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2017年全國(guó)愛(ài)耳日宣傳資料(可用于教案)
3月3日是世界愛(ài)耳日，為了降低耳聾發(fā)生率，控制新生聾兒數(shù)量的增長(zhǎng)，預(yù)防工作尤為重要。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的2017年全國(guó)愛(ài)耳日宣傳資料，可用于教案，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
2017年3月3日是第18次全國(guó)“愛(ài)耳日”。“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)歷經(jīng)17年，對(duì)推進(jìn)我國(guó)聽(tīng)力障礙預(yù)防與康復(fù)工作，提高人民群眾愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，減少聽(tīng)力殘疾的發(fā)生發(fā)揮了重要作用。中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局等15個(gè)部門(mén)日前聯(lián)合發(fā)出通知，確定此次全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)主題為“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。
通知指出，實(shí)現(xiàn)《殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動(dòng)實(shí)施方案》中提出的“到2020年，有需求的殘疾兒童和持證殘疾人接受基本康復(fù)服務(wù)的比例達(dá)80%以上”的目標(biāo)，任務(wù)仍很艱巨。各地要以此次活動(dòng)為契機(jī)，整合推進(jìn)相關(guān)工作，多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加大防聾治聾工作力度，組織開(kāi)展好聽(tīng)力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)活動(dòng)。要推動(dòng)健全聽(tīng)力殘疾防控體系，重點(diǎn)做好遺傳性耳聾和先天性耳聾預(yù)防工作，加強(qiáng)婚前、孕前健康檢查，做好產(chǎn)前篩查、診斷。要推動(dòng)建立聽(tīng)力殘疾“早發(fā)現(xiàn)—早干預(yù)—早康復(fù)”的一體化服務(wù)及管理模式，大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查，對(duì)聽(tīng)力殘疾兒童實(shí)施早期干預(yù)、提供全面康復(fù)教育。要整合資源，形成政府扶持、全社會(huì)參與，政府與社會(huì)相結(jié)合的聽(tīng)力殘疾人康復(fù)救助體系和公益救助體系。
宣傳口號(hào)
—— 防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)
—— 建立“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”一體化服務(wù)模式
—— 全面實(shí)施融合教育，幫助聽(tīng)障兒童回歸主流社會(huì)
—— 實(shí)施聽(tīng)力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)，共建共享小康社會(huì)
—— 全社會(huì)共同關(guān)注聽(tīng)力殘疾人
—— 普及愛(ài)耳意識(shí)，延緩聽(tīng)力減退
——精準(zhǔn)的聽(tīng)力康復(fù)，聾人的天籟福音
—— 防聾重在科普，治聾重在科學(xué)
—— 防聾先行，治聾精準(zhǔn)
—— 防聾治聾，貴在精準(zhǔn)
—— 關(guān)注聽(tīng)障兒童全面康復(fù)
—— 提高聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識(shí)，確保兒童聽(tīng)力健康
—— 健康聆聽(tīng)，幸福一生
—— 重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生
愛(ài)耳日由來(lái)
1998年3月，在政協(xié)第九屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議上，社會(huì)福利組15名委員針對(duì)我國(guó)耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實(shí)，提出了《關(guān)于建議確立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)》的第2330號(hào)提案。 這一提案引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視，經(jīng)衛(wèi)生部、教育部、民政部、國(guó)家計(jì)劃生育委員會(huì)、國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國(guó)家藥品監(jiān)督管理局、國(guó)家廣播電影電視總局、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)、中國(guó)老齡協(xié)會(huì)、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)等10部委局共同確定：每年的3月3日為全國(guó)愛(ài)耳日。 曾有專(zhuān)家論證，如果“愛(ài)耳日”活動(dòng)能夠?qū)嵤�，每年僅7歲以下兒童藥物中毒性耳聾至少可以減少1～2萬(wàn)名。自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”，耳聾預(yù)防的公眾宣傳、全民的愛(ài)耳意識(shí)都有所提高，但科普宣傳力度還不夠。
