不懂什么”勾畫有關(guān)的重點(diǎn)詞句，并在書旁寫下批注。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、體會(huì)或疑問。
3、引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文本中具體的語言文字來談感受、談體會(huì)或互相解疑。
4、教師小結(jié)。
課后作業(yè)
仿照課文的觀察方法，觀察一種感興趣的植物，寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)。
【扳書】
爬 位置：莖上長葉柄的反面
山 特點(diǎn) 樣子：像……像……(細(xì)絲)
虎 顏色：嫩紅(灰色)
的
腳 爬 觸→巴→拉、貼(牢固)
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