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勞動(dòng)最光榮兒歌教案范文
五月,一年中最燦爛的季節(jié)。鮮花如錦,綠草如茵,到處是鳥語花香,一派勃勃生機(jī)隨著五一勞動(dòng)節(jié)的到來，百分網(wǎng)小編特為大家分享最新《勞動(dòng)最光榮》的教案范文，希望對大家有所幫助!
教材分析：
《大家來勞動(dòng)》是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主。旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法模仿勞動(dòng)號子的音調(diào)，生動(dòng)的描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力、努力勞動(dòng)的情景。因近些年來，在兒童歌曲中大多常見活潑歡快、優(yōu)美抒情的歌曲，這種勞動(dòng)號子般的歌曲在課本中出現(xiàn)的少，孩子們需要通過演唱對這種音樂情緒進(jìn)行體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固“走走”與“跑”，認(rèn)識“走歐”節(jié)奏，通過趣味節(jié)奏練習(xí)，加以鞏固，并融合到歌曲中。
2、能理解、體會(huì)勞動(dòng)的愉快，熟悉歌曲《大家來勞動(dòng)》，感受、表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)，初學(xué)整首歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.熟悉歌曲《大家來勞動(dòng)》，用快樂有力的聲音初學(xué)整首歌曲。
2.準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏
教學(xué)難點(diǎn)：
1.用快樂有力的聲音演唱歌曲;
2.準(zhǔn)確掌握好三種節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入：
1、聽《勞動(dòng)最光榮》的音樂進(jìn)教室坐好在自己的座位上。
2、師生問好：唱上行音階學(xué)生起立上課，問好歌進(jìn)行問好。
二、導(dǎo)入新課：
1、師：同學(xué)們剛才我們聽著那首歌曲走進(jìn)教師的呀?
生：《勞動(dòng)最光榮》
師：對了，是《勞動(dòng)最光榮》，大家都知道愛勞動(dòng)、勤勞的小朋友才是最棒的，我們來看看這些小朋友在做什么呢?我們看到有人在ding dong| ding dong|的修訂課桌，shua— shua—的掃地，ca ca 的擦桌子。
那么你們能模仿一下怎樣釘課桌、掃地、擦桌子么?
(學(xué)生模仿一下動(dòng)作。)
師：看來小朋友都是勞動(dòng)小能手，表現(xiàn)的都不錯(cuò)，但是有一點(diǎn)不足就是沒有節(jié)奏感，沒有關(guān)系，我們先來復(fù)習(xí)下以前學(xué)過的“跑跑”和“走”的節(jié)奏練習(xí)。
x x x x │ x x │
跑跑 跑跑 走 走
師：小朋友真棒，“跑跑”和“走”的練習(xí)都學(xué)的很好，那現(xiàn)在我們用“ding dang”來代替“跑跑”，用“ca”來代替“走”，看看小朋友們反應(yīng)快不快。
x x x x │ x x │
ding dang ding dang │ ca ca │
師：同學(xué)們真不錯(cuò)，各個(gè)反應(yīng)都很快，今天我們再來認(rèn)識一個(gè)新知識
揭示
X —
走 (歐)
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識了“走歐”，那同樣我們換成剛才的“唰”試試
X — ‖
shua - ‖
下面我們來做個(gè)小游戲，老師把同學(xué)們分成三大組，第一組是來表演修桌子的節(jié)奏，第二組來表演擦桌子的節(jié)奏，第三組來表演掃地的節(jié)奏，大家要看老師的手勢老師點(diǎn)到哪組，哪組就開始表演，注意節(jié)奏念的要整齊，反應(yīng)要快。
師：小朋友真棒，看來這點(diǎn)小問題是一點(diǎn)也難不倒你們了，不過現(xiàn)在老師要加大難度了哦，沒有信心過關(guān)?
× × × × | × × | × × × × | × × |
嗨 喲 加 把 勁 喲 ， 嗨 喲 加 把 勁 喲，
× × × × | × × | × - | × 0 |
嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬，
師：同學(xué)們真不錯(cuò)，都一一過關(guān)了，那么大家想不想完整地來聽這首歌么?
(三)、學(xué)唱歌曲《大家來勞動(dòng)》
1. 聆聽全曲，感受堅(jiān)定有力的音調(diào)
師：聽了這首歌后，你的心情怎么樣?
2.復(fù)聽全曲，用動(dòng)作給歌曲伴奏
師：你能用動(dòng)作給歌曲加把勁么?
3.跟著老師一起按照節(jié)奏來讀一讀歌詞
4.用聽唱法教唱歌曲，初學(xué)整首歌曲
師：你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣來演唱這首歌曲? (高興地、快樂地、有力地)
5.師：下面我們邊做動(dòng)作邊唱這首歌曲(師生互動(dòng))
6.小組比賽，請小組中表現(xiàn)突出者上臺表演
7.學(xué)生隨音樂堅(jiān)定有力的演唱歌曲
(四)課堂小結(jié)：
師：今天，我們小朋友個(gè)個(gè)都很能干，都是熱愛勞動(dòng)的好孩子，以后，我們還要繼續(xù)養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，無論在家里，還是在學(xué)校，大家能做到嗎?
最后全體同學(xué)起立，讓我們唱響這首勞動(dòng)歌曲。
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