各部位職責(zé)
殘聯(lián)：積極組織和協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，做好“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)。
衛(wèi)生部門(mén)：貫徹“預(yù)防為主”的工作方針，把新生兒聽(tīng)力篩查納入婦幼保健的常規(guī)檢查項(xiàng)目，做到早期發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù);組織醫(yī)務(wù)工作者、耳鼻喉科專(zhuān)家、婦幼保健工作者積極參與有關(guān)活動(dòng)。
教育部門(mén)：在學(xué)校及中小學(xué)生家長(zhǎng)中宣傳普及耳聾預(yù)防知識(shí)，積極參與“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)。
民政部門(mén)：在社區(qū)宣傳和普及耳聾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);在各類(lèi)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)中嚴(yán)格控制耳毒性藥物的使用;積極參與“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)。
質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)：負(fù)責(zé)組織專(zhuān)家和技術(shù)人員進(jìn)行助聽(tīng)、測(cè)聽(tīng)和語(yǔ)言訓(xùn)練等設(shè)備國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定、宣傳和咨詢活動(dòng);負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)、流通領(lǐng)域助聽(tīng)、測(cè)聽(tīng)和語(yǔ)言訓(xùn)練等設(shè)備進(jìn)行監(jiān)督檢查，并開(kāi)展消費(fèi)、使用咨詢活動(dòng)，保障殘疾人合法權(quán)益。
藥品監(jiān)督管理部門(mén)：加強(qiáng)耳毒性藥品的使用和管理，根據(jù)不同情況，在藥品上標(biāo)明6歲以下兒童、孕婦或65歲以上老年人禁用或慎用。
婦聯(lián)：利用多種形式向廣大婦女、兒童、殘疾兒童家長(zhǎng)宣傳和普及耳聾預(yù)防及康復(fù)知識(shí);積極參與聽(tīng)力篩查、聽(tīng)力殘疾預(yù)防工作。
老齡協(xié)會(huì)：在老年人中積極宣傳和普及耳聾預(yù)防知識(shí)，加強(qiáng)老年人身體保健，強(qiáng)化助聽(tīng)器知識(shí)，提高生活質(zhì)量。
計(jì)劃生育部門(mén)：在計(jì)劃生育工作中宣傳和普及耳聾預(yù)防知識(shí)，結(jié)合實(shí)施“出生缺陷干預(yù)工程”，開(kāi)展生殖保健服務(wù)，組織有關(guān)的教育、培訓(xùn)、技術(shù)咨詢和科研活動(dòng)。
歷年全國(guó)愛(ài)耳日主題
●2002年：聽(tīng)力助殘----救助貧困聾兒
●2003年：提高人口素質(zhì)，減少出生聽(tīng)力缺陷
●2004年：防聾走進(jìn)社區(qū)
●2005年：全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)老年人—健康聽(tīng)力，幸福生活
●2006年：預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾，人人享有健康聽(tīng)力
●2007年：城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)注青少年聽(tīng)力健康—珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)
●2008年：奧運(yùn)精彩—我聽(tīng)到
●2009年：正確使用助聽(tīng)器
●2010年：人工耳蝸—重建聽(tīng)的希望
●2011年：康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始—大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查
●2012年：減少噪音保護(hù)聽(tīng)力
●2013年：健康聽(tīng)力,幸福人生—關(guān)注老年人聽(tīng)力健康
【相關(guān)問(wèn)答】
1.什么是聽(tīng)力障礙?
