- 相關推薦
小學品德與生活《愿我們的環(huán)境更美好》教案
為了豐富同學們的學習生活，下面由應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理了小學品德與生活《愿我們的環(huán)境更美好》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!
設計思路
本課活動主要通過讓學生們進行“社會調查：調查周圍環(huán)境狀況”，聯(lián)系學生實際生活體驗，讓學生知道環(huán)境和人們生活的關系;老師再通過一些環(huán)境污染和環(huán)保素材，使學生認識到環(huán)境污染得嚴峻性，從而懂得保護環(huán)境人人有責，再通過“說一說”、“做一做” 等活動形式，引導學生為保護環(huán)境做力所能及的事情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
教學目標
(一)知識目標
1.知道環(huán)境的好壞與人們的生活密切相關。
2.知道6月5日是世界環(huán)境日。
(二)能力目標
知道保護環(huán)境人人有責，引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
通過調查活動，了解周圍環(huán)境狀況，培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。
教學重點
引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情，培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。
教學難點
培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、社會調查
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排 2課時
課前準備
1.讓學生認真觀察家庭或學校附近的環(huán)境狀況。
2.通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些環(huán)境污染和環(huán)境保護的資料。
教學過程
導入新課
(讓同學們欣賞視頻“城市污染”。)
老師：同學們，大家看完這段視頻之后有什么感受呢?
學生：(略)
(讓同學們欣賞視頻“美好的環(huán)境”。)
老師：大家看完這段視頻之后，又有什么感受呢?
學生：(略)
老師：大家喜歡在那種環(huán)境中學習或生活呢?
學生：(略)
老師：大家都感覺在第二種環(huán)境中學習或生活會很舒服，而不愿意在第一種環(huán)境中學習或生活�？梢�，環(huán)境對我們來說是多么的重要啊!下面，我們就來學習一下環(huán)境和我們生活的關系。(過渡)
講授新課
一、了解環(huán)境與我們生活的關系(板書)
(一)周圍環(huán)境和我們生活的關系(板書)
老師：同學們，打開課本第三十七頁，我們看一看書上的兩幅圖，然后想一想：在這兩種環(huán)境中生活，會有什么不同的心情，給同學們說一說。
學生：(略)
老師：第一幅圖畫的是整齊的樓房和美好的環(huán)境，使人愉快，生活舒適;而第二副圖顯示的小區(qū)，門口垃圾亂倒，自行車擺放凌亂，讓人感覺不舒服，這樣的環(huán)境還可能有害我們的健康。大家自己家附近的環(huán)境又是什么樣的呢?說一說自己的感受。
學生：(略)
老師：有的同學說自己家附近的環(huán)境整潔，生活舒適;有的同學則正好相反�？梢�，周圍環(huán)境的好壞，直接影響著我們的生活和健康。那自然環(huán)境又和我們有什么樣的關系呢?(過渡)
(二)自然環(huán)境和人類的關系(板書)
老師：同學們看課本第三十八頁的圖，然后說一說，圖片畫的是什么?[
學生：(略)
老師：這里畫了四幅圖，其中兩幅圖片畫的是清澈的溪水和美麗的森林，而另兩幅圖片畫的是工廠排放的廢氣、廢水污染環(huán)境和人們砍伐了森林，土地成了荒漠，形成了沙塵暴，人們的生活受到很大影響。
(讓同學們欣賞視頻“發(fā)展與環(huán)境”、“環(huán)境污染”、“破壞森林”、“破壞森林對物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”;欣賞圖片“大氣污染”、“大霧”、“防護林遭破壞(一)”、“垃圾場”、“垃圾污染”、“水土流失”、“水污染”、“酸雨對樹木的破壞”、“酸雨對森林的破壞”、“土地荒漠化”、“污染”。)
老師：下面大家來議一議：我們當?shù)刈匀画h(huán)境怎樣?對我們的生活有什么影響?
學生：(略)
(可參考圖片“焚燒麥茬”、“河道污染”。)
老師：現(xiàn)在人類已經意識到環(huán)境對我們生活的重要性，采取了一定的措施來保護環(huán)境;為了讓人們關注環(huán)境，保護環(huán)境，還專門定了世界環(huán)境日子。(過渡)
(讓大家欣賞圖片“風力發(fā)電”、“防護林”、“植綠戰(zhàn)風”。)
(三)世界環(huán)境日(板書)
老師：大家打開課本第三十九頁，大家看一看，世界環(huán)境日是哪一天?然后說一說。
學生：(略)
(給同學們介紹關于世界環(huán)境日的知識，詳見文本資源“環(huán)境日背景資料”。)
老師：保護環(huán)境是全人類的事情，人人有責，我們該做些什么事情，來保護我們的生活環(huán)境呢?(過渡)
二、保護生活環(huán)境(板書)
老師：我們打開課本第四十一頁，認真看一看圖中的同學在做什么?然后說一說。
學生：(略)
老師：我們的年齡小，但是我們也有保護環(huán)境的責任，我們要做一些力所能及的事情，來保護我們的生活環(huán)境。大家討論一下，該怎樣保護我們的生活環(huán)境?
學生：(略)
(讓同學們欣賞圖片“愛護公共衛(wèi)生”、“愛護環(huán)境”、“愛護水資源”、“愛護校園環(huán)境”、“保護環(huán)境”;聽音頻“愛護環(huán)境衛(wèi)生”、“保護環(huán)境人人有責”;還可給同學們講“做一個環(huán)保小衛(wèi)士”中的做法，詳見文本資源。)
老師：讓我們行動起來吧!一起保護我們的地球，下面大家按小組進行討論，制定一個美化環(huán)境的行動計劃。
學生：(略)
(課后，由老師帶領，調查學校周圍的環(huán)境狀況，在調查過程中，著重了解有哪些破壞環(huán)境的行為。)
【課后反思】
通過這節(jié)課的學習，大家知道了環(huán)境和人們生活的關系，知道了6月5日是世界環(huán)境日，懂得了保護環(huán)境人人有責，為保護環(huán)境做力所能及的事情。
【小學品德與生活《愿我們的環(huán)境更美好》教案】相關文章：
我們的大地媽媽小學品德教案10-30
《品德與生活》的教案05-21
《品德與生活》教案范文10-27
我們的合作思想品德教案09-10
《品德與生活》教案設計07-30
品德與生活的教案：平安回家08-14
品德與生活的下冊全冊教案06-21
學年小學品德與生活教學總結09-05
小學品德與生活教學計劃10-14