- 相關(guān)推薦
小學(xué)音樂課《理發(fā)師》教案
《理發(fā)師》是一首熱情、歡快、幽默的澳大利亞民歌。下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下小學(xué)音樂課《理發(fā)師》教案吧!想了解更多相關(guān)信息，請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、教材分析:
《理發(fā)師》是一首熱情、歡快、幽默的澳大利亞民歌。采用d大調(diào),2/4拍,單樂段結(jié)構(gòu)。旋律采用上行級進(jìn)、樂句模進(jìn),八度大跳、同音反復(fù)等發(fā)展手法,并將三次模擬理發(fā)的“咔嚓”、“沙沙”聲與有規(guī)律的x x │ x x │的節(jié)奏相配合,生動地描繪了理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象,反映了勞動時的快樂及成功的喜悅。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、 能理解勞動給我們帶來的愉快;
2、 用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》;
3、 通過編創(chuàng)小歌謠、動作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)造意識。
三、教學(xué)重點(diǎn):能在游戲中熟悉歌曲并能初步學(xué)會。
四、教學(xué)難點(diǎn):在歌曲中加入動作的聲音。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、多媒體課件
六、教學(xué)過程：
(一)組織教學(xué)：
同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?下面我們一起來做個小游戲吧!你們看，老師這有個非常
漂亮的小盒子，我請一位同學(xué)上臺來在盒子里抽出一張紙條，然后你要把紙條上寫的內(nèi)容用動作表演出來，讓其他同學(xué)猜猜看，你做的動作是在做什么?(刷牙、掃地、洗衣服、擦桌子)
今天老師要給大家介紹一位新朋友，他來自澳大利亞，今年60多歲了，他有一雙巧巧手，老師來表演動作，大家猜一猜他是干什么的呢?(剪頭發(fā))
老爺爺是一位理發(fā)師，他用這雙靈巧的手為客人理發(fā)!
今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲，名字叫《理發(fā)師》。(板書課題)
(二) 學(xué)唱歌曲：
1、 初聽歌曲：
我們一起來欣賞一下這首歌，聽一聽歌曲中都唱了些什么?
2、 理發(fā)店里都有哪些工具?各發(fā)出什么樣的聲音?比一比誰的小耳朵最靈?
剪刀：咔嚓 咔嚓 梳子：刷 刷
噴壺：沙 沙 吹風(fēng)機(jī)：嗚 嗚
3、 節(jié)奏練習(xí)：
要學(xué)好這首歌曲，我們首先要掌握這條節(jié)奏，我們一起來打一下。
x — ︱ x x x x ︱ x —︱ x x x x ︱
刷 咔嚓 咔嚓 刷 咔嚓 咔嚓
x x ︱ x x ︱x — ︱x 0‖
沙 沙 沙 沙 沙
4、 熟悉歌詞：
我們再來欣賞一遍歌曲，看誰能記住歌詞,仔細(xì)聽,看誰記得多。
5、按節(jié)奏朗讀歌詞。
6、跟老師模唱歌譜。
7、自己跟琴演唱歌詞。
8、完整地演唱歌曲。
9、歌曲處理：
大家應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱這首歌曲呀?
10、演唱練習(xí)：
(1)男生唱，女生唱。
(2)師生合作輪唱。
(3)齊唱。
(三)歌表演：
老爺爺工作非常勤勞，他的理發(fā)店顧客非常多，讓我們一起來幫幫老爺爺吧!下面誰想來當(dāng)理發(fā)師呀，看看我們班同學(xué)們的小手能不能干，為客人設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型!
1、我們一起來設(shè)計(jì)一下動作吧!
2、同位合作練習(xí)一下。
3、請表演好的同學(xué)上臺來表演。
【小學(xué)音樂課《理發(fā)師》教案】相關(guān)文章：
歌曲理發(fā)師教案10-06
音樂課教案范本10-20
幼兒園理發(fā)師教案05-31
《理發(fā)師》教案設(shè)計(jì)及反思06-11
小學(xué)音樂課《小雨沙沙》教案（通用12篇）06-23
小班音樂課教案范文09-18
音樂課打麥號子教案08-28
小學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)10-20
中班音樂課《在農(nóng)場里》教案04-18