聽(tīng)力障礙俗稱耳聾，是指因各種原因?qū)е氯寺?tīng)覺(jué)困難，聽(tīng)不到或聽(tīng)不清環(huán)境聲及言語(yǔ)聲。其程度包括以下幾種：
輕度：聽(tīng)談話聲有困難
中度：聽(tīng)大聲說(shuō)話有困難
重度：對(duì)著耳朵大聲喊只能聽(tīng)到幾個(gè)詞
極重度：對(duì)著耳朵大聲喊也聽(tīng)不到任何詞
聽(tīng)力障礙會(huì)直接影響人們的生活、工作和學(xué)習(xí);對(duì)于兒童，則可影響其語(yǔ)言能力的發(fā)展，嚴(yán)重者可因聾致啞。
2.哪些是聽(tīng)力障礙高風(fēng)險(xiǎn)人群?
有家族性耳聾病史者
曾有過(guò)其他耳病史，如中耳炎、梅尼埃病
長(zhǎng)期暴露于噪聲環(huán)境中
有耳毒性藥物應(yīng)用史
患有慢性系統(tǒng)性疾病，如高血壓、高血脂、糖尿病
有不良嗜好，如吸煙、飲酒
長(zhǎng)期精神壓力過(guò)大
3.如何預(yù)防聽(tīng)力障礙?
根據(jù)聽(tīng)力障礙發(fā)生的病因、患病人群，可以采取不同的預(yù)防措施。
如果家族中有耳聾成員，要引起重視，可進(jìn)行耳聾基因診斷確診是否為遺傳性耳聾，以采取措施避免其他成員出現(xiàn)耳聾。
孕婦孕早期應(yīng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、減少感染，孕期應(yīng)盡可能避免使用耳毒性藥物，高危孕婦還需加強(qiáng)自身及胎兒監(jiān)測(cè)，以避免新生兒發(fā)生聽(tīng)力障礙。
積極預(yù)防和治療中耳炎。防止污水、異物進(jìn)入外耳道，不要隨意掏耳，注意耳部衛(wèi)生。一旦發(fā)生中耳炎，及時(shí)就醫(yī)。
盡量遠(yuǎn)離噪聲或減少噪聲暴露時(shí)間，預(yù)防噪聲性耳聾。
老年人應(yīng)養(yǎng)成健康的飲食、生活習(xí)慣，積極治療高血壓、糖尿病、高血脂等慢性病，預(yù)防老年性耳聾。
謹(jǐn)慎使用耳毒性藥物，預(yù)防藥物性耳聾。
4.什么是耳聾產(chǎn)前遺傳診斷?
影響新生兒聽(tīng)力的因素有很多，遺傳是其中最重要的原因之一。耳聾產(chǎn)前診斷是目前最有效的預(yù)防新生兒遺傳性耳聾發(fā)生的手段之一。耳聾產(chǎn)前診斷是利用耳聾基因診斷技術(shù)，明確父母所攜帶的致聾基因以及后代患病風(fēng)險(xiǎn)，在胎兒出生之前，根據(jù)不同妊娠期實(shí)施相應(yīng)胎兒組織取材，了解胎兒耳聾基因的情況，從而作出其是否為遺傳性耳聾的診斷。如果一對(duì)夫婦已經(jīng)生育過(guò)耳聾孩子，準(zhǔn)備再次懷孕前一定要對(duì)已出生的孩子進(jìn)行分子診斷，明確診斷后再考慮再孕問(wèn)題。
目前，臨床工作中開(kāi)展的耳聾產(chǎn)前診斷主要是有創(chuàng)產(chǎn)前診斷，根據(jù)孕婦來(lái)診時(shí)孕周的不同選取不同的部位提取胎兒遺傳物質(zhì)。因耳聾不會(huì)危及生命，結(jié)合倫理學(xué)考慮，超過(guò)28周的孕婦不建議進(jìn)行耳聾產(chǎn)前診斷。隨著技術(shù)的進(jìn)步，無(wú)創(chuàng)產(chǎn)前診斷也會(huì)在不久的將來(lái)應(yīng)用到臨床。
5.新生兒聽(tīng)力篩查的流程是什么?
