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中班語(yǔ)言教案：散文詩(shī)《大樹(shù)媽媽》
寫(xiě)好教案是保證教學(xué)取得成功,提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。為了能夠很好的幫助各位老師備課，應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編特別準(zhǔn)備了這篇中班語(yǔ)言教案：散文詩(shī)《大樹(shù)媽媽》，以供參考!
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編.
2、體驗(yàn)散文詩(shī)中娃娃對(duì)媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：大樹(shù)媽媽
2、課件-照片：大樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
課件-照片：大樹(shù)
1.小朋友，你們看看這棵茂盛的大樹(shù)，你們知道誰(shuí)是大樹(shù)媽媽的娃娃嗎?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)葉)
2.大樹(shù)媽媽非常喜歡娃娃，你們知道誰(shuí)還想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃嗎?
(讓幼兒和周圍的伙伴互說(shuō))
二、展開(kāi)
1.通過(guò)課件演示，理解散文詩(shī)
課件1
(1)看!誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃了? (小鳥(niǎo))
(2)小鳥(niǎo)會(huì)干什么?它會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么?
(幼兒討論，發(fā)言)
小結(jié)： 小鳥(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌。”
(3)大樹(shù)媽媽會(huì)高興的怎么說(shuō)呢?
(幼兒互說(shuō))
小結(jié)：大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”
(4)師幼一起說(shuō)小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽的對(duì)話。
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌。”
大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”
課件2
(1)還有一個(gè)小動(dòng)物想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃，看看是誰(shuí)?
(小松鼠)
(2)小松鼠怎么對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)呢?
(啟發(fā)幼兒想想小松鼠會(huì)干什么)
小結(jié)：松鼠說(shuō)：“ 我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你跳舞。”
(3)引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說(shuō)小松鼠和大樹(shù)媽媽的對(duì)話。
課件3
(1)除了小動(dòng)物愿意當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃�？纯催�有誰(shuí)想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢?
(2)小星星又會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么呢?大樹(shù)媽媽會(huì)怎么說(shuō)?
小星星說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，晚上陪你說(shuō)說(shuō)話。”
大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好啊，好啊”
2.完整欣賞散文詩(shī)
(1)教師完整朗誦一遍散文詩(shī)。
(2)幼兒跟老師一起朗誦一遍。
3.你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎?我們來(lái)表演一下好嗎?
(1)教師當(dāng)大樹(shù)媽媽，小朋友演娃娃。
教師帶領(lǐng)幼兒邊練習(xí)散文對(duì)話邊表演。
(2)幼兒自由選擇角色表演
教師適當(dāng)旁白
4.感受散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)媽媽的情感。
(1)為什么小鳥(niǎo)、松鼠，小星星都愿意當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢?
(2)你們喜歡大樹(shù)媽媽嗎?還有許多小動(dòng)物想當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢。
三、結(jié)束
課件4
(1)看看這些小動(dòng)物是誰(shuí)?
(小狗，鴿子，袋鼠)
(2)想一想他們會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么?
啟發(fā)幼兒幼兒自由仿編散文詩(shī)。
3.幼兒兩人一組互說(shuō)自己創(chuàng)編的散文詩(shī)。
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