寶寶出生后72小時(shí)左右，應(yīng)接受聽(tīng)力篩查(初篩)。初篩未通過(guò)應(yīng)在42天左右復(fù)篩，復(fù)篩未通過(guò)的寶寶，月齡3個(gè)月內(nèi)應(yīng)轉(zhuǎn)診至聽(tīng)力診斷中心確診。出生時(shí)具有聽(tīng)力損失高危因素(如黃疸、缺氧等)、初篩未通過(guò)的寶寶，月齡3個(gè)月內(nèi)直接轉(zhuǎn)診至聽(tīng)力診斷中心確診。
若寶寶通過(guò)了新生兒聽(tīng)力篩查，說(shuō)明當(dāng)前聽(tīng)覺(jué)功能正常，但不能排除遲發(fā)性聽(tīng)力損失的風(fēng)險(xiǎn)。因此，0—6歲的寶寶每年均應(yīng)該接受兒童保健機(jī)構(gòu)的聽(tīng)力篩查。
6.學(xué)前兒童聽(tīng)力篩查有哪些重點(diǎn)年齡?
出生時(shí)聽(tīng)力篩查通過(guò)的兒童，在生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段都有可能會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力損失，會(huì)對(duì)兒童的言語(yǔ)發(fā)育和學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重影響。因此，兒童時(shí)期的聽(tīng)力篩查必不可少!
2013年國(guó)家衛(wèi)計(jì)委辦公廳發(fā)布《兒童耳及聽(tīng)力保健技術(shù)規(guī)范》，規(guī)定兒童在通過(guò)新生兒期聽(tīng)力篩查之后，在健康檢查的同時(shí)也要進(jìn)行耳及聽(tīng)力保健，其中6、12、24和36月齡為聽(tīng)力篩查的重點(diǎn)階段。
7.為什么要關(guān)注青少年聽(tīng)力健康?
目前由于電子設(shè)備的廣泛應(yīng)用，平時(shí)不健康的用耳習(xí)慣正慢慢侵蝕著青少年的聽(tīng)力，導(dǎo)致不易察覺(jué)的高頻聽(tīng)力損失，這會(huì)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生不利影響。因此，對(duì)于噪聲性聽(tīng)力損害，預(yù)防最為關(guān)鍵。青少年本身應(yīng)該增強(qiáng)愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的用耳習(xí)慣，提醒并減少噪聲暴露，如盡量減少到電動(dòng)游樂(lè)場(chǎng)、KTV的機(jī)會(huì)，減少使用耳機(jī)次數(shù)等。
8.聽(tīng)力障礙確診后怎么辦?
聽(tīng)力障礙確診后，首先要確定聽(tīng)力障礙的程度、性質(zhì)、病因，對(duì)于無(wú)法通過(guò)藥物治療恢復(fù)聽(tīng)力的障礙患者，需盡快選擇合適的助聽(tīng)設(shè)備及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力障礙康復(fù)，這是實(shí)現(xiàn)成功康復(fù)的前提。一般認(rèn)為，不能恢復(fù)的中度以上聽(tīng)力障礙患者應(yīng)首選助聽(tīng)器進(jìn)行聽(tīng)力補(bǔ)償，還可借助相關(guān)的輔聽(tīng)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)更好地聆聽(tīng)與交流;助聽(tīng)器無(wú)法獲得滿意的補(bǔ)償效果時(shí)可考慮植入人工耳蝸進(jìn)行聽(tīng)力重建，從而達(dá)到提高生活質(zhì)量、正常參與社會(huì)的目的。
9.助聽(tīng)器是什么?選配助聽(tīng)器需要注意什么?
助聽(tīng)器是一種精密的電聲放大器，可以幫助聽(tīng)障患者聽(tīng)到原本聽(tīng)不到的聲音，通過(guò)處理、放大聲信號(hào)，使聽(tīng)障患者聽(tīng)到、聽(tīng)清聲音。選配助聽(tīng)器是目前聽(tīng)障患者常用的康復(fù)手段之一。
使用助聽(tīng)器沒(méi)有嚴(yán)格的年齡限制，從出生數(shù)周的嬰兒到高齡老年聽(tīng)障人士都可使用。選配助聽(tīng)器需注意：
選配前進(jìn)行全面的聽(tīng)力學(xué)檢查，根據(jù)聽(tīng)力損失性質(zhì)及程度選配適合的助聽(tīng)器;
在正規(guī)的聽(tīng)力康復(fù)機(jī)構(gòu)選配助聽(tīng)器，不可自行購(gòu)買(mǎi)，隨意配戴，以免加重聽(tīng)力損失;
聽(tīng)從醫(yī)囑，定期調(diào)試助聽(tīng)器;
選配助聽(tīng)器后，要進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。
10.人工耳蝸是什么?人工耳蝸植入有哪些注意事項(xiàng)?
當(dāng)聽(tīng)力損失程度達(dá)到重度以上、助聽(tīng)器補(bǔ)償效果不佳時(shí)，可以考慮植入人工耳蝸以獲得聽(tīng)力重建。人工耳蝸是一種替代人耳功能的高科技電子裝置，它將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)直接刺激聽(tīng)神經(jīng)纖維，從而使人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。植入人工耳蝸需注意：
人工耳蝸植入手術(shù)前需進(jìn)行一系列評(píng)估，確保聽(tīng)障者適合植入;
人工耳蝸術(shù)后的康復(fù)效果受植入者年齡，聽(tīng)障病因、病程及術(shù)前聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言水平等因素影響，不同個(gè)體的效果可能差異較大。聽(tīng)障者及其家屬應(yīng)建立合理的期望值;
人工耳蝸開(kāi)機(jī)后需定期調(diào)試，同時(shí)配合聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。
11.為何要重視聽(tīng)障兒童的家庭康復(fù)?
目前，我國(guó)聽(tīng)障兒童康復(fù)主要有機(jī)構(gòu)康復(fù)和家庭社區(qū)康復(fù)兩種模式，人們常常把家庭康復(fù)作為機(jī)構(gòu)康復(fù)的輔助和補(bǔ)充。事實(shí)上，隨著現(xiàn)代聽(tīng)力學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，干預(yù)時(shí)間不斷提前，家庭康復(fù)越來(lái)越重要，而家長(zhǎng)則是聽(tīng)障兒童康復(fù)的第一責(zé)任人。雖然家庭康復(fù)不是對(duì)孩子進(jìn)行正式、系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)訓(xùn)練，但它可以立足于日常生活，在真實(shí)、豐富的環(huán)境中積極回應(yīng)孩子的交流愿望、鼓勵(lì)孩子在交流中對(duì)他人言語(yǔ)進(jìn)行模仿和練習(xí)，從而達(dá)到康復(fù)的目的。
12.為什么成人聽(tīng)障者也需要康復(fù)訓(xùn)練?
聽(tīng)力障礙隔斷了聽(tīng)覺(jué)—言語(yǔ)回路，成人障礙者在正常的有聲語(yǔ)言交流過(guò)程中由于不能獲得持續(xù)的、清晰的、準(zhǔn)確的聽(tīng)覺(jué)信息反饋，致使言語(yǔ)理解和言語(yǔ)表達(dá)出現(xiàn)了“含混不清”。久而久之聽(tīng)覺(jué)與言語(yǔ)能力出現(xiàn)退化，甚至影響到個(gè)人認(rèn)知和社會(huì)交往質(zhì)量。配戴上助聽(tīng)設(shè)備，只是改善其對(duì)聲音的感覺(jué)閾，如要提高其對(duì)有聲語(yǔ)言的感知水平和言語(yǔ)發(fā)聲能力，只有通過(guò)循序、有效的聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。
●2014年：愛(ài)耳護(hù)耳，健康聽(tīng)力—預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起
●2015年：安全用耳，保護(hù)聽(tīng)力
●2016年：關(guān)注兒童聽(tīng)力健康
●2017年：防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)
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